押无锡卷第21题 作文-备战2023年中考语文临考题号押题(江苏无锡卷)解析版

作文

2022年无锡市的中考作文命题《在劳动中成长》，内容、难度都非常贴合“双减”的要求。去年教育部刚印发了《大中小学劳动教育指导纲要》，强调学生的全面发展，无锡的中考作文以“在劳动中成长”作为中考题，无疑是对要求的积极回应和落实。无论看反映速度，还是看主题的关联程度，真心佩服命题老师较高的政治站位！

【“取消5类高考加分项 落实减负促公平”】2022年9月15日，教育部召开发布会，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹五类全国性高考加分项目。

鉴于此，2023年无锡市中考作文也有可能继续围绕“落实减负促公平”来命题。 由下表来看，2023年无锡市中考作文命题将延续全命题（60分）模式。前三年的无锡中考作文命题价值在于其高度的政治站位和正确的价值导向：劳动创造人生、责任担当、汲取时代营养。今年作文命题以公平公正、和平发展、改革创新为价值导向的可能性较大。

江苏省无锡市近三年真题（作文）探究一览表 年份 作文 类型 2022 全命题作文 作文 题目 在劳动中成长 作文（60分） 21．教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 2021 全命题作文 请让我来 作文（60分）21．根据要求写作。 当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱背景材料 命题表述 要求： （1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）不少于600字； （1）（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 要求： ①请根据自己的生活经历或体验写作； ②不少于600字； 作文要求 贫致富。在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，③文中不得出现真实的主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚…… 以《请让我来》为题，写一篇文章。 2020 全命题作文 风从这边来 阅读下面的材料，根据要求写作。 人名、校名和地名。 ①请根据自己的生活经风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；历或体验写作； 风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示…… 请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。 ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

作文主题与载体形式

2022年课标课程内容：主题与载体形式 1.中华优秀传统文化 围绕创造性转化和创新性发展要求，确定中华优秀传统文化内容主题，注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上 向善的中华人文精神；弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 主要载体为汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。 2.文化 围绕伟大建党精神，确定文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等传统。 主要载体为老一辈无产阶级家和英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记、故事等作品，反映党领导人民的伟大历程和重要事件的作品，有关传统人物、事件、节日、纪念日活动等方面的作品，阐发精神的作品，圣地、旧址和文物等。 3.社会主义先进文化 围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。 主要载体为反映社会主义建设事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物与先进事迹的作品； 反映当代中国从站起来、富起来到强起来的奋斗历程和重大事件，以及体现中国式现代化新道路和 人类文明新形态的相关作品；反映和谐互助、、改革创新、劳动创造美好生活等方面的作 品。 在突出上述主题的同时，还应选择反映世界文明优秀成果、科技进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题。主要载体为外国文学名著、科普科幻作品、实用性文章、中外优秀儿童文学作品等。 各类主题的主要载体还应包括口头和书面交流与沟通、跨媒介阅读与表达等语文实践活动。 根据不同学段特点，统筹安排各类主题的相关学习内容。体现中华优秀传统文化、文化、社会主义先进文化的作品，应占60%〜70%；反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国优秀文化作品，占30%〜40%。 写作评价建议 表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述生活经历，表达情感体验，就语言、文学、文化、生活等现象发表自己的看法。

【1-2022年江苏省无锡市中考语文真题】作文（60分）

21．教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文

在劳动中成长

我独自一人坐在树荫下，流着汗，大口喝着水，看着田里正在摘花生的父母爷爷奶奶。我真是后悔来这里，可我既然答应要来帮助爷爷奶奶摘花生，怎么能做一个旁观者呢？可烈日烤着大地，把金黄的沙地烤的炙热。踩上去，是一种蒸腾的感觉，我觉得整个人都会冒烟。

他们弯下腰来摘花生，汗水从额头流到鼻尖落入地中，我却坐在这片阴凉地里。猛喝了一大口水，戴上草帽，我也加入到摘花生的队伍中去。

太阳实在是大，我只管拿起茎就拔，拔起的那一株上没有几颗花生，我也懒得在去土里挖。奶奶看了，过来把土里的花生一颗一颗拣出来，生怕留下一颗花生，就连小的也不放过。 “花生不是那样拔的。”她用和蔼的语气说，“来 ，看我是怎么弄的。”只见奶奶的双手

包住茎最下面的部分，合紧后用力一拔，拔出一株完整的花生苗，再把根上面的土甩干净，根下好几颗硕大而洁净的花生露了出来。我也学这奶奶的样子试着拔花生，也拔出一株完整的花生苗。渐渐我也熟练起来，开始投入到工作中。

不一会，汗水就浸透了我的衣服。太阳实在大，天气实在是热，口实在是干，腰实在是酸。我也想继续把花生摘完，可看到还有一大片花生还没有摘，我想真的太累了，还是回去吧。我再次到那片阴凉地，准备休息一下就回去的，可想到父母爷爷奶奶他们还没有休息过一次，难道他们的口就不干，腰难道就不酸吗？

小休息一会后我继续投身于工作。

太阳渐渐落下，那一大片的绿地，被我们拔“秃”了。装花生的袋子渐渐鼓起来，花生终于摘完了。看着这些果实也有我的劳动参与其中，我身上的酸痛似乎非常值得，我第一次有了丰收的喜悦。 【解析】

本题考查命题作文。

1.审题立意。“在劳动中”了文章的内容必须与“劳动有关”，可以是有关劳动的故事，可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。“成长”表明了过程，表明通过劳动获得了启示，懂得了道理，给人以积极的影响。

2.选材构思。从题干“请根据自己的生活经历或体验写作”这一要求看，本文适合写成记叙文。可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜悦，理解了妈妈的不容易。

【2-2021年江苏省无锡市中考语文真题】作文（60分） 21．根据要求写作。

当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富。在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚…… 以《请让我来》为题，写一篇文章。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】示例：

请让我来

小说《杀破狼》中有这样一句话，令我印象深刻：“倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，

江湖浪迹。倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴。”我惊讶于其中的豪气满怀，惊讶于其中的壮志凌云，更惊讶于其中的勇于担当！

2020年新春，新冠肺炎疫情肆虐，武汉封城，全民抗疫。我们急需修建一座医院，而一般来说，修建一家500张以上床位的医院，最快需要两年时间。在刚开始规划修建火神山医院的时候，全国工程勘察设计大师黄锡璎博士写下请战书，分明在说：请让我来。他组织工程设计研究院在78分钟之内，就把多年前小汤山医院的设计、施工图纸整理、修订完毕，然后毫无保留地交了出去。

在火神山医院修建的过程中，从个人到单位，从地方到国家，都在争分夺秒，都在齐声说：请让我来——

建筑工地需要用电，国家电网的260多名电力职工不眠不休，24小时连续施工确保不断电，用实际行动表示：请让我来！

建设医院缺少基层建筑工人，中建三局、武汉建工、武汉市政、汉阳市政等建筑单位说：请让我来！更有无数普通人前来报名，他们都在说：请让我来！

工地的施工原料缺乏，需要运送原料，顺丰、中通、申通、韵达、阿里巴巴物流平台等纷纷表示：请让我来！

医院建好了，需要互联网办公设备，联想、小米、紫光、烽火通信等公司说：请让我来！医院里紧缺医生，各地的医生纷纷交上书说：请让我来！

我听到了所有的人发出的呼喊，汇成了一句又一句：请让我来！

这是勇气发出的呼喊！这是担当发出的呼喊，这是责任发出的呼喊！这是全民族发出的呼喊！这是全中国发出的呼喊！这是共同抗疫！这是同仇敌忾！这是众志成城！

身为新时代的青年，我们当以吾辈之奋斗，担吾辈之责任，更应有不畏艰险的精神，更应有担当责任的精神，在关键时刻喊一句：请让我来！ 【解析】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。本题要求以“请让我来”为题进行作文创作。根据材料“当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富”可知：在国家和他人需要帮助的时候，总有敢于担当的人站出来，建设我们美丽的家园；根据“在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚”可知：在遇到困难时，在我们成长的过程中，要主动承担责任，帮助他人；据此思考可以写亲情类文章，写母亲因为工作的原因生病了或者受伤了，看着病床上的虚弱的母亲，做孩子的浮想联翩，回忆起母亲细心照顾自己的种种情景，然后感怀，决定今后换自己来照顾母亲，体现感恩、成长、亲情的主题；可写前辈在守护环境时牺牲了，然后自己接替了他，继续保护环境，体现奉献的主题等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。

第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，但本题要求“根据自己的生活经历或体验写作”，本题适合写记叙文或叙事散文。记叙时，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：什么时候自己选择站出来，为什么站出来，接下来思考所用事例，事件内容要详略得当，体现自我的成长或面对人生的思考。

【3-2020年江苏省无锡市中考语文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示…… 请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文：

风从这边来

是谁？吹起阵阵暖风。让人们孤寂，悲凉的心河漾起阵阵涟漪…… 风从这边来。

风儿伴着朵朵花瓣，带着缕缕清香来到了我的跟前。 我翻开了那本带着花瓣，带着清香的书。

打开它，扑面而来的是那一个个优雅的文句和跳着“芭蕾舞”的文字，还有那阵风儿，这风吹去了工作劳累一天后人们身上的疲倦，吹去了夏日带给人们的浮躁，带来的是那如母爱般的轻抚，轻抚着人们内心最深处的“伤疤”。

走进它，仿佛进入了一个人间天堂，在它的世界里有令人恋慕的爱情、可贵的友情……在这样一个仙境，无论走到哪里看到的都是人间最珍贵的情，听到的是人间最动听的乐，嗅到的是世间最难寻的爱。

跟着风儿，我来到了一个杂家小院跟前，院子的周围被韵味醇美的豫剧缓缓包围。只见一对白了头发的老夫妻躺在竹椅上，一人一个竹椅，中间放着一壶刚刚泡好的茶叶茶，香气正浓，还冒着热气呢!中间还摆放了一台80年代的老旧收音机，里面放的正是刚刚听到的豫剧，铿锵大气、抑扬有度。老奶奶闭着眼睛挥动着蒲扇悠然自得的享受着。老爷爷呢？也是闭着眼睛，双手不停挥舞着伴着旋律的高低起伏时不时的还哼唱着，一旁的奶奶露出了幸福的笑意。

继续往前走，我来到了一条宽大的而又繁忙的马路旁。只见一位皮肤黝黑，身材瘦小的“外卖小哥”吃力地推动着他那笨重高大的电瓶车。烈日下汗水顺着他的发稍滴入眉间，由于长时间的奔波使此刻的他许久喘不过气来，他用左手用力扯了扯帽带试图获得一丝新鲜的空气。

他太累了，左右腿像拉伤了般。手中的电话一个接着一个，此刻精疲力竭的他仍用极为温和的语气向客户道歉。

一阵微风吹过，吹散了“外卖小哥”的愁绪。一个身着西装的年轻人摇看车窗，“兄弟，有什么需要帮忙的吗？”外卖小哥的眼中露出了一丝惊喜，那个年轻人督了一眼车立马明白了。

他下了车，打开后备箱取出了大大小小的工具，脱掉了西服和领带只剩一件白色衬衫，他蹲下检查了车子发现轮胎出现了问题。他立刻撸起袖子拿起各色的工具。一阵功夫就修好了。

年轻人的白衬衫上沾满了泥土和黑油，但他丝毫不在意，搬起工具回到了车上，外卖员忙向他道谢，年轻人从车上取了瓶矿泉水给了外卖员，只是对外卖员说了句：“加油!”

此刻的你，是否感受到了呢？那风究竟从何处来的呢？哦，风从这边来，就在这本名叫人间的书中缓缓走来，让我们看尽人间冷暖。

【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语共两句话，第一句阐释了“风”的作用，它可以传递信息，可以显示力量。第二句话点明了“风”的内涵。它是一种潮流，比如勤俭之风、节约之风……；它是一种情味，比如亲情之风让人放松，友情之风让人温暖……；它是一种启示，比如，春风启示人们奋进，夏风启示人们热诚，秋风启示人们收获，冬风启示人严谨……。引导语启示学生深入思考全命题中的“风”的具体指向，帮助学生找准写作方向，打开写作思路。分析全命题：命题中关键词语有两个，一是“风”，这是什么风？是本义还是比喻义？联系引导语，命题中的“风”既可以是本义，也可以是比喻义，但行文中应侧重于比喻义的剖析。可由自然界中的风引出社会之风、人性之风、历史之风、艺术之风等。二是“这边”，“这边”即是“风”的来处。自然之风来自青萍之末，社会之风来自每个社会成员，历史之风来自史书典籍……创作时，文体宜选择记叙文或抒情散文。以某一种“风”为描写对象，表现自己发现某种“风”的来处的过程为写作内容的重点，表现自己对于这种“风”的理解与感悟。

1．（2023·江苏无锡·统考一模）按要求写作。

春天来了，朱自清笔下，是一幅幅美景，人们都出来迎春；莫怀戚笔，充满了生机，一家人去田野散步；韩愈笔下，则借杨花、榆英告诉我们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来……春天来了，我们笔下…… 请以“春天来了”为题，写一篇文章。

要求:（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真

实的人名、校名。 【答案】例文：

春天来了

近了，近了，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。她来到了普洱，来到了普洱的大街小巷。春姑娘把暖暖的春意撒向普洱的每一个角落。

晨曦，太阳像一个朝气蓬勃的小孩子似的，一跳一跳地，缓缓地从东方升起，提醒人们美好的一天已经开始了。正如志南和尚所说的“吹面不寒杨柳风”一样，那暖暖的春风轻轻地拂摸我的脸，令我感觉空气中有一种微微润湿的香气。走在路上，路边的小树抽出了新芽，吐出了绿叶，因为是早晨，小树上的露珠依然还在，新芽、绿叶都是水灵灵，亮晶晶的，从远处看去就像那一个一个跳动的小精灵。走近一看，像是在和我捉迷藏，突然变的文雅了。我有些诧异，不觉感觉到：啊！春天来了。

我登上了那矗立在普洱城西的普洱山——天壁山，眼前的一切让我惊呆了，漫漫云海掩盖了喧闹的普洱茶乡大地，一切仿佛仙境一般。向西南方向望去，一大朵蘑菇云呈现在我的眼前，那样子就好像是真的蘑菇，顿时勾起我肚子里的馋虫。面对着如此美境，我飘飘欲仙，若我能像天女一样一般飞舞于云端之上，那该多好啊！

站在山顶，望着山下，我回想起上山的路：一路上，百花争艳，让我目不暇接。五颜六色的花儿美极了，那白的像雪，粉的像霞，红的似火，而那黄样儿的就像那金色的麦穗……还有那满山的绿，满树的绿，满眼的绿。这绿，绿得清新，绿得悠闲，绿得令人陶醉……啊，春天越来越近了。

晚饭过后，不论大人小孩都拿起风筝，不约而同地向运动场走去，我也不例外。来到运动场，地上人山人海，天上的风筝也不少，有蜻蜓的，有金鱼的，有蝴蝶的，有孙悟空的……我借着东风把心爱风筝放到了蔚蓝的天空里去了，带着我的梦想飞到那蔚蓝的天空中去了。我手中的线越来越少，而风筝却越飞越高。

啊，春天来了，春天来了！

春的脚步近了，近了……不信，你听？ 【解析】这是一道命题作文题。

审题立意。作文标题“春天来了”。题目中的“春天”是题眼，它是审好题的关键词语。这个词也很特殊，因为它有比喻义。春天，原指四季中的一季，这里却不能只简单的理解为它本身的意思，还可以把它的比喻义挖掘出来，如劳累时父母的关爱会像春天来了一样在身边温暖着你；失意时朋友的帮助会像春天来了一样在身边感动着你；迷惘时老师的微笑会像春天来了一样在身边鼓励着你……所以，这个题目中的春天应该理解为美好的、温暖的、感人的人、物、情……像这样的题目，同学在下笔的时候，要把题目中的比喻义写出来，文章才会有味道。

选材构思。春，是个季节；春，是种色彩；春，是个阶段；春，是份心情。春天，是“乱花

渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，是“春风又绿江南岸， 明月何时照我还”；有人认为“也无风雨也无晴”，有人认为“少壮不努力，老大徒伤悲”。春天在你的眼中是什么样子的？你喜欢用什么语言来描写春天呢？ 可以写景状物，借声色渲染，绘春韵浓郁；可以联系人生，借春景象征，咏心绪缠绵。如果写春景，一定要抓住春天特有的景色来写，如果写人的活动，一定要把春景与人有机地融合在一起，切忌写成两层皮，景是景，人是人。 2．（2023·江苏无锡·统考一模）遇一位知己，收获一路幸福；遇一部佳作，邂逅生命盛宴；遇一处胜景，感悟自然造化……感谢相遇，启迪了我们的智慧，充盈了我们的人生。 请以“感谢相遇”为题，写一篇文章。

要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文：

感谢相遇

那年，正是花开季节。树上迷人的红叶李，紫玉兰争相开放。感谢那年，让我们遇到了您。

那时的您，常戴着一顶米色的蕾丝帽，穿着一条迷人的拖地裙，长长的秀发中夹着几根白发丝，却依旧优雅大气。您脸上总是有着淡淡的微笑，您的模样，总在我的脑海中挥之不去。

记得那次诗词朗诵比赛，您没有推选舞台经验丰富的同学，而是大胆地推选了我。 训练期间，每晚上，您都会通过微信来指导我练习，教我断句，如何有感情地朗读，每当我有进步时，您都会鼓励我，给我发来一个大大的点赞表情。每次您的鼓励，都会让我倍感自信。

其中还出现了一个小插曲。为了一首古诗的语境，我和您争辩起来。我倔强地坚持认为自己是对的，您并没有生气，也没有批评我，而是一遍又一遍地为我讲解。当我意识到错误向您道歉时，您还是那样笑意盈盈，您摸了摸我的头说：“没有关系的，家好，人都会有头脑发热的时候，老师很高兴你有自己的看法，能认识到错误并改正就好啦。”

终于到了比赛那天。候场时，我看着观众席上黑压压的家长、评委、老师、对手，我怀里就仿佛有一只淘气的兔子在上下乱窜，心也时不时提到了嗓子上。那时，我手脚都冰凉冰凉的，额头直冒着冷汗。这时，您走上来，看着我的样子笑了，拉着我的手说：“家好，别紧张，相信自己可以的。你是最棒的！”那时，您的脸上，又一次浮现出了我第一次见您时的笑，那一刻，仿佛有一股能量源源不断地注入我的心灵。我顿时感到了信心百倍。在台上朗诵的时候，我眼角的余光看到了您，您一直为我竖起大拇指。那一次比赛，我不负期望，拿到了第一名。

感谢相遇，茫茫人海中，您能成为我的恩师。您两年来一直帮助我，教导我，引领我，在前进成长的路途。谢谢您，贺老师，我将永远把您记在心中。

【解析】本题考查命题作文的写作。

第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“感谢相遇”为题，写一篇文章。题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与 人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的……重要的是，碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西，让你始终心怀感激。 第二，选材构思。可以写自己与现实生活中的某个人遇见。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“相遇”的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。可以写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。可以写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读《鲁宾逊漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。

3．（2023·江苏无锡·校考模拟预测）作文。

许多东西都有保质期，肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的呢？ 请以“永不过期”为题目，完成作文。

要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的班级、人名。 【答案】例文

永不过期

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。万物似乎都在不断地变化，万物都似乎有自己存在的期限，想到这里，我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家，或许家中有永不过期的温暖。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面

发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。 握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。这茶灌注的不仅仅是余香，更是藏不住永不过期的爱意。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一丝温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，我与母亲的爱意永不过期。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭，永不过期。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光，那是最温暖最永恒的爱。

【解析】这是一篇命题作文。

第一，审题立意。以“永不过期”为题目，完成作文。材料中“许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的”，为我们提供了立意角度。“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时间推移而改变。“永不过期”的对象，主要是表示抽象的精神品质的词语，可以在题目的前后加上自己的理解，这样过更好的理解主题。如“温暖”“亲情”“坚持”“痴迷”“爱”“友谊”“关心”等。本题目的意思是发现某样事物一直都拥有，传递出的是一种感动、感激、幸福的情感。如，写作主题为“永不过期的坚持”，突出坚持精神的重要性，这份精神的难能可贵；完善题目为“永不过期的那份爱”，突出爱的宽广与博大；完善题目为“永不过期的那份友谊”，歌颂友谊的天久天长，友谊的无价。

第二，构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。“永不过期”首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情之爱、友情之爱，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。如，写作主题为“永不过期坚持”，可以写成记叙文，通过叙述对某件事情的坚持，一直不变化，从而有所成就。如突出“女排”的精神，她们一直坚持，无论输赢，一直在拼搏，那种拼搏的精神一直在，不仅仅使得女排获得成功，她们的精神也鼓励了世人；可选择自己练习长跑的事例，无论天气如何恶劣，一直坚持长跑不间断，即使身体不适，也要坚持跑步，终于获得成功，体现坚持的重要性。行文中

可以用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；或用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；还用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

可以写成议论文，先提出论点“拥有坚持的精神就能够成功”，可选用名言，用道理论证坚持的重要性；然后选用海伦·凯勒一直坚持不懈的努力，终于成为著名的演说家的故事，论证“坚持是永不过期”的观点；最后得出结论，只有一直坚持才能最终获得成功。 4．（2023·江苏无锡·校联考一模）请以《细微之处见真情》为题，写一篇文章。 要求：（1）根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文：

细微之处见真情

就像高人总是住在闹市里，就像金子总是混在沙子里，真情总是弥漫在细微之处。 一次放假回家，走晚了，什么车也没找到，只能到马路上等公交车。上车了，车上已经没有座位了——除了那个人旁边。那个人头发像被炮炸了一样，枯草般的颜色，而且根根奋发向上，而他的牛仔夹克上还拖着一条银链子，真像拴狗链，我从心里讨厌这位散发着烟味的青年。

我极不情愿的坐在他旁边，他闭着眼，听着歌，嘴里还哼着：“我们的爱，太无奈……”我想笑但还是忍住了，心想：“和你坐一起，我很无奈。”

公交车缓缓地开着，我打量着车上的人。前面有两个背书包的学生有说有笑；那边一个提公文包的男士一会看一下时间，一会翻一下公文包；后面几个妇女大声的聊着天。

公交车缓缓地停住了，一个老头上来了。公交车又缓缓地启动。

那两个学生不说话了，似乎睡着了；那个拿公文包的男士终于从包里翻出一张报纸，全神贯注的看着；后面的几个妇女谈笑得更大声了。我呢？我做着思想斗争：谁都不起来，我起来，别人不会认为我傻吗？可是我确实应该让座。车上的空气中散发着令人窒息的气氛，窗外的天蓝的不像话。

正当我犹豫之时，旁边的“小混混”伸了个懒腰，正好看见那个弯腰驼背的老头吃力的抓着扶手。我看见他眉头稍皱了一下，便把耳机装了起来，站起身，走到老头旁边，努努嘴，示意老头坐下。然后他一伸手抓住扶手，带的银链子哗哗一阵响，似乎在唱着歌。

车还是缓缓地开着，我的心却再也平静不下来。这个细微的动作让我看清了这个“非主流”面貌下却有一颗美好心灵的青年，让我看清了他在细微之处表现出来的片片真情，也让我倍感后悔和自责。我多么希望车开的快点，别让我的心受如此大的煎熬。有风吹过，那条银链子又唱起了歌；阳光依旧，银链子发出别样的光芒，照在我的心头。

就像高人身居闹市也非同寻常，就像金子藏在沙子里也闪闪发光，细微之处的真情更能给人温暖和光芒。

【解析】本题考查命题作文。

一、审题立意

结合题目“细微之处见真情”，我们可以提炼两个关键词，“细微”和“真情”。什么是细微呢？可能是一个眼神，一个动作，一声关怀……这是我们在写作时要确定的大前提，我们要写什么东西。这个“细微”的东西还要体现“真情”的，可能是眼神中的安慰与鼓舞，可能是动作里的善良和纯真，可能是言语中的关怀和呵护等等，总而言之，写了之后要让读者感受到人性的温暖，当然也可以写动物之类。在写作时，要通过自己平时对生活的细心观察和真情体验，写出真情实感，传达出真、善、美即可。

二、选材构思

仔细留心生活，我们会发现可以写的素材有很多，可以写人，可以写物，反正能体现“真情”就可以，但是要注意，所写的东西一定要“细微”，不能大而空的论述。

在写作过程中，我们要重点刻画“细微”，即用生动形象的描写手法，通过语言、动作、神态等，刻画人物或动物的形象，让人物或动物更立体，从而更吸引读者。同时我们也可以采用先抑后扬或以小见大的写作手法，让读者有恍然大悟的感觉，这样效果会更好，文章也会更吸引人。

5．（2023·江苏无锡·无锡市天一实验学校校考一模）按要求作文

一个富有担当精神和“他爱”意识的中学生，应该经常关心事关民族进程和社会步伐的“国是”，“国运兴衰，学子有责”，让心灵和时代的脉搏一起跳动。 请以“与时代共脉搏”为题，写一篇作文。

要求：⑴请根据自己的生活经历或体验写作；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文：

与时代共脉搏

长河浩荡，在时间的轴线上，我们正经历着中国飞速发展的时代，在千年的历史上，中华民族在不断变革创新，励精图治。中国这头东方雄狮抬起了头颅，中国力量愈挫愈勇，愈抑愈长，取得了任何势力都无法遏制和阻挡的进步力量与巨大成就。

中国从贫穷走向富庶，从封闭走向开放，从落后走向进步，中国速度正在以令人震惊的速度发展。中国速度创造中国奇迹，唯有紧跟时代脚步，与时代共脉搏，才能够书写我们人生的辉煌。

40年的改革开放为中国创下一个又一个的奇迹，为世界带来了巨大机遇。中国的快递服务让世界感受中国速度，在数十个国家和地区落地的电子钱包，正引领移动支付的中国潮流。海外电商平台的搭建，为世界提供零售领域的中国经验，中国正以势不可当的速度发展。

中国速度成就中国特色，短短40年的时间，从粮食短缺，到袁隆平杂交水稻养活全国人民，中国的发展速度令人惊叹；儿女们想父母了，打一通电话和坐上高铁几小时就能见到，

而不是以前的“临行密密缝，意恐迟迟归”的漫长等待。在衣食住行等领域，中国的发展速度是多么让人骄傲。

科技是国之利器，科技创造了中国发展奇迹，”神舟飞天”“嫦娥奔月” “量子卫星”“航空母舰” 等让世人刮目相看，中国巍然屹立于世界东方。

抓住发展机遇，紧跟时代步伐，我们要不断更新自己的观点，与时俱进，与时代共脉搏。我们要紧握时代的缰绳，紧跟时代脚步，万水千山不忘来路，在浩荡岁月中砥砺前行，勇往直前。

我们要与时代共脉搏，要把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，才能做出历史贡献，实现人生价值。生逢盛世，肩负重任。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，日益为学学有所获，笃实践行事有所成，在担当中历练，在尽责中成长 【解析】本题考查命题作文。

审题立意：这是一篇命题作文，题目是：与时代共脉搏。题目不难理解，就是说我们是新时代中学生,我们应该经常关心事关民族进程和社会步伐的“国是”，“国运兴衰，学子有责”，让心灵和时代的脉搏一起跳动。其实就是说作为新时代中学生，我们应该与时俱进，与祖国同呼吸，共命运，应该富有担当和责任意识。我们要把握时代潮流，做时代的弄潮儿，为祖国的发展进步，做出自己的贡献。结合自己的生活实际，写出自己的所思所想。主题突出，内容具体，选择合适的文体创作，表达自己的真情实感或某个观点。

选材构思：本文可以写记叙文，以第一人称叙事，采用以小见大的写法，通过你所看到了衣、食、住、行的变化，表现时代的变迁、社会的进步、国家的繁荣昌盛，文章要写出真情实感，切忌空洞。也可以写议论文，写议论文首先要明确中心论点，如：青年要勇于担当，与时代共脉搏。然后通过列举新时代青年勇于担当，奉献社会的事例论证论点，最后归纳总结，呼吁广大青年学子，要肩负使命，勇于担当，与时代共脉搏，让自己的青春在为国家、民族的奋斗中绽放光彩。

6．（2023·江苏无锡·一模）请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文

坚韧的松树

我不由得加快了脚步。夏天的雨，总是那样突如其来，猝不及防。

暑假的一天，我坐在窗口写作业，说是写作业，但手已经从握着笔，到放下笔，再到托着下巴，神思早已飞扬到九霄云外。突然，一阵电话铃把我拉回现实，再是我妈一段急切的声音：“你在家干嘛呢，下雨了知不知道，快到楼上把衣服收下来。”我抬头一望，呀！天上满是乌云，真像神话故事妖怪快来的前兆，仿佛要把人吞噬了。我急忙跑到楼上，手一伸，抓住衣叉，三下两下就把衣服全收完了。此时，豆粒大的雨点从天而降，我跑到了阳台上，

避避雨。雨点像小石子一样打在玻璃上，真让人害怕，那气势好像要把玻璃打破，“啪啪”作响。

我来不及停留，抱着一大堆衣服正准备下楼时，无意间瞥了一眼，目光锁定在玻璃窗外的一棵松树上。狂风伴随着大雨将它吹得东倒西歪，我真担心它会被吹倒啊！毕竟也这么多年了。想到这里，我停下了脚步，收回了那只往下迈的脚，回到了阳台上，把衣服放在桌子上，向前走走，看着他。这棵树是我爷爷小时候栽的，也有六十多年了，现在长得有两三层楼房那么高。小时后的我最爱在树底下玩了它那宽大的树杈为我挡住了阳光，微风轻拂，“沙沙”作响，凉快极了，且别有一番风味。它是我童年的伙伴。

雨水打在树枝上，有些许下弯，但不会因此而被折断。瞧！它多机智啊！弯到一定程度，待雨水滑落下去，它又向上反弹。承受一定压力，但不会完全屈服，保护好自己。但是，有一点很重要，树杈必须要有足够的韧劲，不然被暴雨一打，就折断了，那可不行。这也许就是它历经沧桑，却仍然屹立不倒的秘诀吧！

我，也可以这样。就拿学习来说吧，压力一定是有的，但我们不能被它压得喘不过气来，压力太多会失去信心，太少又会骄傲，只有适当压力才刚刚好，才会保持最良好的学习状态。

松树——我的老友，学习上，我也要加快脚步了。 【解析】本题考查材料作文。

（1）审题立意。本题所给材料是开头的一句话“我不由得加快了脚步”，“脚步”指行走或奔跑时脚的动作。即可是写，指行走在路上的脚步；也可续写，指成长或人生中的脚步。“加快了”是指行走或前进的速度有所提升。“不由得”是不由自主的意思。引起不由自主地加快脚步的原因是关键，或是景物的神奇或优美，如紫藤花萝瀑布；或是事件的离奇与新颖，如上学路上神奇的事件；或是榜样的力量，如同桌的优异成绩；或鼓励的话语，如老师的一句我相信你；或危险的境地或胆怯的心理，如悠长的小巷里没有路灯等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。应根据对题意的理解，对“脚步”的内涵和引起“不由得”“加快了脚步”的原因，进行定位，如仰望泰山十八盘，我不由得加快了脚步；妈妈“下次你会做得更好”的鼓励，我不由得加快了脚步等。然后写出与之有关的故事。根据故事或确定的主题，拟定题目。如老师总是在你情绪低落时鼓励你、鞭策你，不仅让你走出低估，还催你奋进，让你不由得加快了脚步，可拟题为“有你，站好”或“我的指路明灯”等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明那个让你不由得加快了脚步的事物，对你的影响或作用。注意开头一定用上“我不由得加快了脚步”。 7．（2023秋·江苏无锡·九年级统考期末）学校网站“青春心语”文学专栏正在举办主题美文征集展评活动，征文标题为“春天总会到来”。点击进入征文主页，我们可以读到以下征集卷首语：

怀揣着“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来”的祈愿和信念，我们走过了

全民抗疫的难忘三年。“春天总会到来”，是一种对生活和人生的正面暗示。因为相信“春天总会到来”，我们排除万难，共克时艰；因为期待“春天总会到来”，我们笑对困苦，探寻出路；因为牢记“春天总会到来”，我们走出低落，拥抱希望。“春天总会到来”，是一份坦然笃定的等待，更是一次主动积极的争取。

请结合自己的初中生活、学习经历，写写自己的动人故事，向文学栏目积极投稿。 要求：（1）写记叙文，不少于600字。（2）文中不出现校名、人名。 【答案】例文：

春天总会到来

母亲说，第一次听韩红老师唱《天亮了》时，我还在她腹中，母亲哭的一塌糊涂。从我小时候开始那首歌一直萦绕在我耳边。

“我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险。当我紧紧抓住她的手，妈妈告诉我希望还会有，等到太阳出来，妈妈笑了，天亮了……”一个很小的孩子，因为一场事故，全家只有他一个人活了下来。孩子那么小，却被迫承受失去双亲的痛。孩子亲眼见到父亲母亲的死去，却又为力。我不曾见过现场，但看过类似的场景。一场事故，父亲为救年幼的孩子，将孩子护在身下。直到最后死去的那刻，都紧紧护着孩子。“一定会得救的，还有希望，孩子你一定要活下去，你要代替我，这辈子好好活下去！”我想那位父亲一定是这么想的。等孩子醒了，天亮了，获救了，却永远见不到父亲了。

人们为遇难者哀悼，痛惜孩子，纷纷捐出善款。有人收养了孩子，像那年的汶川大地震，七万人遇难，在短短几天，幸存者觉得活下去是庆幸的，但仍然感觉到世界的黑暗和无助，横尸遍地，活着的都流离失所，望着眼前的废墟却无力去重建家园。

那年，地震发生时，我才七岁，和母亲说要捐钱给灾区，母亲二话不说给了我一千。母亲说所有人都帮着一些，那些活下来的人才能感觉到天总会亮起来，活着还有希望。

拿着众筹的善款为他们重建了房子、学校。终于人们试着去淡忘伤痛和悲剧，重新好好地活着。老师曾说：“他们曾经以身旁最重要的人为天，身边的人相继遇难，他们觉得天都塌了。但当他们终于愿意替已故的人好好活下去，他们就成为了他们自己的天，天，就会逐渐亮起来。”

这么多年来，灾难从未停止发生过。不管是人所造成的灾害，还是不可避免、难以预判的自然灾害，无论是南京大还是唐山大地震，都给人们造成了无法避免的伤害。财务的损失永远不会及上人心灵伤害的千万分之一。但无论如何，这都是命运设置的一道道坎。当我们遇到那道坎时，身边人的帮助像预示天明的曙光一样，扫去阴霾，告诉我们，春天总会到来。

【解析】本题考查材料作文的写作能力。

审题立意。结合材料，可提炼出关键句子“春天总会到来”，要求写记叙文，题眼是“春天”，要找出其象征含义，可以是有希望，可以是有转机，可以是会成功，可以是误会化解，可以

是走出自卑……这些确定的象征含义就是本文需要传达的主题思想。限定词是“总”因此事件当中会有波折，是努力过后的，尝试过后的，不断打击之下的结果。最终需要传递积极向上的情感。

选材构思。如果写大自然的春天，可以写一篇类似《春》的借景抒情、情景交融的优美散文，表现经历漫长的寒冬后，春天万物复苏的盎然生机；如果写比喻意义上的春天，一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的……给人们带来的暖暖春意。比如进入初中相遇一些新同学，由于自己的个性总是无法融入新的集体中，经常被人误解，被大家排斥，自己陷入深深的痛苦，但自己一直坚信“春天总会到来”。“人不知而不愠”“勿以善小而不为”，于是，自己从一点一滴做起来，真诚待人，乐于助人，关心班级，同时也多多展示自己的人品与才华，让大家了解自己。终于，同学朝自己绽开的笑容多了，同学们与自己牵手多了，于是感到“春天终于来了”，自己孤寂已久心房终于春暖花开。 8．（2023秋·江苏无锡·九年级统考期末）按要求写作。

向风，百度百科上的解释一为“迎风”，指既可以面对着风吹的方向，也可以随着风吹去的方向；解释二为“仰慕其人之品德或学问”，亦可指崇尚某种风气。风，会带来阻力，亦能指引方向。向风而行，是一种选择，一种挑战，一种姿态。

请结合自己的生活经历和切身体会，以“向风而行”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③书写要正确、规范、美观。 【答案】例文：

向风而行

它不停地扇动翅膀，但它为什么不动，它被吹倒了！不!它又飞起来了，看啊，它飞走了。

随着音乐的响起，我们来到了操场上，今天的风很大，似乎能将人从操场这头吹到那头，我们站好了队伍，不久后，跑步的音乐响了起来，“跑步——走”，我们迈开了整齐的步伐，阳光洒在大地上，善良的对待每一片雪花，在地上的影子里，我们一个个的头发像蓬乱的草般随着风和身体的摆动任意的晃动。今天的阳光很足，但风也很大，还真是一山不容二虎呀，他们不相上下的照着，吹着，跑到对面，七班发起了挑战，他们喊起了响亮的口号，我们一个个心痒痒了，每个人都向带队人员发出脑电波“请求体委接收”，真的接受到了! 体委以不甘示弱的声音喊出“一，二，三，四”，我们一个个清了清嗓子，拼尽全力的喊出了我们班的口号。我们的声音在操场上回荡着，回荡着……那时的我们骄傲极了。

我们跑到弯道时有人指着天空笑着说：“你们看那个鸟，它不动！”我的目光随着手指的方向看去，那大概是只麻雀，它使劲地扇动着翅膀，但它还是纹丝不动，像是被什么勾住了一般，风毫不留情的向它飞的反方向吹去，但它并没有改变主意，一心逆着风努力的扇动翅膀，一股大风吹向了它。它小小的身躯根本承受不住，它被吹到了山坡下，我以为它不会

再回来了，但是它又冒出头来，与上次一样，努力的向那个方向飞，我们跑过了那个弯道，以我们的视角，已经看不到它了，但我还是忍不住地向那个方向望去。

我们又一次到达了那个弯道，鸟儿不见了，我不知道它是飞走了还是被风击倒了。不论怎么样，我们见证了它的努力。也许每个生命的一生都是由许许多多的困难累积而成，也因为有了这些困难和解决困难的过程，我们的一生才会精彩。

逆风的方向更适合学习飞翔！ 【解析】本题考查命题作文。

第一，审题。结合“向风，百度百科上的解释一为“迎风”，指既可以面对着风吹的方向，也可以随着风吹去的方向”可知，“向风”有两种理解，一是逆风、迎风；一是顺着风。结合“解释二为‘仰慕其人之品德或学问’，亦可指崇尚某种风气。风，会带来阻力，亦能指引方向”可知，这里的“风”不是指自然界的风，是虚指。可以理解为风气，可以理解为困难，可以理解为方向。当“风”是逆境、困难时，“向风而行”可以理解为迎着困难而行，理解为一种不惧困难的态度；当“风”是风气时，“向风而行”可以理解为对不良风气的对抗，也可以理解为对良好风气的顺从、践行；当风是方向时，“向风而行”可以理解为顺着正确的方向一直前行。

第二，思路。本文明确要求写一篇记叙文，先明确“风”所指为何，是困难，是良好的风气，是不良的风气，是人生的方向，从中选择一个含义。然后结合自己的生活经历，选择合适的素材。例如，写自己在学习生活中遇到某个、某些困难，如同风一般，此时自己是逆风而行、迎难而上，还是顺风而去，选择放弃，自然是前者，逆风而上的过程中，收获属于自己的成长。例如，自己发现班级有抄作业的不良风气，自己逆风而行，抵制这种风气，不同流合污。 记叙文重在细节、情节，要抓住自己的神态、动作、心理等进行细致描写，表现人物的心情、情感，进而表现主题。

9．（2023秋·江苏无锡·九年级统考期末）教养，是指个人身上所表现出来的通过教育而养成的某些道德的、文明的、规范的精神与行为。教养并不抽象，它往往体现在人们的言谈举止等细节之中；它能折射出一个人对自己和他人，乃至对社会和自然的态度。 请以“看得见的教养”为题，写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文：

看得见的教养

是一个自由港，也是一个大众自由行经常回去的地方，有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉。

七岁那年暑假，我与妈妈、大姨和表姐一起到繁华璀璨的去游玩。到达的时候，我看见了一座座高楼大厦，街道上有川流不息的人群，璀璨的霓虹灯把装饰得十分辉煌！我十分兴奋！但是那时已经是九点了，妈妈让我们早点回酒店休息，以便第二天有饱满的精

神游玩！

第二天一早，明媚的阳光透过窗帘照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床，打开窗帘，蔚蓝色的天空出现在我眼前，白云在天上飘着，有的像一只只正在翱翔的老鹰，有的像一只只可爱的小白兔在玩耍，还有的像一颗颗巨大的糖果……我想今天天气真好呀，我可以尽情的玩耍了！

我十分着急地催促妈妈：“妈妈，什么时候出发呀？什么时候可以去迪斯尼玩啊？” 妈妈开心地说：“你想什么时候走？” 我连蹦带跳地对妈妈说：“现在！现在！” “那就走吧！”妈妈很干脆地回答道。

“妈妈，我们怎么去迪士尼乐园呀？”我疑惑不解地问。 “当然是坐地铁了！”妈妈满怀微笑地回答我。

进了地铁站，我和大姨、表姐一起去买票。因为妈妈有八达通，所以不用去买票。买完票了，我们一起进站，但是刷卡时才发现妈妈的八达通出问题了。

我们急急忙忙跑到服务中心，看到那十分多人，我连忙大力敲打了一下服务中心的台面。这时服务中心的姐姐看见了，她走了过来，温和地对我说：“小妹妹，不要敲了好吗？” 姐姐一说完，我十分惭愧，就连忙把手收起来，脸一下子涨得通红。这时妈妈就对我说：“琪琪，你刚才那样子是很没礼貌的，下次不能这样了！”

妈妈的话让我低下了头，心里很难过，低低地对妈妈说：“好的，下次我一定不会这样了。”

办完八达通准备走时，妈妈和我向那位姐姐真诚地说：“谢谢你！”

这位服务中心的姐姐用自己身上看得见的教养让我我懂得了做人无论在什么时候都要有教养和礼貌，我会努力修养自己，从小事做起，在生活中做一个真正有教养的人。 【解析】本题考查全命题作文。

1.审题立意：题目中有两个关键词，一个是“看得见”，指的真实可见的，明显的。“教养”指的是一个人的道德修养、精神品质的状况，它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。这种教养“看得见”说明某个(些)人的行为中反映出来的教养触动了我的内心。在立意上，可以通过具体事件的描述体现某个(些)人的良好品质、行为对“我”产生的积极影响。本文适合写作记叙文或记叙散文。

2.选材构思：作文选材的范围很广，学生可以从生活中提取素材。另外“看得见”提示一定是他人的“教养之美”打动了我，主体是他人的教养，不要写成“我的教养”的故事。可以写身边的同学，如运动会上，他奋力冲刺瞬间打动了我；可以写陌生人，如他在困难中雪中送炭的瞬间打动了我；可以写为国争光的运动员，如他在竞争中依然能保持运动员的教养打动了我，等等。可以采用以小见大的写法，通过小事刻画一个人的教养。写作中注意通过人物的动作、心理等描写重点展现“看见”的过程，结尾可通过抒情或议论点明主旨。

10．（2023秋·江苏无锡·九年级校联考期末）作文。

时光倾吐芳华，岁月如墨留香。一切温暖与美好，都在心里留下了记忆，这些散发着诱人清香的美好时光，是心中难忘的岁月。 请以“岁月留香”为题写一篇作文。

要求：（1）结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。（2）写出真情实感，不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）请认真书写。 【答案】范文：

岁月留香

沉重的乌云遮住了往日的暖阳，天空中的雨漫天飞舞，我的心也如云朵般在哭泣。 我悄悄地藏起那鲜红的试卷，抬头望向窗外，尽是落红，它们无力地躺在地上。我亦是无力地走向校门口，心中渗透了冰凉。

校门口，人群熙熙攘攘。蓦然间，我的双眸触碰到一个熟悉的身影，她手捧着雨伞在茫茫人海中搜寻着，眼神中流露着几分焦虑。雨点打湿了她憔悴的脸颊，缓缓滴落她干枯的双唇。我心弦一紧，那不是我久病初愈的妈妈吗？

我赶忙冲破人群，来到妈妈的面前。她看见了我，紧皱的眉头缓缓舒展开来，面带微笑地抚摸着我的头。“妈，你怎么来啦？你身体好些了吗？”我不由自主的问。“没事，我已经好了，我担心你没带伞，又傻傻地淋雨回家。”妈妈将我搂入怀中，慈爱地整理着我被风吹乱的刘海。忽然间，一丝温暖的暖流从我的心中溢出，我的心也变得暖暖的。

天空中的雨似乎小了些，然后乌云还是那样的紧密。

我和妈妈撑着伞一同向家走去。此时此刻，我的心中澜翻絮涌着，我要不要告诉妈妈我的成绩呢。妈妈身体不好，她要是生了气，会不会大病复发呢。我又开始自责起来，都怪我考出这样的成绩。

我悄悄地看了看妈妈，风儿无情地弄乱了她的头发。我惊奇地发现，妈妈的头上又多了几根银晃晃的白发，刺痛了我的心。她紧握着的伞，分明倾向了我的一端，雨水润湿了她的衣角。终于我那复杂是泪水，似珠帘般的落下：“妈妈，对不起，我考砸了，我……”妈妈平静地擦干了我的泪水，继而灿烂地向我笑着：“妈妈已经知道你努力，不要放弃，我相信你行！”那笑靥犹如阳光般穿透我的心房。我的心好暖好暖，我将妈妈搂着更紧了，我充满自信地向她点了点头：“我能行！”

雨渐渐停了，一缕阳光透过云朵，温暖了大地，空气中弥漫着泥土与花瓣的香气，充溢着我的心房，我的心好香，好暖！

这段留香的岁月将深深地印在我的脑海，挥之不去。它将激励我在人生路上奋勇前行。 【解析】这是一道命题作文。题目“岁月留香”，关键词是“香”。根据作文提示语“一切温暖与美好，都在心里留下了记忆，这些散发着诱人清香的美好时光，是心中难忘的岁月”可以看出，只要是生活中的温暖与美好，都是写作的范围。因此，立意可以是亲情的力量、

关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的精神力量。从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的“香”。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任跟你的倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱的“香”。可以赞美校园的和谐，也可表达对老师的敬爱之情。从社会生活方面选材：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶等，都给我们带来幸福的“香”，美好的“香”。可立意为团结友爱，幸福的源泉。

11．（2023秋·江苏无锡·九年级统考期末）阅读下面的材料，按要求作文。

学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。

请以《我们一起来》为题，写一篇作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文：

我们一起来

在这个世界上，每一个人都不是孤立的，认真审视那个简单得不能再简单的“人”字，你会发现简单的笔画里暗藏的却是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成为人！而当一群人聚在一起的时候，一个“众”字，彰显的正是众志成城、团结一致的精髓！于是一句“团结就是力量”的箴言传承了千百年。

团结就是力量，我们必须无时无刻牢记这一点。我们必须呼唤：只有团结才能汇聚强大的力量。

有一个猎人，在湖边张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命追。一个农夫看到了，嘲笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却很坚定地说：“不，你根本不知道，如果网里只有一只鸟，我就真的追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我就一定能追到。”果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原，于是那一大群鸟就跟着一起落地，被跟在后边追寻的猎人活捉了。

一开始，落网之鸟为了活命，齐心协力，团结一致，劲往一处使，所以成功地飞上天空。到后来，鸟儿们四分五裂，各怀私念，没有了团结一致的合力，坠落下来也是自然的道理。这虽然只是一则故事，但道理却是明白的：只有团结才能产生力量。

因为万朵鲜花汇聚，所以成就了花的海洋；因为无数小溪加入，所以成就了雄浑的大海。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一校独放不是春天，春天应该是万紫千红的世

界；即使自己是一棵傲然的松柏，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔。

每一个人都只是群体中的一员，没有人能够例外，无论做什么事，只有懂得团结一致，齐心协力，才会走向成功的彼岸。让我们以团结的名义呼唤：乘着团结的帆船走向人生的胜利！

【解析】作文标题“我们一起来”。此题可抓住材料中“成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光”一句进行分析，强调的是团结协作的问题。写好此文，首先要明确写作范围，即什么是团结协作。应该说，这不成问题，很好理解。其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。在学习上，合作可以促进彼此间的交流，可使互相启发，取长补短。生活上的合作，可以一起克服困难，缓解压力。可写一件在学习或生活中的事件，具体描写团结协作战胜困难的过程。

点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。

12．**总勉励青少年“把个人的理想追求融和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多做贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青少年成长成才指明了道路和方向。

请你结合自己的成长体验，以“无年，不青春”为题，写一篇作文。

要求：（1）写作时先把题目补充完整。（2）文中不要出现（或暗示）真实姓名、校名。（3）卷面整洁，书写工整。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（5）除诗歌、剧本外，文体不限；不少于600字。 【答案】例文

无年，不青春

我们这一代人，生在了最好的年代，无需叹于战乱，无需泪于思乡，无需感于世事。我们唯一可做的——发光，发热，实现自己的生命价值。

无年，不青春，青春正当时。

青春需要奋斗，要你刻苦学习，高度自律。

马云曾有言：“你的大好青春不用来奋斗，那用来干什么呢？”众所周知，马云高考三

年皆失利，最终他还是凭借着自己的努力奋斗考上了杭州师范大学。在大学里，他刻苦学习，高度自律，并且最后凭借出色的英语水平和个人魅力当上了英语老师。毕业后，他历经磨难，自己创业，才有了现在全球最大的商务机构之一——阿里巴巴。他成功了，多数人只羡慕他的光鲜亮丽，却忽视了他成功的秘诀，那就是在青春最好的年华里去拼搏奋斗。马云，他实现了自己的人生价值，他为这个社会这个世界做出了超出常人的贡献。他的成功告诉我们：成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。当代青年应该通过努力奋斗来实现自己的人生价值。 青春需要奋斗，需要你坚持不懈，持之以恒。

在一个教室里，有一位修女给孩子们出了一个难题，你们谁能把圣经的第五章到第八章全部背诵下来，那么他得到的奖励就是可以让我带他去全市最贵的德西路里餐厅吃饭。这是一个多么大的诱惑啊！但是孩子们依然很失落，要知道，圣经的第五章到第八章足足有几十万字，即使是一个非常虔诚的信徒，也很难能将它一字不差的背下来。可当第二天早上修女们去检查背诵任务的时候，有一个小男孩儿站了出来，全部一字不差地背了下来。这个小男孩儿就是后来著名的微软公司联合创始人——比尔·盖茨。正是他这种坚持不懈，持之以恒的精神才一直支撑他，在遇到艰难困苦时没有选择放弃，在青春的金色年华一直向前奔跑，从不停歇，这种永不言弃的精神成为他最佳的品格。

无奋斗，不青春。鲁迅曾言：“青年一代的奋斗换来的是国家的繁荣昌盛，我们作为青少年最好的实现自己人生价值的方法就是奋斗。”我们把握青春，追踪梦想，拼搏奋斗，努力去寻找去塑造那个更完美的自我吧。我相信：知识改变命运，用心成就未来！ 【解析】本题考查命题作文。

（1）审题立意。“无年”没有哪一年或无论哪一年，“不青春”不是青春时期。结合材料“**总勉励青少年‘把个人的理想追求融和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多做贡献’”可知，本题意为青少年每一年都是青春时期，都应该为党、为祖国、为人民多做贡献。审题时，应思考青春时期有何特点，如何度过自己的青年时期才不留遗憾。结合材料“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”可知，青年时期应有信念、有梦想、有奋斗、有奉献。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如新时期青年应该有信念、青年应志存高远、青年应为国奋斗、青年应奋力拼搏、青年应无私奉献等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己或某青年的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“青春”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如青年当自强，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

13．青春美如斯，正是读书时。

**总指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”九年的学习生活，同学们博览群书，受益匪浅。

请以“开卷有益”为题作文，讲讲自己和书的故事。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文：

开卷有益

书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。

我们每天读的是什么？是书。我们遇到不懂的地方时，要借助什么？是书。给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么？是书。所以说，书犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。

正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。 读书不但使我有很大的进步，还使我更有上进心。在读一本介绍世界着名的成功人士是怎样取得成功的书时，启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输，即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功！ 有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。

我举个例子：《红楼梦》是我国四大名着之一，心态不同的人看了，也会有不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者自己心情忧郁，情绪偏激；相反，有的人只是为领略到中国名着的精髓而感到高兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。

看！开卷就是有益！使我懂得许许多多人生的道理，迈向成功；书犹如一盏盏灯，在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的！ 【解析】本题考查全命题作文。

审题立意：“开卷有益”意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。

根据写作要求中的“讲讲自己和书的故事”可知，本文应以写人记事为主。根据“可写实，可想象”可知，写作时，可以从自己的阅读经历中选择事件，也可以发挥自己的想象，虚构一个有关“阅读”的故事。不管是写实，还是想象，都需要表达自己对于阅读的认识与感悟，强调阅读的积极意义，表达自己的真情实感。

选材构思：写作时，可写实，记叙一件自己从阅读中有所收获的事件。如，自己从小就喜欢阅读，通过阅读，自己增长了学识，扩大了见闻，培养了积极向上的情操，也越加明白“开卷有益”的道理。可想象，发挥自己的想象，虚构一个有关阅读的故事。如，运用拟人的手法，把“书”人格化，记录一本书在不同人之间的旅程，有的人认真阅读，从书中得到了益处，有的人不以为意，随手就扔在了一边，这样的人是无法领略书中的妙处的。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。