走廊墙壁文化建设方案

古城堡学校走廊文化建设方案

校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境，为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。

一、建设依据：以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行校园文化建设。

二、主题及内容 1. 整体思路

一楼：做人。

二楼：合作、求知。 三楼：珍爱自然生命、创造精神生命

东西楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。

入口对墙：校训的启发，同时，也是对整楼文化建设思路的启示。 每处壁报，力争图文并茂，图文一致。 2. 具体内容： 一楼：做人

1、 门厅东墙：当朝阳升起，我们努力追求。 我们学做人，以修养品行；

我们学知识，以回报社会； 我们懂合作，以加强凝聚力。

我们学会生存，以精彩人生！(Picture:太阳、向日葵、绽放) 2、门厅西墙：做人之道，闲谈莫记人非； 立世之本，静坐常思己过。

——清.金缨《格言》 (Picture:竹子) 3、北墙垛一：爱心名言。{Picture：心形图} 4、北墙垛二：诚信之心的名言。 {Picture：叶上水珠—表里如一} 5、北墙垛三：感恩之心的名言。 {Picture：太阳、幼苗、生长} 6、北墙垛四：责任心的名言。 {Picture：遥望星空}

7、北墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。 {Picture：两株幼苗。}

8、北墙垛六：做人故事之二：立木建信。 （Picture：山涧、绿叶、泉水） 9、北墙垛七：做人典范之一：孔子。 （Picture：莲叶、欲放苞朵—象征高洁）

名人简历： 孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。

名人成就：一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》。思想见于《论语》。

名人名言：过而不改，是谓过矣！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ 10、北墙垛八：做人典范之二：牛顿（John Newton）。（Picture：大海、沙滩、贝壳）

名人简历：12年12月25日，依撒克·牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。

1668年获得硕士学位。

名人成就：创立经典力学体系。致力于光的颜色和本性的研究，取得重大成就。在数学方面，建立二项式定理，创立微积分。天文学方面，发现万有引力定律，创制反射望远镜，并观察行星运动的规律。

名人名言： “我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”

11、北墙垛九：三思而后行，摒弃肤浅； 再慎而后言，渐入深刻。 （Picture：莲叶荷花）

12、北墙垛十：今天，我学会做人处事了吗？ 我的学识有进步吗？ 我注重团结合作了吗？

我珍爱生命了吗？ （Picture：夕阳、金黄、树木、渺远） 二楼：合作、求知

1、 北墙垛一：兴趣与求知、名言。（Picture：天空高树） 2、 北墙垛二：方法与求知、名言。（Picture：清晨、松林）

3、 北墙垛三：勤学故事一：囊萤映雪。（Picture：青松、山石、积雪） 4、 北墙垛四：勤学故事二：悬梁刺股。（Picture：黄山松） 5、 东楼梯东侧：少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光； 老而好学，如秉烛夜行。 （P：日出）

6、 东楼梯西侧：不比享受比学习，不比阔气比志气，不比基础比进步。 （P:攀登）

7、 东楼梯上台：放飞、奔撒、实现。（Picture：女孩、放飞） 8、 北墙垛五：勤学故事三：韦编三绝。（Picture：松林） 9、 北墙垛六：勤学故事四：。凿壁偷光。（Picture：春松）

说明：以松配图，象征刻苦、坚韧、高远之品质，求知离不开这些品质。 10、 北墙垛七：名人求知一—培根

（Picture：海上日出，划船而行：在知识的海洋上泛舟） 11、 北墙垛八：名人求知二--魏格纳（Picture：竹林） 12、 北墙垛九：合作成就佳绩，团结推进文明。 （Picture：草地、片绿、露珠）

13、 北墙垛十：求学与合作。（Picture：珊瑚、群鱼、游戏） 14、 北墙垛十一：魅力来自凝聚。（Picture：珊瑚群、如花、凝聚） 15、 北墙垛十二：一木难成林，滴水不为泉。（Picture：树林、泉水） 16、 北墙垛十三：百川需如海，众志可成城。（Picture：山涧、川流） 17、 北墙垛十四：佳绩创造于合作，美丽诞生于拼搏。（Picture：女排） 18、 西楼梯东：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。（P：草地；蘑菇） 19、 西楼梯西：自然之静、陶渊明的静、诸葛亮的静。（P：蓝天、草地） 20、 西楼梯上台：顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。 （Picture：绿色、枫叶、纯净）

21、 北墙垛十五：团结就是力量，实力决定成败。（Picture：阅兵式） 22、 北墙垛十六：团结方显文明，凝聚才有力量。

同一个世界，同一个梦想。

你和我，心连心，世界就会充满阳光。 （Picture：奥运、升旗仪式）

23、 北墙垛十七：团结合作的意义。（Picture：椰树、小岛、海洋、突出） 24、 北墙垛十八：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。（P：草地；蘑菇）

三楼：生存—关爱自然生命 生存—创造精神生命

1、 北墙垛一：让生命因接受教育而精彩；让教育因重视生命而深刻。

（Picture：天空、幼苗、水面）

2、 北墙垛二：生命来自运动，健康出于习惯。（Picture：滑雪） 3、 北墙垛三：学走路是人生的第一件事。也是平安人生的最重要的事。 （Picture：交通安全宣传图）

4、 北墙垛四：自然灾害—珍爱生命。（Picture：闪电）

5、 东楼梯上台：修身、学习、智慧、能力、思考。（Picture：竹子） 6、 东楼梯东：感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、（P：阳光、森林）

7、 东楼梯西：诚信是一朵馨香的花朵，诚信是一首古老的诗歌……

（P：photoshop组构图片）

8、 北墙垛五：迷恋、游戏—网络游戏。（Picture：完美世界） 9、 北墙垛六：不依规矩，不成方圆；忽略法纪，忽视生命。法制教育 （Picture：潭水）

10. 北墙垛七：远离毒品。（Picture:罂粟花）

11. 北墙垛八：平安就是幸福，生存方可成就。（Picture:康乃馨） 12、北墙垛九：会当凌绝顶、一览众山小！（Picture：山峰、云朵） 13、北墙垛十：吃的是草，挤出的是奶；默默的耕耘，从不随意；任劳任怨，从不逃避；总有一天，会拥有一片丰收的土地。（Picture：黄牛、草地）

14、北墙垛十一：燃烧了自己，照亮了别人；驱逐了黑暗，美丽了自己。 （Picture：蜡烛） 15、南墙垛十二：

雪花

我静静的飘飞， 向心中想往的地方， 为了圆一个梦。 也许某一天我不复存在， 但我似花非花的身躯， 却化成纯洁的梦境。 我晶莹的意念，

会孕育出幼稚而坚强的生命。 我希望做春的使者， 我不愿做冬的精灵。 为了世界的生机勃发， 我会继续我的飞行！ 无怨无悔，

因为，我有美丽的梦。 （Picture：雪花）

16、 北墙垛十三：生命因浇灌而成长，柔弱因微笑而茁壮。 （Picture：园丁、浇灌、嫩草）

17、西楼梯上台：一滴雨、一朵花、一颗星、生命。（Picture：树林、露珠）

18、西楼梯东：爱心是一首诗、一幅画、一支歌……（P：心形） 19、西楼梯西：志高、志大、志远（P：高远）

20、北墙垛十四： 用踏实的行动写就人字/用高远的志向指引飞行/

用坚忍的毅力成就品质/用集体的力量完美生命/

振翅于蓝天/只为了达到那美好的地方。 （Picture:雁阵、蓝天）

21、 北墙垛十五：高贵诞生于长期的孕育，价值体现在默默的付出。 （Picture：珍珠）

22、北墙垛十六：乐饮甘霖、喜沐阳光、安享自然风物；（Picture：阳光、草地）

南墙垛十七：勇对疾风、笑傲闪电、欣铸精神永恒。（Picture：树木、成长）

三、各班级教室所属墙壁题材设计

各班级所属墙壁由本班级自行设计制作，以下题材只是几点建议，也请各班在此基础上挖掘符合自己班级实际情况题材，各类题材可以通过多种形式进行展示。

家乡美、校园赞、星星苑、爱心墙、发明板（学习方面）、招领栏、军事窗、智慧角、佳作榜、穿越时空（历史知识）、榜样录（各类榜样）、光荣榜（获奖证书展示）、祝福吧、推荐书目、心愿树（图形）、爱心天使（资助的人、感恩的人）、求助中心（爱心超市、知识求助、交流求助）、信息卡（为同学搭建信息平台）、心得博客（可设置类似网页的贴板，设置相关内容）、魅力贴吧、校园吉尼斯（学生在某一方面突出，或同学之间利用贴板对某一问题挑战）、班级金苹果奖（学科或生活方面智慧和好点子）。

注意：所有需要贴到墙上的内容必须要通过贴板粘贴，不能直接粘到墙面上。（贴板——是可以用大头钉或粘纸的泡沫板。）

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