依恋行为的发展

依恋行为的发展 发展阶段 婴幼儿阶段 （一）依恋的萌芽——对人不分化的反应阶段(从出生到3个月) 婴儿从出生到3个月左右，他们的笑与哭只能是满足其生理需要的手段，而不能说是真正的依恋行为，最多也只能说是依恋的萌芽状态，真正的依恋行为的产生是以认生现象的出现为标志的。 (二)依恋的发生——对人分化的反应阶段(从几个月到7、8个月) 大约在3个月左右，婴儿的行为发生了较大的变化，一反过去对任何人都友好的态度，其表示微笑的对象仅限于几个熟悉的人，对悉心照料他的母亲产生了依恋行为（他接近母亲时，一般是伸手臂作出欲抱的姿势。这说明此时的婴儿已能敏锐地辩别熟人和生人了，这样，婴儿真正的依恋行 为便产生了）。 (三)依恋的初级发展——对特定的人的反应阶段(8个月到3岁) 儿童在这一阶段突出的特点是对母亲产生了强烈的依恋，排他性尤其明显，导致对母亲以外的人几乎没有什么依恋行为（当他听到母亲的声音更显得相当安静，而离开母亲时则会出现强烈的烦躁情绪或不安反应）。 3岁以前的儿童，其依恋主要是集中于母亲身上。依恋的方式表现为外显 的行为，诸如依附、跟随等。直至3岁以后，由于儿童开始进入幼儿园，随着儿童和父母接触的机会相对减少以及儿童认识范围的不断扩大，儿童的依恋对象和方式才开始发生质的变化，进入新的发展阶段。（人与人之间建立起来的双方互有的亲密感受以及互相温暖和支持的关系叫做依恋） 总结：早期主要依恋联结的破坏会导致儿童情感上的危机，并将在其后的生活中以突然的抑郁或焦虑形式表现出来，而这些抑郁焦虑似乎当前的生活压力无关。 主要表现 备注 儿童阶段 （一）儿童依恋行为相关因素的研究：美国Ainsworth通过观察分析婴儿儿童在陌生情境中的行为表现将儿童的依恋分为三种类型：安全依恋型B、抗拒型A、逃避型C。 （二）儿童气质与其产生的依恋行为的性质也有密切的联系。早期亲子关系对儿童的依恋行为有重大影响。（原因：依恋是从婴幼儿时期6`7个月时会产生分离焦虑，婴幼儿社会性依恋初步形成，内因是，由于在成长过程中，总是得到身边人的爱护和关注，从而产生依恋情绪。外因是由于父母的娇惯和溺爱，一旦宝宝回到一个新的环境，家长不能给于一个好的引导或者是忽略给与引导，儿童便会产生分离焦虑。）

青少年阶段 （一） 独立意识的增强：随着年龄增长、社交越加广泛。渴望独立愿望强烈与家庭联系疏远，对父母权威产生怀疑，甚至反抗，要摆脱家长及其他成人的监护等各种形式束缚，受同辈和社会影响逐渐于来自父母极切要摆脱家庭束缚 （二） 伙伴关系密切：同龄人、伙伴是青少年非常重要的社会关系，随着活动范围扩展，其依恋逐渐转向伙伴群体，形成亲密的伙伴关系，信任伙伴胜过信任家长老师 （三） 行为受影响因素众多：这时期是人一生当中发展的关键时期，其行为受人格，自我控制点，家庭结构，父母教养方式、同伴关系、社会环境等，亲子依恋与情绪智力对青少年有重要影响，应建立安全开放型依恋，从而具有良好的社会适应性 青少年时期是个身心发展的重要时期，以强烈的情绪冲动和极端的情绪体验为特征。是孤独感发生和发展高危期，倾向于寻找情感寄托以避免孤独感，依恋联结，渴望获得社会支持（指被支持者所觉察到的来自于对自身而言相对重要的他人或其他群体的尊重、关爱和帮助）因此与父母建立良好的依恋关系是青少年心理健康的关键 针对这时期的依恋行为，个体应当正视这种现象，逐渐形成独立的品质，学会适应生活和面对生活的困难 对于老年人有冷漠型依恋出现率高的原因可能是老年人经历依恋关系丧失的威胁，防御性变得更独立，不依赖他人或是随着年龄增长，在焦虑度睥分数下降了 成人阶段 老年阶段 （一） 对恋人或配偶的依恋性强，当对方不在,易产生不安情绪 （二） 依恋对象比较单一主要是恋人，伴侣，持续时间可能是短暂的也可能持续很长时间 （一） 老年人依恋模式主要有冷漠型（50%——70%），安全型（3%——4%），矛盾型与恐惧型16%——18%）。 （二） 老年依恋的表现主要集中在以下两大领域：老年人依恋与慢性疾病中的照料；老年人依恋与心理健康 （三） 主要依恋对象：父母，朋友，兄弟姐妹，成年子女