防拐骗安全教育公开课教案七篇

防拐骗安全教育公开课教案【篇1】 一教学目标：

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。 2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。 二教学重难点：

识破坏人的阴谋，学会自救。 三教学准备： 相关课件 四教学过程：

(一)导入：视频：儿歌《不上你的当》(2分钟) 板书课题：亲爱的小孩! (二)新授：(25分钟)

1.出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果生回答。

2.出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。 3.面对打拐，怎么办中国反拐在行动。

4.作为学生的我们，怎么办怎么提高自我保护意识 5.常见的拐骗招数及对策。 (1)被花言巧语利诱，你怎么办

场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。(小组讨论)

对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。

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(2)陌生人要求开门，你怎么办

场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。” 对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。

(3)我代你父母接你回家，你怎么办

场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。

(4)游乐场找不到父母、老师，你怎么办

场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

6.(游戏，我是小判官)如何防止被骗防被骗十条。(5分钟) (1)外出保证在父母视线内。 (2)不到人员拥挤处。 (3)不轻信陌生人。

(4)不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。

(5)不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。

(6)一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。 (7)抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。 (8)熟记家庭住址、电话、父母名字。 (9)不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

(10)培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。 7.防拐防骗儿歌(5分钟)

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(1)不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

(2)不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。

(3)陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。 (五)小结：(3分钟)

1、学生总结：通过这节课，你学到了什么(小组讨论)

2、班主任总结： 害人之心不可有，防人之心不可无. 希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法.愿同学们开心地学习，平安地生活。 (六)板书设计： (七)教学反思：

防拐骗安全教育公开课教案【篇2】 教材分析：

《防拐骗》这堂课选自人教版四年级下册《生命。生态。安全》第7课，通过这堂课，同学们了解到了常见的骗术，知道了面对拐骗如何进行自我保护，强化了安全意识，也提高了自护自救能力。希望所有的同学牢记安全，远离危险，健康成长。 学情分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的.关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，也有了一定的安全意识，但安全意识还不够强，随着他们社会生活范围的不断扩大，提高安全责任意识迫在眉睫。 因本课程的开放性、活动性、自由性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 教学目标：

1、了解常见骗术，能够识破骗术。

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2、学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领，培养学生适应社会，学会生存。

3、通过本堂课的学习，强化安全意识，提高自护自救能力。 教学重难点：

教学重点：了解常见骗术，能够识破骗术。

教学难点：掌握防拐骗的的自救本领，培养学生适应社会，学会生存。 教学环节： 一、激趣导入 1、儿歌热身

首先通过一首同学们都耳熟能详的儿歌《小兔子乖乖》来调动课堂气氛，让同学们知道提高警惕的重要性。 2、引出课题

先询问学生通过“火眼金睛”，想到了什么

学生自由发言，联想到孙悟空、西游记。老师将社会上的人贩子西游记中的妖怪，孩子们比作唐僧肉。学生们通过比喻能够意识到被拐骗的严重性，引起学生的重视。

引出主题，为了防止被拐骗，就要像孙悟空一样，拥有“火眼金睛”，去识破坏人的骗术，保护自己。 二、了解骗术

1、首先通过真实巨大的被拐骗儿童数据让同学们真切感受到现实的严峻。 2、通过视频让同学们感受生活中常见的三种拐骗术。 结合视频请同学们发现并讨论出三种常见骗术： ①“权威诱惑法”

这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能够叫出孩子的名字，取得她们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸，妈妈委托，带你回家。”

②“物资利诱法”

这类拐骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要

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送给你，你跟我一起去看看吧。”或者说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，给你买了点吃的，来吃吧。” ③“带路引路法”

拐骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。比如：“小朋友，你知道某某地方怎么走吗你能带我去吗”

3、请学生结合电视、新闻等，发挥想象，说一说如果视频中的孩子被拐走会遭遇些什么学生自由发言。 4、结合视频，真切感受。

老师总结被拐骗儿童和家庭常见的不幸遭遇，引发学生们情感的共鸣，再次意识到防拐骗的重要性。 三、应对骗术

1、进行安全意识小测验，让同学们在规定时间内填写基本信息，了解学生的安全意识情况。

2、请学生结合生活经历和发放的资料，针对三种常见的骗术，讨论如何应对。

学生自由发言，总结出应对方法。 权威诱惑法——见本人 物资利诱法——不贪心 带路引路法——不带路 四、课堂升华 1、课堂小结。

2、请同学们一起宣誓：

我保证，我能提高自己的安全意识，识别拐骗者的骗术，不上当，防拐骗。保护自己，让爸爸妈妈放心!让老师放心!让所有爱我的人放心! 宣誓人：___

3、拍手齐诵《防拐歌》：

陌生人，给零食，莫伸手，不贪吃; 陌生人，来搭茬，不说话，转身走;

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陌生人，给饮料，不要喝，怕下药; 陌生人，抱你走，抓住栏杆不松手; 家长们，得警惕，防拐意识要升级; 孩子们，别恐惧，爸妈一定找到你!

4、教师总结，“害人之心不可有，防人之心不可无”，希望每位同学都能运用自己今天学到的知识，像孙悟空一样用自己的“火眼金睛”，识破各种骗术，保护自身安全!

防拐骗安全教育公开课教案【篇3】 教学目标：

1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。 2、在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学重点：让孩子掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。 教学过程：

(一)我当小观众——案例导入

播放新闻视频，介绍近期学生遇害的几个案例。

最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢我们来一起讨论讨论。今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。 (二)我当小——案例分析。

1、案例一：20__年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用_药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。

看了这个案例，你有些什么疑问呢学生发言。

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是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。请聪明的小想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些 学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。

是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。

2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。

小们，请你想想，你有没有过和父母走失的情况遇到这种情况你是怎么做的学生回答。

教师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。

3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到，一下子跑到叔叔身边，告诉：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。 请小们说说，从这个成功的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法学生回答。

教师总结，遇到拐骗，要机智冷静，碰到立即求助，熟悉自己的家庭情况和家人的联系方式。

(三)我当小演员——遇到拐骗怎么办

发生拐骗的案例还有很多，遇到拐骗你该怎么做呢下面我们来演一演，看看你是怎样防备坏人的。 1、小组自导自演。

请小组内成员自己当导演自己当演员，准备一个二分钟的防拐骗小__。

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请同学表演给全班同学看。

请观众评价一下他们的防骗方法，教师总结。 2、老师也想当一当演员，谁来和我配合

情景一：陌生人看起来很悲伤的样子，着急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”领孩子走。孩子配合老师表演。 请观众评价此同学的做法。

教师总结：如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、、商场前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈妈的电话。

情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。怎么办 请观众评价该同学的做法。

教师总结，遇到这种被跟踪的情况，要做到以下几点：

1、快跑几步跟上前面的小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人的时候一定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。 2、我到马路对面去!我走一条人多的路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。

3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容同学们试一试。“我不认识他!救命!” (四)小结。

通过这次活动，你学到了什么学生交流。

害人之心不可有，防人之心不可无。希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活。 防拐骗安全教育公开课教案【篇4】

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教学目标：

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法：

讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排： 一节课 课前准备：

1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。 2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： (一)导入

1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2、呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐 (四)防拐骗知识

1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。

2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找或拨打“110”电话。

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3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。 4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。 (五)上当被拐骗后自我解救方法：

1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到、机关单位等要想办法靠近并求助。

4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便及时查找。逃出来后，要迅速找到当地派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。 (六)小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么

2、班主任总结：”害人之心不可有，防人之心不可无、”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。

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防拐骗安全教育公开课教案【篇5】 活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识，

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备：

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。 活动过程： 一、情景导入：

1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢他们会遇到哪些遭遇呢他们的爸爸妈妈有多难过如果遇到这样的情况，我们应该怎么做 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。 四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。 五、小结

告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找或拨打110电话。 防拐骗安全教育公开课教案【篇6】 一、活动时间 ：7月1日下午

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二、活动地点 ：滑滑梯

三、活动准备 ：视频、隔壁班级陌生家长2名 四、活动过程： (一)播放视频

1.在观看视频中，你看到了什么

2.引导幼儿谈论，能不能这样做这样做会怎么样那应该怎么做 3.师小结。 (二)情景演练

场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。

场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。 (三)讲解应对方法

1.如果有陌生人给你糖吃，怎么办

2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办 3.如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办 4.爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办

播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的小孩被拐卖事件感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。 防拐骗安全教育公开课教案【篇7】 一、指导思想

每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要!因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题

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活动《陌生人，我不跟你走》的活动。 二、总体目标

1、让幼儿在活动中认识一些常见的`交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。

4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。 三、主要任务

1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。

2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。 3、教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。 4、认识一些简单的交通安全标志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。

6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。 7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。 四、实施阶段

本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。 (一)第一阶段(4.5——4.15) 交通安全活动：我会安全过马路 活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。 (二)第二阶段(4.18——4.29) 1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走 活动目标：

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。

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(2)当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。 (三)第三阶段

对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的掌握程度，和家长沟通交流孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。

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