童话作文教案

一、教学目标

1、充分发挥学生的想象力、创造性。 2、培养科学精神。

二、重点、难点

引导学生想象理想中的校服款式及功能，并用语言文字表达出来。

三、课时安排 2课时

四、教学过程

一、 导入

同学们，欢迎大家重返校园。今天，大家都穿上了漂漂亮亮的校服，你们喜欢自己的校服吗？为什么？

二、 引导

1、衣服既保暖又美观，但是老师觉得在功能上还可以改进一下。现在让我们展开想象，来设计一下我们的校服，使其更加完善好不好？

提示:下雨没带伞；东西多了没地方放；步行困难；饥渴了；天冷了；天热了„„

2、针对这些问题，我们该怎么解决呢？ 提示：材料、质地、款式、功能

3、制作过程中，你遇到困难了吗？你怎么解决的？

4、制作好的衣服是什么样子呢？

5、这种衣服和现在的衣服相比有哪些优点？穿上后感觉如何？你喜欢它吗？

三、学生尽情表达自己的观点

四、作文指导

步骤：1、神奇的校服名字 2、它有何神奇之处 3、与普通衣服的比较 4、概括总结

五、习作练习

列提纲——打草稿——修改——誊写

2、当爸爸、妈妈不在家的时候

一、教学目标

1、让学生处于一种新奇的想象当中，天马行空。 2、懂得妈妈不在家时自己应当照顾好自己。

二、重点、难点

把生活中的平常事童话化。

三、 课时安排 2课时

四、 教学过程

一、导入

同学们，你们大多数时间是和爸爸妈妈一起度过的吧？是不是爸爸妈妈都管得很严呢？你们想不想让爸爸妈妈都出去旅游暂时不回来，给你们足够的自由时间和空间呢？想在就让我们来想象一下，当爸爸妈妈不在家的时候会是怎么样的情景呢？

二、引导

1、爸爸妈妈不在家的时候，你打算做什么？

2、现在家里的一切物件都能开口说话了，它们可能会说什么呢？

3、面对这样的突发事件，你的反应是什么？

4、如果它们能动起来呢？

5、你和它们以及它们之间会发生什么样的事情呢？

三、学生讲述故事，教师适当点评。

四、习作指导

开头：点出爸爸妈妈出去的原因（略）

发展：自己独自呆在房间做喜欢的事情（略）；

突然，意外出现了，所有的东西都在说话，而且争执不休； 它们动起来了；

我和它们之间的有趣故事； 结尾：脚步声响起，一切恢复平静。

五、写作

3、我与外星人

教学目标：

激发孩子的想象力，充分利用科幻素材

教学准备： 科幻电影片段

课时安排： 2

教学步骤：

1、 同学们，你们相信有外星人吗？

2、 如果有，那他们住在哪里？那是个什么样的地方？ 3、 他们长什么样？和我们有哪些不同？

4、 如果，你们有机会和外星人见面，会发生些什么样的故事呢？

学生展开想象，讲故事。

教学指导：

1、 想象外星人生活的环境，生动描述外星人的外貌。

2、 设计故事情节，把“我”和外星人发生的故事生动地记下来。 3、 打好草稿，修改并誊写。

4、三条腿的青蛙

教学目标：

通过设想三条腿的青蛙的故事，告诉学生要爱护动物。

教学准备： 青蛙图片

课时安排： 2

教学过程：

1、 同学们，四条腿的青蛙常见吧？可三条腿的青蛙你们见过吗？ 2、 猜一猜，小青蛙为什么少了一条腿？ 3、 少了一条腿的青蛙，有什么不方便的？

4、 小青蛙会去报复那个伤害他的人吗？他会有什么样的举措？ 5、 故事会有怎样的发展？

6、 同学们，你们从这故事中得出了怎样的启示？

写法指导：

1、 充分想象，力求生动、具体。 2、 构思好故事，把它完整地写下来。 3、 修改、誊写。

5、赶时髦的小动物

教学目标：

通过动物们赶时髦的故事，告诉学生爱美之心人人有，但要切合实际。 教具准备：教学图片 课时安排：2 教学过程：

1、 同学们，你们喜不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮？ 2、 现在社会上赶时髦的事情主要有哪些？ 明确：烫发、高跟鞋、美甲、超短裙、„„ 3、 今天，老师带来几个爱美的女士，你们看——

明确：刺猬卷了个爆炸头；小绵羊染了发；小花猫戴上了太阳眼镜；小喜鹊穿上了高跟鞋

4、 你们看，他们有什么变化？

5、 变时髦了的小动物他们的生活会有何变化呢？

明确：刺猬没有了攻击、防御的武器，经常受到别人的欺负；染了发的小绵羊无家可归，因为妈妈已经认不出它来了；小花猫戴上了太阳眼睛，看不见老鼠了，饿得奄奄一息；小喜鹊穿上了高跟鞋站不稳，从树枝上掉下来，摔伤了翅膀，在家疗养，躺了足足一个月。 6、 得出的启示：爱美之心人人有之，可要符合自己的实际情况，

不可盲目跟风。 写作指导：

草稿——修改——誊写

《丑小鸭》解析

谢凌阳

教学目标：

传统的童话故事中读出自己的感悟，进一步挖掘童话的内涵。 教学重点：

讨论：丑小鸭是如何变成美天鹅的。 教学准备：

认真阅读原作，并记录自己的想法。

教学过程 一、导入

《丑小鸭》是安徒生童话的名篇，这个故事激励了许许多多平凡的人不 懈地努力，最终到达成功的彼岸。今天我们就来好好的读读这篇童话，看它究竟给了人们怎样的动力。

二、浏览全文并思考 讨论：

1、丑小鸭变成美天鹅的过程中，生活发生了哪些变化？

明确：出生时的特别——受到鄙视和排挤但鸭妈妈喜欢——鸭妈妈也不

喜欢它了——被赶出家门遭遇危险——野外冻僵好心人相救——不甘平凡离家出走——在湖中倒影中发现自己已经变成了美天鹅。

2、鸭妈妈为什么会由最初的喜欢丑小鸭变成和别的鸭一样地讨厌它？

3、你觉得在这变化过程中试哪些因素使得丑小鸭变成了美天鹅？ 天赋+努力+运气=成功

4、你觉得生活中哪些人的命运和丑小鸭一样？

5、如果这个天鹅蛋没有落到鸭舍里，而是到了别的地方，结果又会怎样？

6、你觉得自己是美天鹅还是丑小鸭？

三、学生自由地谈谈自己的感受和收获。 四、小结

如果我们天生就是美天鹅那就应该努力张开自己美丽的翅膀去飞翔，如果天生是可爱的鸭子，那也要做只快乐的鸭子，不管自己的条件如何，努力地改变自己总是不会错的。