江西宜春市丰城市2017七年级语文下学期期中

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A． 嗥鸣（háo） 迭起(dié) 彭湃(bài) 义愤填膺 ．．．B ．彷徨(páng) 花圃（pǔ） 深邃(suì) 迥乎不同 ．．．C ．凹凼（dàng） 涎水（dián） 徘徊（huái） 烟雾潦绕 ．．．D ．校注（xiào） 弄堂(nóng) 倔强（jué） 潜移默化 ．．．2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 ．．．． B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。 ．．．． C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．． D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 B.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

C.“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。

D.凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代的人。

4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。 。晨光的感觉不只停留在视觉上。

①原本灰沉的溪水，也浮出黄金的光影

②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来 ③那原来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠，显出彩虹的光泽

A.①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D.③①④②

5．下列各句的句式变换，意思发生了变化的一句是（ ）（2分）

A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。

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改句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。 B、原句：不能说这件事没有成功的希望。 改句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。 改句：这货价钱不贵，质量太好了。 D、原句：这个秘密终于被我发现了。 改句：我终于发现了这个秘密。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）

题稚川山水

戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 6.下列对诗歌内容的理解有误的一项是（ ）（2分）

A.“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。 B.“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。 C.“秋风思”与上文“五月”所写的季节相矛盾。

D.末句所写的虽只是瞬间的感觉和联想，却既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。

7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。 B.前两句即景描写，由远及近。

C.次句“汀沙云树晚苍苍”，是茅亭眺望所见的中景和远景。

D.这首题咏山水的诗之所以成为诗而非画，正在于三、四句融注了诗人独特的内心感觉，传达出一种特殊的生活况味。

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（二）阅读下面文言文短文，完成第8-11题。（12分）

罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学。知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始．食盐酪。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。里居倡行乡约，相率．

无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣，见道殣，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意．

⑧

⑦

⑤

⑥

②

③

④

①

。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。学者称一峰先生。

【注释】①樵牧：打柴放牧。②志：崇尚。 ③周：接济。④大祥：父、母丧后两周年举行的祭礼。 ⑤治如：恬淡无欲的样子。 ⑥里居：住址。⑦殣（jǐn）：饿死的人。 ⑧不为意：不放在心上，意思是罗伦并未因此感到尴尬。

8.对下面句子朗读节奏划分正确的一项（ ）（2分） A．四方/从学者甚众 B．四方从/学者甚/众 C、四方从学者甚众 D、四方从学者/甚众 9.解释短文中加点的词。（3分）

（1）辍（ ） （2）食（ ） （3）或（ ） 10.翻译文中划线的语句（4分）

（1）五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。

（2）晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。

11.文段中除了明确指出罗伦“ 为人刚正、严于律己”外，还表现了罗伦哪些形象特征？（3分） （三）古诗文积累。（8分）

12．填补下列句子的空缺处。（每空一分）

（1） ，弹琴复长啸。深林人不知， 。 （2）故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔, 。 （3）此夜曲中闻折, 。 （4） ，寒光照铁衣。 （5） ，赏赐百千强。 （6） ，惟解漫天作雪飞。

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三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成第13-17题。（16分）

那年花开 钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…… ”我

吞吞吐吐地说。 ．．．．

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑾ “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑿ “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在

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天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⒀“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⒁“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

⒂听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里．．．．转起圈来……

⒃B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

13．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（3分）

答： 14．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分） （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ．．．．

答： （2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… ．．．．

答： 15．请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）

A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

答： 16．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（3分） 答： 17．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）

答： （二）阅读下面的文字，完成第18——21题。（14分）

默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有

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一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……

③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500 cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

18．这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。（3分）

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19.“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了” 请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活动，组织好语言，写在下面。（4分） 20．第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？ （3分） 21．如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？（4分） 四、综合性学习与写作（56分） （一）综合性学习（6分）

2017年4月23日是“世界读书日”，大田县仙亭中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。 22.阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（3分）

中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。

结论： 23.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分） （二）写作（50分）

请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。）

要求：（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；（2）600字以上。

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语文参考答案

1. Ｂ 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.（1）停止 （2）吃 （3）有人

10. （1）五岁的时候曾经和母亲一起到园子里去，有果子落下来，众人争着去拿，只有伦一个人让他们拿然后自己才拿。

（2）早晨把客人留在家里喝酒，妻子和孩子向邻居家借小米，到中午才做饭，他也不在意。在没有人去的金牛山上。

11.文明好学、知书达礼、勤奋好学、孝敬父母、淡泊名利、宽厚仁慈等。

12.（1）独坐幽篁里 明月来相照 （2）双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 （3）何人不起故园情 （4）朔气传金柝 （5）策勋十二转 （6）杨花榆荚无才思

13.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）

14.示例： ⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。

⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

15. A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。

B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。

16.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）

17.从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏

识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。

18.父亲为生病在床的我买冰棍 父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼 父亲给

我买收录机，并教育我不要和人攀比 。 19.略

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20.为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。

21.父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。 22.2014年我国人均阅读量比2013年略有增加。 23.示例 （1）更喜欢纸质,可以心无旁骛地静心阅读.

（2）更喜欢电子,阅读更简捷、快速、方便。（意对即可）

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