八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖练习 (新版)新人教版

第一节 植物的生殖

1.(2016威海)下列生殖方式中,属于有性生殖的是( B ) A.椒草的叶长成新的植株 B.玉米用种子繁殖后代

C.草履虫通过分裂产生新的个体 D.马铃薯的块茎长出新的植株

2.下图表示果实的形成示意图,图中①与③分别代表( D )

① 果实 A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮 C.子房、果皮 D.子房、种子

3.必须通过有性生殖过程才能实现的是( B ) A.同一株菊花上绽放出不同的花朵 B.“试管婴儿”的诞生 C.克隆羊“多莉”的问世 D.马铃薯块茎发芽

4.“桂味”是茂名市优良的荔枝品种之一,现有果农以“白蜡”为砧木,以“桂

味”为接穗进行嫁接,问此种繁殖方式和嫁接成功后荔枝树上所结的荔枝分别是( C ) A.无性生殖,白蜡 B.有性生殖,白蜡 C.无性生殖,桂味 D.有性生殖,桂味

5.(2016长沙)“苹果红薯”是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。为保留其优良品质,应该用下列哪种方法进行大量繁殖( B )

A.播种 B.扦插 C.嫁接 D.杂交

6.植物的无性生殖在农业上有广泛的应用,据此请分析回答:

(1)在苗圃中,经常见到仙人掌上长着蟹爪兰,这是运用了 嫁接 繁殖技术,这种技术成功的关键是将二者的 形成层 紧密地结合在一起。

(2)柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行 组织培养 。

(3)人们常将葡萄的枝条剪成几段,每一段经过处理后将下端插入湿润、疏松、肥沃的土壤,过一段时间,枝条下端长出 根 ,上端长出新叶,说明枝条成活。与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持 亲本的优良性状 。

1.下列生殖方式与桃树开花相同的是( A ) A.杨梅结果 B.樟树嫁接

C.月季扦插 D.土豆长芽

2.(2016盐城)下面器官或个体的生殖现象同属于一个类型的是( B )

A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.(2016滨州)“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念。以下生物的生殖方式与“多莉”羊相同的是( B )

①试管婴儿 ②扦插柳树 ③嫁接苹果 ④组织培养蝴蝶兰 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.生命的延续和发展最基本的环节是生殖和发育,下列有关植物生殖的知识叙述错误的是( B ) A.经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 B.进行无性生殖的植物不产生生殖细胞

C.有性生殖有利于生物的进化,无性生殖有利于保持生物的优良性状

D.水稻的实生苗繁殖是有性生殖,利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是( D ) A.能否由母体直接产生新个体 B.能否形成生殖细胞 C.能否进行有丝分裂

D.有无两性生殖细胞的结合

6.洛阳农科院培育出了地下结土豆,地上结不同颜色番茄的作物新品种,提高了产量和观赏性。其培育方式是( C )

A.有性生殖 B.组织培养 C.嫁接 D.扦插

7.以黑枣为砧木嫁接柿子树茎段,待到结果时,茎段上发育的枝条将结出什么果实( B ) A.黑枣 B.柿子 C.既有黑枣又有柿子 D.不能确定

8.(2015泰安)下列有关植物生殖的叙述,正确的是( D ) A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性

B.通过有性生殖产生的后代,一定能够保持亲代的优良性状 C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖 D.植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理

9.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是( C ) A.缩短植物的成熟时间 B.增强植物生活力

C.保留了亲代的优良性状 D.有利于大量繁殖新个体

10.如图所示是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:

(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是 传粉 。 (2)图中的[4]是由[2]中的 胚珠 发育来的。

(3)在图中[4]到[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自 子叶 。上述生殖方式属于 有性 生殖。

(4)寿光菜农利用某种技术,在南瓜的植株上收获黄瓜,这种技术叫做 嫁接 。该生殖方式属于 无性 生殖。

11.如图是“嫁接”步骤的示意图,请据图回答下列问题。

(1)图A是指 枝接 ,图B是指 芽接 。 (2)图中①是 接穗 ,②是 砧木 。

(3)嫁接的关键是将①和②的 形成层 紧贴在一起,这样才容易成活。 (4)新形成的植物体将表现出[ ① ] 接穗 的性状。

(5)嫁接过程中,应选择①的性状是 人们所需要的优良品种性状 ,嫁接之后可以保持这种特性。

12.(实验探究题)小明是个善于观察、勤于思考的孩子,他发现家乡农户们扦插繁殖的杨树苗差别很大,有的成活率较高,有的则很低,到底是什么原因影响了杨树扦插的成活率呢?他想通过实验来探究解决这一问题,他的实验设计如下:

①取5个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②把一株杨树幼苗剪成相等的5段,每段15～20 cm,各带有2个健壮的芽。把它们用同样的方法分别插入盆中的沙土中。

③把5个花盆按照下表的要求分别培养,并观察记录实验结果。 花盆编号 1号 2号 3号 4号 5号 温度 20 ℃ 0 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 光照 黑暗 充足 充足 充足 充足 水分 适量 适量 不浇水 适量 过量

(1)小明实验的目的是探究 非生物(环境) 因素对扦插杨树苗生长发育的影响。本实验的对照组是 4号 ,实验组是 1号、2号、3号和5号 ,共有 4 组对照实验,1号和4号、2号和4号、3号和4号、5号和4号分别探究了 光照 、 温度 、 水分 和 空气 对杨树苗生长发育的影响。 (2)你认为杨树苗生长最好的为 4 号。

(3)5号花盆中的杨树苗最终死亡的原因是 水分过多,沙土中缺少空气,影响扦插枝条呼吸 。 (4)杨树苗的这种繁殖方式属于 无性生殖 ,其优点是 繁殖速度快,能保持亲本的优良性状 。 (5)你认为小明的实验设计是否合理?为什么?应怎样改进? 不合理。每组实验材 料太少,易受其他因素影响,偶然性大。在每个花盆中都插入相同的5～10个杨树 茎段 。

人工种子

人工种子是人为制造的种子,它是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊。在适宜条件下,这种人工种子与天然种子一样,可以发芽出苗。人工种子是在植物的快速繁殖技术上发展起来的,它的主要优点是繁殖速度很快,可以用发酵罐大量生产,生产成本比试管苗低,且体积小,易于运输等。人工种子的前景十分诱人。