古城堡学校走廊文化建设方案
校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了适应普九检查之需要,为改善我校教育环境,为全面推进素质教育,特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。
一、建设依据:以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导,以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标,进行校园文化建设。
二、主题及内容 1. 整体思路
一楼:做人。
二楼:合作、求知。 三楼:珍爱自然生命、创造精神生命
东西楼梯两侧:以道德修养为主题的形象化散文片段。
入口对墙:校训的启发,同时,也是对整楼文化建设思路的启示。 每处壁报,力争图文并茂,图文一致。 2. 具体内容: 一楼:做人
1、 门厅东墙:当朝阳升起,我们努力追求。 我们学做人,以修养品行;
我们学知识,以回报社会; 我们懂合作,以加强凝聚力。
我们学会生存,以精彩人生!(Picture:太阳、向日葵、绽放) 2、门厅西墙:做人之道,闲谈莫记人非; 立世之本,静坐常思己过。
——清.金缨《格言》 (Picture:竹子) 3、北墙垛一:爱心名言。{Picture:心形图} 4、北墙垛二:诚信之心的名言。 {Picture:叶上水珠—表里如一} 5、北墙垛三:感恩之心的名言。 {Picture:太阳、幼苗、生长} 6、北墙垛四:责任心的名言。 {Picture:遥望星空}
7、北墙垛五:做人故事之一:孔融让梨。 {Picture:两株幼苗。}
8、北墙垛六:做人故事之二:立木建信。 (Picture:山涧、绿叶、泉水) 9、北墙垛七:做人典范之一:孔子。 (Picture:莲叶、欲放苞朵—象征高洁)
名人简历: 孔子(前551年9月28日~前479年4月11日)名丘,字仲尼,我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,世界文化名人。
名人成就:一生大部分时间都是从事教育,相传所收弟子多达三千人,其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生,被后世尊为至圣(圣人之中的圣人)、万世师表。修《诗》、《书》,定《礼》 、《乐》,序《周易》,作《春秋》。思想见于《论语》。
名人名言:过而不改,是谓过矣!三军可夺帅也,匹夫不可夺志也! 10、北墙垛八:做人典范之二:牛顿(John Newton)。(Picture:大海、沙滩、贝壳)
名人简历:12年12月25日,依撒克·牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。
1668年获得硕士学位。
名人成就:创立经典力学体系。致力于光的颜色和本性的研究,取得重大成就。在数学方面,建立二项式定理,创立微积分。天文学方面,发现万有引力定律,创制反射望远镜,并观察行星运动的规律。
名人名言: “我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜,至于展现在我面前的浩翰的真理海洋,却全然没有发现。”
11、北墙垛九:三思而后行,摒弃肤浅; 再慎而后言,渐入深刻。 (Picture:莲叶荷花)
12、北墙垛十:今天,我学会做人处事了吗? 我的学识有进步吗? 我注重团结合作了吗?
我珍爱生命了吗? (Picture:夕阳、金黄、树木、渺远) 二楼:合作、求知
1、 北墙垛一:兴趣与求知、名言。(Picture:天空高树) 2、 北墙垛二:方法与求知、名言。(Picture:清晨、松林)
3、 北墙垛三:勤学故事一:囊萤映雪。(Picture:青松、山石、积雪) 4、 北墙垛四:勤学故事二:悬梁刺股。(Picture:黄山松) 5、 东楼梯东侧:少而好学,如日出之阳;
壮而好学,如日中之光; 老而好学,如秉烛夜行。 (P:日出)
6、 东楼梯西侧:不比享受比学习,不比阔气比志气,不比基础比进步。 (P:攀登)
7、 东楼梯上台:放飞、奔撒、实现。(Picture:女孩、放飞) 8、 北墙垛五:勤学故事三:韦编三绝。(Picture:松林) 9、 北墙垛六:勤学故事四:。凿壁偷光。(Picture:春松)
说明:以松配图,象征刻苦、坚韧、高远之品质,求知离不开这些品质。 10、 北墙垛七:名人求知一—培根
(Picture:海上日出,划船而行:在知识的海洋上泛舟) 11、 北墙垛八:名人求知二--魏格纳(Picture:竹林) 12、 北墙垛九:合作成就佳绩,团结推进文明。 (Picture:草地、片绿、露珠)
13、 北墙垛十:求学与合作。(Picture:珊瑚、群鱼、游戏) 14、 北墙垛十一:魅力来自凝聚。(Picture:珊瑚群、如花、凝聚) 15、 北墙垛十二:一木难成林,滴水不为泉。(Picture:树林、泉水) 16、 北墙垛十三:百川需如海,众志可成城。(Picture:山涧、川流) 17、 北墙垛十四:佳绩创造于合作,美丽诞生于拼搏。(Picture:女排) 18、 西楼梯东:莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也。(P:草地;蘑菇) 19、 西楼梯西:自然之静、陶渊明的静、诸葛亮的静。(P:蓝天、草地) 20、 西楼梯上台:顺手捡起一片纸,纯洁的是自己的精神; 有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂。 (Picture:绿色、枫叶、纯净)
21、 北墙垛十五:团结就是力量,实力决定成败。(Picture:阅兵式) 22、 北墙垛十六:团结方显文明,凝聚才有力量。
同一个世界,同一个梦想。
你和我,心连心,世界就会充满阳光。 (Picture:奥运、升旗仪式)
23、 北墙垛十七:团结合作的意义。(Picture:椰树、小岛、海洋、突出) 24、 北墙垛十八:莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也。(P:草地;蘑菇)
三楼:生存—关爱自然生命 生存—创造精神生命
1、 北墙垛一:让生命因接受教育而精彩;让教育因重视生命而深刻。
(Picture:天空、幼苗、水面)
2、 北墙垛二:生命来自运动,健康出于习惯。(Picture:滑雪) 3、 北墙垛三:学走路是人生的第一件事。也是平安人生的最重要的事。 (Picture:交通安全宣传图)
4、 北墙垛四:自然灾害—珍爱生命。(Picture:闪电)
5、 东楼梯上台:修身、学习、智慧、能力、思考。(Picture:竹子) 6、 东楼梯东:感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、(P:阳光、森林)
7、 东楼梯西:诚信是一朵馨香的花朵,诚信是一首古老的诗歌……
(P:photoshop组构图片)
8、 北墙垛五:迷恋、游戏—网络游戏。(Picture:完美世界) 9、 北墙垛六:不依规矩,不成方圆;忽略法纪,忽视生命。法制教育 (Picture:潭水)
10. 北墙垛七:远离毒品。(Picture:罂粟花)
11. 北墙垛八:平安就是幸福,生存方可成就。(Picture:康乃馨) 12、北墙垛九:会当凌绝顶、一览众山小!(Picture:山峰、云朵) 13、北墙垛十:吃的是草,挤出的是奶;默默的耕耘,从不随意;任劳任怨,从不逃避;总有一天,会拥有一片丰收的土地。(Picture:黄牛、草地)
14、北墙垛十一:燃烧了自己,照亮了别人;驱逐了黑暗,美丽了自己。 (Picture:蜡烛) 15、南墙垛十二:
雪花
我静静的飘飞, 向心中想往的地方, 为了圆一个梦。 也许某一天我不复存在, 但我似花非花的身躯, 却化成纯洁的梦境。 我晶莹的意念,
会孕育出幼稚而坚强的生命。 我希望做春的使者, 我不愿做冬的精灵。 为了世界的生机勃发, 我会继续我的飞行! 无怨无悔,
因为,我有美丽的梦。 (Picture:雪花)
16、 北墙垛十三:生命因浇灌而成长,柔弱因微笑而茁壮。 (Picture:园丁、浇灌、嫩草)
17、西楼梯上台:一滴雨、一朵花、一颗星、生命。(Picture:树林、露珠)
18、西楼梯东:爱心是一首诗、一幅画、一支歌……(P:心形) 19、西楼梯西:志高、志大、志远(P:高远)
20、北墙垛十四: 用踏实的行动写就人字/用高远的志向指引飞行/
用坚忍的毅力成就品质/用集体的力量完美生命/
振翅于蓝天/只为了达到那美好的地方。 (Picture:雁阵、蓝天)
21、 北墙垛十五:高贵诞生于长期的孕育,价值体现在默默的付出。 (Picture:珍珠)
22、北墙垛十六:乐饮甘霖、喜沐阳光、安享自然风物;(Picture:阳光、草地)
南墙垛十七:勇对疾风、笑傲闪电、欣铸精神永恒。(Picture:树木、成长)
三、各班级教室所属墙壁题材设计
各班级所属墙壁由本班级自行设计制作,以下题材只是几点建议,也请各班在此基础上挖掘符合自己班级实际情况题材,各类题材可以通过多种形式进行展示。
家乡美、校园赞、星星苑、爱心墙、发明板(学习方面)、招领栏、军事窗、智慧角、佳作榜、穿越时空(历史知识)、榜样录(各类榜样)、光荣榜(获奖证书展示)、祝福吧、推荐书目、心愿树(图形)、爱心天使(资助的人、感恩的人)、求助中心(爱心超市、知识求助、交流求助)、信息卡(为同学搭建信息平台)、心得博客(可设置类似网页的贴板,设置相关内容)、魅力贴吧、校园吉尼斯(学生在某一方面突出,或同学之间利用贴板对某一问题挑战)、班级金苹果奖(学科或生活方面智慧和好点子)。
注意:所有需要贴到墙上的内容必须要通过贴板粘贴,不能直接粘到墙面上。(贴板——是可以用大头钉或粘纸的泡沫板。)
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