周末一天的安排(三数第七周)·

主备教师 尉学雁 时间： 2011 年 9 月 28 日 课题 周末一天的安排 第 3 课时 1、通过时间活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。 教学 2、体会24时记时法在生活里的应用；进一步建立时间观目标 念 学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 教学 通过时间活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求重点 经过时间的计算方法。 制作一张自己周末一天的时间安排表，体会24时记时法在教学 生活里的应用；进一步建立时间观念；学会合理安排作息时间，难点 养成珍惜时间的良好习惯。 教学 教学用具 周末作息时间表 巩固练习法 方法 教 学 过 程 一、谈话导入，激发兴趣 1、谈话：同学们，你们的周末一般是怎么度过的？ 2、指名回答。 3、师：看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀，这一节课我们就来运用刚刚学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。 4、板书课题。 二、创设情境，感悟体验。 1请看课本56页的时间表，了解小华周末一天的生活安排。。 2、谈话：小华也是一名三年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 学生自由发言。 教师小结：看来小华周末的生活安排得丰富多彩，下面我们就来看看她制定的具体的作息时间表。 3、观察小华周末一天的作息时间表，谈话：从这张作息时间表中你获得了什么信息？你能提出哪些数学问题？ 4、请回答下面问题：

修 改 备 注

1）小华做家务用了多长时间？做作业呢？ 2）小华到新华书店购书用了多长时间？ 3）小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时几分？一共用了多长时间？ 4）小华制作航模的时间是从下午几时几分到几时几分？一共用了多长时间？ 5、师：上面的问题你能解决吗？说说你解决问题的方法和结果。（先小组讨论，再汇报。） 6、师：你还能提出哪些数学问题？能运用学过的知识解决啊？（同桌交流） 三、实践应用，自我提高 1、谈话：从小华的周末一天的时间安排中，你觉得小华是怎样的一位同学？你从中受到了什么启发？ 2、如果让你来安排周末一天的生活，你有什么好的创意？ （启发引导合理安排时间：既要要有学习劳动的时间，还要有娱乐休息的时间。） 3、同学们自制一张详细的时间安排表。 4、组织学生交流，及时反馈。 四、课堂小结。 同学们，我们每一个人都拥有同样多的时间，希望大家都能珍惜时间，做时间的主人。 板书设计： 周末一天的安排 做家务： 20分 做作业： 30分 购物： 1小时10分 参观动物园： 下午1时到4时 制作航模： 下午7时到8时 教学反思：