五个朋友教案

3教学主题 《五个朋友》 适用班级 小班 教学时间 15分钟 准备 小兔子图片，ppt 教 数学作为一门数量和空间形式的学科,有着抽象性和逻辑性等特点。这种学学 科对于幼儿来说,如果只是把数学知识给幼儿讲解,会显得非常枯燥呆板。所以内 我们在对幼儿进行数学教育时,一定要让数学变得趣味化,才能够很好地把数学容 知识传授给幼儿。因此，此次教学我会以讲故事的方式，循序渐进的引导幼儿 分 学习。 析 教 知识技能： 1.复习巩固1-5的数字宝宝 2. 1-5的数量对应练习 过程与方法： 1.以讲故事的形式引出开头。 2.朋友们带来了礼物，请小朋友们帮忙分开 3.数数有几个 培养目标： 1.能清晰地认识数字宝宝 2.能在数数的同时认识物体 重点： 1.巩固认识1-5的数字宝宝 2.了解1-5数量对应关系 难点： 1.让幼儿掌握1-5数量对应关系 2.独立数数 教学过程设计 教学环节 课前教师活动 学生活动 幼儿欣赏音乐。 设计意图 引起幼儿兴趣，导出下面的故事。 引出下文 学 目 标 教 学 重 难 点 小朋友，今天啊，老师给你们带来了一首歌，请听听看这里面讲了什么？谈话 出示音乐。 小朋友们，你们觉得好听吗？里面讲导入 的是什么动物?请举手回答老师。你们喜欢他吗？今天啊，老师就跟你们讲一个有关于小兔子的故事 幼儿回答问题 1. 有一天兔爸爸、兔妈妈出门工作幼儿听老师讲故事， 去了，就留下了小兔明明看家，并举手回答，帮助老小兔1个人在家很孤单，来了一师分类 个小朋友欢欢，教师提问：欢欢新授 带来了什么？（例如：1个西瓜，同时给出图片和数字宝宝ppt）（名字：明明，欢欢，乐乐，开开， 心心）（兔宝宝.图卡） 2. 依次类推分别用故事的方式讲述

循序渐进的引导幼儿学习，引出1-5的数字宝宝，并把相应的东西罗列出来，使幼儿更加深刻的认识1-5数量对应的关系。

故事引出1-5以内的数，并出示与数对应的东西（西瓜1个，梨2个，萝卜3个，苹果4个，坦克5个） 3. 兔妈妈回来了她带来了好吃的糖果，请帮兔妈妈把糖果分给小兔子们。 《五个小朋友》以讲故事的形式，将总结 一连串的教学内容链接起来，整节课生动形象，更容易让幼儿接受。