【高分阅读】四年级阅读理解——寻找中心句(含答案)部编版

阅读理解——寻找中心句

今天我们学习如何找寻文章中的“关键信息”，也就是我们常说的中心句。在我们的阅读中，如果你想知道一篇文章的中心主题是什么，表达的思想感情是什么，只要找到那关键的“信息”，答案就显而易见了。那么，现在我们就一起来学习寻找中心句的四大方法。

文章的中心句，是指能概括全文中心意思的句子。在分析文章的层次，理解文章的内容时，如果能找出文章的中心句，并能准确地把握它，分析起来就不会感到困难了。

那么，怎样才能找到文章的中心句呢？可从以下几方面进行。 （一）在开头段中找

有些文章一开头就直截了当地点明了中心。这种方法重在“开篇点题”。 如《桂林山水》一文的开头：“人们都说：‘桂林山水甲天下’。”这样的开头，就开门见山地点明了中心，起到了统领全文的作用，文章的主要内容就不难捕捉了。（文章主要写美丽的桂林山水）

（二）在结尾段找

文章的结尾方式各不相同，往往总结性的结尾常见中心句，它在对全文加以总结的同时，点明了中心。

如《美丽的小兴安岭》的结尾：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作用。（一句话点明了小兴安岭景色优美，物产丰富）

（三）从过渡段中找

有些文章的过渡段既起到了承上启下的作用，又点明了中心。这种方法重在“因势利导”。

如《赵州桥》一课，第②自然段运用了列数字的方法讲赵州桥雄伟，第③段讲它外形美观，在这两段中间有一个过渡句：“赵州桥不但雄伟，而且美观。”这个过渡句实际上就是全文的中心。

（四）从作者的议论或抒情中找

在文章中，作者往往通过议论或抒情来点明中心。

如《小站》一文中：“这喷泉，这杏花，给旅客带来了温暖的春意。”这一抒情性的语句，暗示了“小站的工作人员给广大旅客带来了春天般的温暖”这一中心。

阅读短文，完成后面的习题。

美丽的南沙群岛

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

用“ ”画出两段话的中心句。 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 南沙也是个迷人的世界。

柳绿桃红

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人尊敬呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

用“_______”画出文段中心句。

我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

换一扇窗户

一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷（mèn）不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。（交代主人公的样貌和不开心的缘故）

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。（是男孩自己关闭了属于自己的快乐的窗户）

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光（一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快）。

孩子 你开错窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道吗 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的

“可大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”（耐心、善良的玛利亚老师，鼓励小男孩勇敢为自己打开另一扇窗户）

恰好，学校要举办一个小型话剧演出，有一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，再一次名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。（小男孩勇敢面对自己的缺陷，突破自己，自信起来，拥有了不一样的结果）

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（总结全文，点明主题。中心句在结尾）

1.联系上下文解释下列词语。 一扫而光：

_____________________________________________________________________名声大振：

_____________________________________________________________________ 2.用“_______”划出文章的中心句。 3.给文章第6自然段加上标点。

4.在教室里，小男孩在不同的窗户边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗户的含义？ ______________________________

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5.读了这篇文章你受到了怎样的启发？

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答案：1.文中指看到玫瑰花，小男孩不好的心情一下就清除了。文中指小男孩通过参加电视节目使自己的知名度大大提高。

2.是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

3.“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

4.从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。小男孩的悲伤顿时一扫而光。“窗子”比喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”比喻消极悲观的心态，“第二扇窗”比喻积极乐观的心态。

5.遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！

昂起头来真美

①珍妮一直觉得自己长得不够漂亮，走路的时候总是低着头。她的伙伴爱丽丝则是一个人见人爱的女孩，爱丽丝有着一头金黄色的头发，她的头上总是变换地戴着各种各样的蝴蝶结。珍妮觉得说不定是爱丽丝的蝴蝶结让她变得更漂亮了，于是，她决定给自己买一个漂亮的蝴蝶结。

②这一天，她到饰物店挑蝴蝶结，店主不断赞美她戴上绿色的蝴蝶结挺漂亮。珍妮看了看镜子中的自己，高昂的头，白皙的脖颈，真的很漂亮，自己都惊呆了。珍妮把钱放下，戴着蝴蝶结转身就走，由于急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

③珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

④放学碰到了邻居奶奶，邻居奶奶说：“真是漂亮的小姑娘呀！” ⑤回家后连一向总是惹她生气的弟弟也说；“姐姐你今天真漂亮！”

⑥那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜子前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是走出饰物店时与人一撞弄丢了。

⑦自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去了很多快乐。

1.题目“昂起头来真美”中的“昂起头”是指什么？_______________ 2.阅读文章，填写下面内容。

（1）一开始，珍妮是一个_______________的女孩，她总是_______________走路。 （2）后来，珍妮变成了一个_____________的女孩，她总是_______________走路。 3.文章运用了对比技巧构思全文，请你用“//”将文章分成两个部分。

4.珍妮一开始总是低着头，后来为什么得到了许多人的赞美呢？（点津：找文章中心句回答）

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5.总爱低着头的珍妮，却因为一次店主不经意的赞赏，终于昂起了头，让自己从此变得美丽起来，这是一种自信的美丽。读了这篇文章，你觉得还有哪些品质也属于美丽？

________________________________________________________________________________ 1、自信

2、（1）自卑 低着头 （2）自信 昂着头 3、①//②-⑦

4、自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去了很多快乐。 5、如，勇敢、善良、真诚、热情、宽容、大度、谦虚、谦让等。

自古一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。我们在学习中必须做到“三抓”：

1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力