中小学教师资格证-结构化考题标准回答方式

1、下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信，你怎么处理? 【答】妥善解决。

第一，找到该生谈话，了解原因。引导学生将精力多用于学习。

第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。 第三，今后多关注该学生，学习上有了进步要及时表扬。 2、学生趴在桌上不动，没听你讲课，该怎么处理? 【答】妥善及时处理此事。

第一，利用讲课间隔，走到桌子边上询问情况。如果身体不适，及时安排班长陪同去医务室。如果不是请学生坐好，认真听课。

第二，与学生课下谈话，了解原因。查询知识学习情况，补上这节课的知识。 第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。 3、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办? 【答】冷静处理。

第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服教育。

第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育。 第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为。 4、你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理? 【答】保持微笑。

第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。 第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。

5、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?

【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。 6、我是男老师的话，我收到女生写的小纸条表达爱慕我，怎么解决? 【答】妥善解决。

第一，找到该女生谈话，了解原因。引导学生将精力多用于学习。 第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。 第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。

7、考试出现大规模的作弊，你会怎么做?全班作弊，你怎么办? 【答】妥善处理。

第一，我会积极制止作弊学生行为，维护好考试秩序。 第二，上报领导，请示处理。

第三，考试完毕召开班会，对学生进行批评教育，让他们认识到作弊是错误行为。 8、有人说保护学生要像保护珍稀动物一样，同意吗?

【答】同意。要用仁爱之心对待学生。(不同意也行，没必要过度保护，需要教育发展。)有的老师，讲完课，喜欢说：“同学们，这节课我们讲完啦”。 9、有学生很努力，但是成绩不理想，情绪很低落，老师怎么办? 【答】要耐心引导。

第一，及时安慰学生，和他共同分析原因。同时进行思想动员，让学生明白求知的道路是曲折的，总会遇到各种困难，要有勇气面对。

第二，帮助学生找到知识上的漏洞和思维上的短板，有针对性地查漏补缺。 第三，协同各科老师和班干部，平时多帮助该学生。后续注意观察进步的情况，及时表扬。

10、王刚沉迷游戏，他的妈妈来找你，你该怎么办? 【答】积极采取措施。

第一，制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。

第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。

第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。

11、某老师只是搜集应考资料等提升学生成绩的资料，他的班上的成绩还不错，对此你怎么看?

【答】做法错误。这是应试教育，只是提高了考试成绩，没有促进全面发展。 12、张老师觉得学校组织的拓展训练，是完全没必要的，你怎么看? 【答】我认为拓展训练有必要。促进学生全面发展。 13、你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办? 【答】冷静处理。

第一，立即处理这件事。维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近的学生是否受伤，安排值日生简单打扫卫生。如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位。

第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学进程。

第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门查找革事者。 14、同学在回答问题，别的同学嘲笑，你怎么办? 【答】冷静处理。

第一，制止其他同学，鼓励该同学完成答题。

第二，课后安抚该生的情绪，同学的笑有时候是无意识的，鼓励以后积极回答问题。分别谈话，批评嘲笑起哄的同学。

第三，通过班会集体活动，让同学们学会如何控制自己的情绪，正确处理和同学之间的关系。

15、程老师认为，勤能补拙，所以给同学们布置大量的作业，但同学们的成绩却没有提高，你是班主任，你会怎么做?

【答】妥善解决。

第一，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师沟通此问题，沟通时注意方式方法。

第二，我会把我教学的一些理念分享给程老师，告诉他教学重在质而不是量。 第三，向学校建议，多开展一些优秀教师的经验分享会，让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。

16、几个男生留长发。教师带到操场强制执行，让同学围观。你怎么看? 【答】做法错误。

第一，这种强制剪发的行为，侵犯了学生的身体权，是违法行为。

第二，对于学生不合校规的行为，要说服教育，不能简单粗暴地强制。可以联合家长共同说服学生主动自己剪发。事后要对这种行为提出表扬，鼓励学生遵守纪律。 第三，平时注意加强审美教育，树立学生正确的审美观。

17、有同学和老师说：“我成绩差，未来没希望。”老师说：“你绘画不是很好吗?”，对于这件事你怎么看?

【答】我非常赞赏该老师的话语。

第一，该学生语言暴露出其习得性无助感，但是老师及时给予了学生肯定和鼓励。老师从绘画角度，告知孩子擅长的地方，增强了学生的自信心，起着极大地鼓舞作用。 第二，教师在教育学生方面，应该做到长善救失的教学原则，一分为二地看待学生，尤其是对于后进生，更应该利用他的优点克服他的缺点，禁止一味地打压学生。 第三，作为未来的中小学教师，我也应该向这位老师学习，多鼓励学生、关爱学生。 18、上课时，板书上有“一尘不染”这四个字。有同学说，染字少写了一个点，你怎么办?

【答】及时检查修改，向学生表示感谢。今后板书注意不要连笔。如果是小学教师，还要强调，小学写字不能连笔，教师要以身作则。

19、刚期中考试完，家委会要出游，学校不同意，你怎么办?

【答】我会做好协调沟通的工作。

第一，找校长了解拒绝春游的原因，听领导指示，了解组织学生外出要考虑的几个原则。

第二，向家长委员会的代表解释学校拒绝的原因，要更多地考虑学生的学习任务和安全等，争取获得家长的理解和支持。可以协商更改春游的地点等细节，在符合学校要求的前提下重新提出具体可行的新方案。

第三，教师是沟通学校与家庭的桥梁，经常与家长沟通，是教师的本职工作。 20、你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办? 【答】冷静处理。

第一，立即处理这件事。维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近的学生是否受伤，安排值日生简单打扫卫生。如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位。

第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学进程。

第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门查找革事者。 21、蔡老师穿着非常时尚，学生经常对他的穿衣打扮评头论足。如果你是蔡老师，你怎么办?

【答】妥善处理。

第一，我穿着很时尚，学生对我评头论足，我需要先反思自己，自己穿着是否存在不符合教师身份地方。

第二，请教周围同事，让他们谈一下，我穿看存在的问题，积极改正。

第三，作为中小学教师，应该遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，衣着得体，举止文明，所以今后我会注意自己的穿着。

22、有老师因为家里有人生病，上班的时候唉声叹气，你怎么看? 【答】散法错误。

第一，教师不应该把自己情绪带到教学中去，会影响学生的学习效率，干扰学生学习情绪。

第二，教师应该做到爱岗敬业，对工作高度负责，当走上讲台的一刻起，要把全部精力融入课堂，这样才可以打造高效课堂。

第三，作为中小学教师，我应该以这位老师为鉴，避免把自身的坏情绪带入工作，教学过程中百分之百投入，尽职工作。

23、学生父母都外出打工，成绩也不好，作为班主任应该怎么办? 【答】妥善处理，关爱第一位。

第一，找到该学生，了解并分析他成绩的现状。留守儿童爸妈在外打工，孩子跟着老人在家学习生活，这样的孩子往往渴望得到关爱和关注，内心缺乏安全感。多关爱该生，针对知识薄弱环节，开小灶，多给他补补课。

第二，平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动，让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖。协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩，有知识漏洞及时补上。由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组，帮助他们改正学习上的坏习惯，陪同他们课后及时完成作业。

第三，与这些孩子的家长沟通。告知家校共育的作用，尽量多回家陪陪孩子，尽最大努力让他们常回家看看孩子，毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的。 24、开班会，数学老师想来讲题，你怎么看? 【答】做法错误。

第一，班会的意义在于集中处理班级事务，是进行班级管理的最佳时机。

第二，数学老师来讲题，会给学生造成班会不重要的印象，会认为只有成绩是最重要的。

第三，作为老师不能通过扩大课时来提高学生成绩，而是要转换自己教学方式，从别的地方提升学科成绩，做到教育和教学两手都抓好。 25、你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理? 【答】保持微笑。

第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。 第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。 26、老师让他值日他不做，家长说在家也不劳动，你怎么办? 【答】妥善处理。

第一，与学生谈话，告诉他无论在家还是在学校都养成爱劳动的好习惯。

第二，与家长沟通，阐明教育孩子的理念，值日只是为了培养孩子的良好生活习惯，争取到家长的理解和支持。

第三，作为一名教师，要协调好与家长之间的关系，创造优质的教育合力。 27、有的同学只爱听有趣的知识不爱听难的知识，你怎么做? 【答】悉心引导，及时采取措施。

28、一个是有个孩子回家说老师打了他，但事实是没有的，你怎么办? 【答】和家长耐心沟通。对学生批评教育。

29、有人说批评会伤害学生自尊心，有人说表扬会让学生有虚荣心，你怎么看? 【答】这两种说法都不准确。

第一，批评如果使用恰当，可以降低学生不良行为，培养学生良好的行为习惯。 第二，表扬如果使用恰当，可以鼓舞学生，增强学生自信心，激发学生学习兴趣。 第三，作为中小学教师，要合理使用批评和表扬，做到事半功倍；如果过度批评或者过度表扬，就会出现题目中的问题要么伤害学生自尊心，要么使学生产生虚荣心。 30、有个教师对回答不出自己问题的学生就批评，你怎么看? 【答】做法错误，不利于学生成长进步。要耐心引导，和谐互动。