There-is-a-big-bed-教学设计

教学目标：

1、能够听、说、读、写单词和词组: clock,plant,bottle,water bottle,bike,photo,there is...

2、能够掌握句型There is a ... 并能在情境中运用.

教学重点：

能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

教学难点：

There be句型的简单运用。

教学准备：

多媒体课件 ppt

教学过程：

一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk

T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. Lead in

用教室里都有什么引出房间里都有什么，引出课题。 二、新课呈现（Presentation） 出示学习目标

1、能听、说、认读单词和词组：clock, photo, bike, plant, water bottle

2、能运用句型There is a … 来介绍房间并能够完成describe the picture练习。 自学提示1

1、听录音，跟读单词。 2、小组内互教。 后教

出示PPT检测自学情况，然后教师与学生一起写单词。 自学提示2

自读A部分的Let's talk并理解大意，有不懂的老师帮助解决。 后教

1、教师讲解此部分内容，并引出句型There is a ... 2、播放录音，学生跟读。 3、小组对话。

4、补充张鹏房间的内容There is a ... 三、巩固练习（Practice） 1、What’s missing?

2、What’s in the bedroom? 然后把张鹏的话补全。 3、Check

1）选择(检测单词)

2）Describe the picture(检测句子) 四、作业（Homework）

1、五英一汉书写本课单词并背诵。

2、画出家里的一角，并用There is a...in/under/on...写三个句子。 五、板书设计 clock photo

There is a plant in Zhang Peng’s room. water bottle

bike