愿做人间四月天 个，Ｉ－学品德老师的教学札记 一江苏省新沂市实验学校周双梅 摘要：小学品德教师要注重情感教育， 用心与孩子交流。给孩子一双能看见春天 的眼睛，培养孩子善于观察的能力；在课 课堂中获得更多。 二、让童真在课堂上绽放 绽放｝ 三、幸福的泪水 在教学一年级“品德与生活”中《坐立 真的很喜欢上二年级的“品德与社 堂上让童真绽放，让孩子在自由自在的环 走有精神》一课时，我用一曲《中国功夫》 会”课，因为那是一群充满着灵性，有着一 境中学习；给孩子感恩教育，让幸福的眼 充分调动了学生们的积极性，用孩子们熟 颗颗善良的心地的孩子们。喜欢每次见面 泪流淌在课堂上，让课堂充满温暖。 悉的旋律和歌词将他们带入课堂。欣赏完 时扑面而来的那一张张甜甜的小嘴和可 关键词：品德教育童真幸福 歌曲，我先让孩子们说说他们所知道的 爱的笑脸，更让我喜欢的是他们给我的一 从事小学品德教育工作已经十多年 “坐、立、走”要求是什么，学生们从歌词中 份份感动。记得学习二年级的“品德与社 了，这期间一直和孩子们打交道。 先总得知道“坐如钟，站如松，走路一阵 会”课中《生日快乐》一课时，我给孩子们 一、给孩子一双能看见春天的眼睛 风”。然后我教他们说儿歌，边说儿歌边做 讲了《母爱只有０．Ｏ１８秒》的故事，听完故 天气变暖了，花开了，春天在不知不 动作，孩子们兴趣高涨，说得认真，做得投 事，孩子们和我一起流着眼泪制作感恩 觉中来到我们身边。校园里工人们在忙着 入。接着我们分组练习，孩子们边说边做， 卡，一个最调皮的男孩哭着读出写给妈妈 绿化，将花坛里那些盛开的迎春 的感恩祝福。当时那一张张流 花移栽到教室门前的花坛里。孩 着泪水的小脸就让我心中充盈 子们在教室门前嬉闹着，没有人 着感动。我们在学习第三单元 在意那些盛开的花，也没有人在 中的第十课《父母的疼爱》，孩 意春天。二年级“品德与生活”中 子们想起了我曾经讲过的那个 第二单元是《春姐姐的脚步》，第 关于母爱的故事，我们一起又 一单元结束快要下课的时候，我 讲了一遍《母爱只有Ｏ．Ｏ１８秒》 布置学生课前准备，让他们留心 的故事。噙着满眼的泪水沉浸 观察生活，到身边去找春天。有 在感动中的孩子们，想起了自 一个孩子问我：“老师，春天在哪 己的父母。他们饱含深情、争 里？”我笑了，春天在哪里？多么 先恐后地讲述着生活中父母点 可爱天真的问题，我看着那一双双纯真的 乐趣多多。很多时候看着孩子们那～张张 滴的关爱：从生病时父母送他们去医院 眼睛，心中漾起一片温暖。我笑着指着窗 天真快乐的小脸，我觉得教育孩子时，如 着急的样子，到每天清晨妈妈早起给他 外那片灿烂的迎春花，说：“春天是窗外盛 果顺着孩子的天性，让所有的童真都在课 们做饭的身影；从过生日时父母给他们 开的迎春花，是你们脱下的小棉袄，是从 堂上绽放，那时的孩子是最快乐的，那时 买的大蛋糕，到爸爸送他上学路上遇到 南方赶来的燕子，是路边钻出的嫩绿的小 孩子们的笑脸是最灿烂的，那时的课堂可 泥泞时细细的嘱咐……孩子们述说的都 草……”我的话还没说完，孩子们便把小 以是天堂ｊ有人曾说过天才是爷爷奶奶培 是生活中的点滴小事，从中能够看出他 脑袋一起转向窗口，去看窗外那花。然后 养出来的，确实有一定的道理，因为老人 们真的是一群感情丰富细腻的小可爱。 发出一声声惊叹：“真的开花了呀｝”“那花 们的溺爱，孩子们总是顺着天性成长发 在讲述那些平凡的细节时孩子们是泪流 好漂亮哟！”“春天真的来了！”……看着那 展，不受拘束地做着自己喜欢的事情，才 满面，看到孩子们的泪水，我也忍不住流 张张惊奇的小脸，听着叽喳的吵闹声，我 能够让孩子们的特长得到发展和展现。仔 下了眼泪。我脸上淌着泪水，心底里流淌 不禁陷入了沉思：大人们往往会忽略身边 细想一想，我们的课堂在培养着什么样的 着的却是感动和幸福ｌ 的人和事，何况是一群懵懂幼稚的孩子， 孩子？我们所规定的规则在并改变着 一路走来，我深深地感受到，做一名 他们常常只顾得玩耍而忽略了身边许多 孩子们，让他们厌倦课堂、厌倦学习，在学 德育老师真的很幸福Ｊ一路写下来，让我 的事情。我想我们应当给孩子们一双能够 习中体验不到快乐。其实真正的课堂应该 深深地知道小学德育课堂应该是温暖的， 看见春天的眼睛，让他们养成留心观察生 是孩子们的，他们在课堂上应该能够展现 涌动着灵性的，充满着幸福的！我坚信我 活的习惯，学会做生活的有心人，学会观 真实的自我，他们在课堂上应该能够体验 会在这条路上执着地走下去，甚至执拗地 察才不会错过身边那么多的美好，那么多 到学习的快乐。把课堂还给孩子们，让自 追求下去，我要做人间四月天，让孩子们 的学习机会，才会从生活，从社会这个大 信、快乐、童真在课堂上绽放，无所顾忌地 在品德课的课堂上感受春天，获得幸福。 ２０１４・９
