课题.doc第三节撒哈拉以南的非洲导学案

 课题 撒哈拉以南非洲 课型 新授 时间 20140507 年级 七年级 单位 杨店子初级中学 主备人 王玉芳 审核人 课 中 导 学 学 法 点 拨 学习目标： 1、说出撒哈拉以南非洲的位置：赤道穿越中部，位于热带；临印度洋、大西洋。 2、知道本区以热带气候为主的特点。 3、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。 学习重点：在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围， 学习难点：读图了解该地区的地理位置的特点。 第一课时 导学过程：（20分钟左右） （一）、自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！ 1、本区位于世界上最大的_______以南。 （学生阅读课文602、本区有6亿多人，其中____以上是______，所以本区又有 “__________”之称，也是人类文明的发祥地之一。 页，自学完成，相互3、赤道穿过本区___部，北回归线穿过本区____部，南回归线 穿过本区____部，所以本区大部分位于_____(纬度)____（温度带）。对正。） （二）、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。 活动一： 撒哈拉以南非洲的位置、范围、地形 读课本P61图8.26撒哈拉以南的非洲，完成下列问题： 1、在图中找出赤道、南、北回归线，说说撒哈拉以南非洲的纬度位（学生阅读课文61置特点。 2、在图中找出印度洋、大西洋、几内亚湾、好望角；马达加斯加岛、页，自学完成，相互索马里半岛、莫桑比克海峡、赞比西河、刚果河、尼罗河。 3、在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、对正。） 刚果盆地、乞力马扎罗山。 活动二 ： 撒哈拉以南的非洲的气候 读P65图8.32非洲气候类型图，回答下列问题： （小组共同讨论，组 长搜集疑难问题，师 1、本区主要有哪些气候类型？分布最广的是什么气候类型？ 生探讨完成） 2、读课本P62图8.28，说出热带草原气候的特点。 展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功 的快乐。 （三）、目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果 实吧。 一、选择题 1世界上黑人的故乡在 （ ） A北非 B、北美 C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲 2非洲最大的岛屿是 （ ） A、冰岛 B、新几内亚岛 C、火地岛 D、马达加斯加岛 3非洲最高的山是 （ ） A、乞力马扎罗山 B、德拉肯斯山 C、阿尔卑斯山 D、阿特拉斯山 4撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是（ ） （学生独立完成，教A、热带草原气候 B、热带雨林气候 师引导解决疑难问 C、高原山地气候 D、热带沙漠气候 5撒哈拉以南的非洲的主要地形是 （ ） 题）（视情况删减） A、高原 B、平原 C、丘陵 D、盆地 二、 将图中序号表示的地理事物填在横线上： ① ________洋 ② _________河 ③ ________河 ④ ________岛 ⑤ _________沙漠 2.将图中字母与所表示的地形区连线: A 南非高原 B 刚果盆地 C 东非高原 D. 埃塞俄比亚高原 收获： 质疑： 小结： 作业： 第二课时 学习目标： 1、知道本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。 2、理解单一商品经济形成的原因。 2、知道本区人口自然增长率最高，面临严酷的人口、粮食和 环境问题。 学习重点： 人口、粮食与环境的形成原因和解决途径。 学习难点：单一商品经济形成的原因和后果； 导学过程：（20分钟左右） （一）、自学自测: 开启智慧之门，相信自己的能力！ 1、依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称________。 2、本区出口的矿产、木材、牲口、经济作物产品都是工业原料、半 成品等_________，在对外贸易中一般价格_____(高、低)。本区卖 出_______（初级农矿产品、工业制品），买进_______（初级农矿产 品、工业制品），在国际贸易中处于_____（有利、不利）地位。 3、本区资源丰富，矿产资源中，____和______产量居世界首位；生 物资源中，这里是____、_____和_____的原产地。 4、由于历史上长期受_______的占领和掠夺，本区许多国家以出口 初级________为主，进入21世纪，本区经济增长迅速。 5、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居_______。 （学生阅读课文6、撒哈拉以南非洲经济发展中存在很多问题，其中最普遍的问题是________。 63-66页，自学完成，（二）、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。 活动一：单一商品为主的经济 相互对正。） 自学课本P63、P64和P65，结合课本P63图8.30、P64图8.31和P65图8.32。 1、完成P65活动1。 2、完成P65活动2。 3、结合上面两个活动说说你对单一经济的理解。 4、你认为本区是什么原因造成本区的单一商品经济？ 5、以加纳为例，讨论并找出解决本区经济发展不利局面的办法？ 活动二：本区人口、粮食与环境问题 阅读课本P65、P66完成如下问题： 1.找出制约本区经济发展的根本原因：（ ） A.人口增长过快 B.农牧业生产技术落后，粮食供应紧张 C.常受 （自然灾害）的威胁 D.自然环境 2、总结本区人口、粮食与环境之间的关系。 3、完成课本72页活动3，找出本区人民脱贫致富的方法。 （小组共同讨论，组展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。 长搜集疑难问题，师目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 一、选择题 生探讨完成） 1 非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的措施是 （ ） A、努力发展民族工业 B、大力进口外国工业产品 C、扩大初级产品生产 D、大力引进人才 2、在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( ) A、“进口-加工-出口”经济 B、“单一商品经济” C、以制造业为主的经济 D、转口贸易经济 3、下列产品属于工业制成品的是 （ ） A、矿产 B、木材 C、牲口 D、汽车 4、关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是 （ ） （学生独立完成，教A、控制人口增长过快的问题 B、粮食供应不足的问题 C、畜产品缺乏的问题 D、土地沙漠化的问题 师引导解决疑难问5、人口自然增长率居世界首位的大洲是（ ） A、非洲 B、亚洲、C南美洲D、大洋洲 题）（视情况删减） 二、分析撒哈拉以南的非洲下列因素之间的关系。（用示意图表示） A、粮食短缺 B、环境恶化 C、土地荒漠化 D、滥伐森林、滥垦草原 E、人口剧增 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 收获： 质疑： 小结： 作业：