一个小村庄的故事

7．《一个小村庄的故事》教材研读

课文内容分析：

(1)山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。【句导读：开篇点题，是本段的中心句，总写小村庄过去很美丽。】山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。【句导读： “郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润”等词语不仅概括出小村庄过去的美，还体现了环境怡人。】

自然段导读：写村庄的美丽，与后文“村庄的毁灭”形成鲜明的对比。

(2)村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。【句导读：“不知”“锋利的斧头”暗示了村庄变化的原因。】谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。【句导读：两个“谁”连用，以及“拎”“一棵一棵”，都表明了人们砍树都没有任何的与约束和限制，也道出了小村庄毁灭的一个根本原因----乱砍滥伐。朗读时语气要舒缓，略微加重。】就这样，山坡上出现了裸露的土地。

【句导读：“出现”和“裸露”表明小村庄周围的环境开

始发生变化，这是走向环境恶化的第一步。】

自然段导读：对小村庄的破坏就这样开始了，可人们却一点儿感觉都没有。

(3)一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大… …【重点句导读：“一年年”“一代代”说明人们砍伐树木的时间之长；“减少”“扩大”在此对比中强调了砍伐程度之重。人们长时间、无节制地砍伐树木才是小村庄消失的原因。一个省略号耐人寻味，把人们引入了深深的思考之中。】树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。【句导读：三个“变成”构成了排比句，暗示了每人每家的生活似乎富有了，但森林里的树木却在消失。】

自然段导读：被砍伐的树木变成了村庄里的人们认为有价值的东西。

(4)不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。【句导读：这是对当时的情况实实在在的说明。“还”表达出一种较为勉强的味道，实际上是对人们行为上的否定。】然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。【句导读：“大雨没喘气儿”运用了拟人的手法，形象的说明了大雨连续不断，几天没

停。】可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。【句导读：“咆哮”和“卷”既写出了洪水的肆虐，又充分说明了破坏大自然的环境，必然遭到大自然的惩罚。】

自然段导读：这就是小村庄的结局，它不是毁于洪水，而是毁于人类自己。

(5)什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。【难点句导读：人们曾经依靠锋利的斧头盖起了新房，做了家具、工具等，过上了看上去很舒适的生活，可是一场大雨，使这一切都消失了。这也是在警示人们乱砍滥伐引发的惨重后果，衬托出灾难的无情。人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。朗读时，破折号前面语速要慢，语调要低沉，破折号后面语速渐快，语气加重，让人仿佛看到了破坏环境的严重后果。】

课文结构分析：

一、（1）山谷中有一个美丽的小村庄。

二、（2、3）人们利用锋利的斧头过上了看似幸福的

生活。

三、（4、5）小村庄消失了。

课文字词学习、句子分析：

1、 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工

具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。（排比句）

2、 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇

多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。（拟人句）

词语学习：

山谷 森林 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 工具 家具 黎明 洪水 喘气儿 一栋栋 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有

九年义务教育二年级语文上册（语文出版社）

10．《日月潭》教学目标双向表

学 习 内 容 学 习 要 求 识记 √ 理解 √ 应用 √ 想象 比较 综合 鉴赏 评价 重 点 难 点 检测方法 字词 山谷 森林 家具 工具 黎明 湛蓝 甜润 盖房 裸露 洪水 扩大 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有喘气儿 一栋栋 √ √ A、B、 C、F、 1、……大雨没喘 句 气儿，下了五天子 √ √ √ √ √ √ 五夜…… C、D、 E、F、 2、……变成了……变成了…… 段一、点名山谷中有一落 小村庄。 二、人们靠斧头过幸福生活。 三、村庄在洪水中消失。 主告诫人们要提高环保旨 意识，自觉保护大自然。 语 法 √ √ D、E、 √ √ √ D、E、 A、B、C、 ……变成了…..变成了…… √ √ 修 辞 排比 拟人 写作方法 文学知识 运用拟人修辞方法；形象说明雨大。。 √ √ √ B、C、 E、 主要检测题型： A、填空 B、判断 C、选择 D、简答 E、阅读分析