五年级数学下册《分数除法(二)》教案北师大版

分数除法（二）

教学目标

1.体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

2.培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。

3.培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重点：

整数除以分数的计算法则推导过程。 教学难点：

理解一个数除以分数的计算法则的推导过程， 教学过程： 一、定向诱导

1.师：唐僧师徒西天取经路上，有一天，孙悟空化了4张饼回来八戒急着要吃，孙悟空为难八戒说：“想吃饼也容易，先回答几个问题，答上来就吃！”这下可馋坏了八戒，聪明的小朋友，你有什么好办法来帮帮八戒吗？ 2.板书课题：分数除法（二） 3.出示学习目标 二、自学探究 出示自学提示

1.出示教材27页“分一分”的第（1）——（5）题 2.拿出准备好的圆片代表饼，动手分一分。 3.动手操作，组内交流。

4. 出示教材27页“画一画”学生在练习本上画。在组内交流计算方法。 5. 完成教材28页“填一填”“想一想” 6.通过刚才的“分一分”、“画一画”、“填一填”、“想一想”等活动，你发现了什么？（一个数除以分数等于乘这个分数的倒数）。 三、展示答疑 四、拓展练习

1.学生完成28页的“试一试”。 集体反馈，同桌之间订正。

师：通过刚才的计算你发现了什么？（一个数除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。） 2.在下列□里填入合适的数

4/7÷□/5=□/21 □/5×3/□= 21/20 □/7÷3= 5/□ 8/□÷5/□=24/35 五、反馈总结

聪明的小朋友们，八戒在你们的帮助下吃到了饼，也有了新的收获，你们知道它的收获是什么吗？

板书设计 整数除以分数

a÷b =a×

1 (b、a≠0) b一个数除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。

教学反思