职业道德与法规教案 第三讲

课程名称 授课教师 职称职务 章节名称 授课形式 职业道德与法律 付彬兵 助教 专业 学时 公共课程 2 1 班级 14中专 14中专 2015年1月 2015年3月 专业层次 编写时间 授课周次 第二章 知荣辱 有道德 使用时间 第一节 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 理论课□ 实训课□ 案例讨论课□ 习题课□ 其他□ 2. 认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 教学目的与要求 3. 情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。 4. 运用 自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 教学重点 1.公民基本道德规范 从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟教学重点与难点 知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。 把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。 （2）社会公德基本规范的主要内容

从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关， 而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。 把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。 （3）加强个人品德修养是人生的必修课 从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。 把握这一教学重点，首先要理解个人品德建设在公民道德建设中的重要地位，理解个人品德建设对个人发展的重要意义，认识到加强个人品德修养的现实意义；要引导学生从现在开始，积极参加道德实践，切实加强道德修养。 教学难点 1.家庭美德基本规范的主要内容 家庭美德是公民道德建设的重要内容，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义，由于学生成长环境及家庭教育等因素的影响，学生要做到这些道德要求也有一定的难度。因此，把家庭美德确定为教学难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解家庭美德的主要内容和具体要求，并突出重点；理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和谐等方面的重要意义；要联系学生实际，找到影响把家庭道德规范转化为实际行动的障碍，并想办法加以克服；要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。

教学内容提要及时间分配 一、了解道德，遵守职业道德 1. 道德的起源与本质 2. 社会公德的概述 3. 家庭美德 二、良好道德的巨大作用 1. 道德的主要功能 2. 道德的社会功能 一、讲述法 二、讨论法 三、多媒体教学法 四、案例分析法 五、情景演练法 六、三段式教学法 复习问题： 1.职业礼仪的特点有哪些？ 2.职业礼仪的作用有哪些？ 3.职业礼仪的基本要求有哪些？ 教学方法 4.交谈时要注意哪些方面？ 与 5.同事之间的礼仪有哪些？ 教学手段设计 6.电话礼仪有哪些？ 7.车的座次礼仪有哪些？ 预习的问题 1.道德的本质是什么？ 2.道德的分类有哪些？ 3.社会公德的含义。 4.什么是家庭美德。 5.家庭美德主要内容。 6.想想自己都有哪些好的行为。 7.道德的主要作用是什么。

板书设计 第二章 知荣辱 有道德 第一节 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 二、了解道德，遵守职业道德 4. 道德的起源与本质 5. 社会公德的概述 6. 家庭美德 二、良好道德的巨大作用 3. 道德的主要功能 道德的社会功能 1. 从道德角度来谈自己都有哪些好的行为习惯，哪些不好的行为习惯，如何改正不好的行为习惯。 2. 道德的社会作用是哪些。 课后作业辅导及复习、预习要求 课后小结 （经验交流） 主任签字： 年 月 日 教研室审核意见