新媒体环境下大学生就业指导创新对策

新媒体时代，高校传统的就业指导模式已然无法满足大学生日益提高的就业指导需求，就业指导是影响大学生成功就业的重要因素之一。当前大学生学习就业深受新媒体影响，要想提高就业指导效果，应充分利用新媒体技术，提升大学生就业能力，帮助大学生实现高质量就业。

一、新媒体的特点和价值 1、海量信息的承载者

相比于有字数限制的报纸版面和有时间限制的广播电视，以数字媒介为代表的新媒体技术借助互联网能够传播大量的信息，而且不受字数、时间、空间的限制。传播者对于数字传媒的传播范围有所概述：“数字一族的行为已经远远超越了多媒体，正在创造一种新的生活方式，这不仅仅是知识分子的姿态。这些网络极客与计算机空间相连。他们称自己为比特或电脑，他们的社交圈就是整个地球。”事实上，从传播过程的角度来看，传统媒介大多属于线性传播形式，存在传播过程单向和传播形式单一的问题。由于使用了超文本标记语言格式，新媒体可以获取与大量单词匹配的图片、视频和其他信息。同时，可以设置从一个网页到另一个网页的超链接，从一张图片跳到另一张图片。网页的重叠也使信息以指数形式累积。当然，混乱的信息也给读者带来了一些障碍。要从信息海洋中获得准确的信息，需要一定的搜索和筛选技能。

2、高效快捷的传播者

随着互联网的出现和发展，在过去的30年里，人类所产生的信息超过了过去五百年年所产生的信息总和。信息收集和传播的速度和规模达到了前所未有的水平，实现了全球信息的互动共享。光纤通信、计算机、移动互联网等新技术打破了传统时代信息承载实体的制约，新媒体时代信息传播也突破了时空的限制。新媒体可以快速准确地联系不同的个人和不同的国家。新媒体时代，信息的传播和获取更加快速便捷。今天，我们通过电脑和手机利用新媒体就可以连接到互联

网，浏览信息和发布信息。在新媒体的帮助下，我们可以快速共享资源，互通有无，提高工作效率。

3、互动融合的创新者

互动性是新媒体的突出优势。通过微信、微博、QQ、网络社区、BBS等互动平台，身处新媒体时代的社会大众可以实现更好的互动沟通。举例来看，手机作为视听终端的“第五媒体”，是当前大众传媒平台最主流的互动工具。一方面，随着“三网融合”在电信行业的广泛应用，新媒体逐渐成熟。另一方面，新媒体主动出击，与电视、广播、报纸期刊等传统媒体进行融合创新，不断引领信息时代媒体的快速发展。

二、新媒体给大学生就业指导带来的变化

新媒体因具有信息图片化、视频化、内容多元化、互动性强等功能，深受大学生喜爱，新媒体视域下的就业指导可以结合大学生性格特点、信息获取喜好和大学生生涯发展阶段特征等内容，让就业指导呈现出形式多样、内容多元、路径多维。

1、就业指导形式多样

新媒体是相对传统媒体(报刊、广播、电视等)发展起来的新媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。据调查大学生拥有智能手机100%,微信使用率100%,抖音使用率80.5%,微博62.3%,快闪40.1%、网络直播平台35.6%,据结果显示新媒体已然和大学生的日常生活紧密相连。高校就业指导可以以新媒体（微信、抖音、微博等）为载体，让就业指导形式呈现多样化，学生按需选择就业指导形式，让学生寓教于乐，提高就业指导质量。

2、就业指导内容多元

从就业指导的内容上来看，我国现行大学生就业指导工作可以概括为办理手续、提供信息、政策指导、技巧训练、心理辅导、决策咨询、生涯规划和素质提高八个层面。以新媒体为载体，丰富就业指导内容，用微信公众号提供信息、政策指导和办理毕业手续流程，它的优点是可以解决就业指导过程中遇到的共性问

题和个性问题；决策咨询、心理辅导可以采取微信预约、线上交流，它的优点是节约时间成本，保密咨询内容；技巧训练、生涯规划和素质提高可以采取微博、微信、抖音、快手、直播等新媒体平台，他的优点是信息传播快、范围广、互动性强。

3、就业指导路径多维

随着新媒体的快速发展，视频简历、视频面试渐渐地受到用人单位和大学生的青睐，多数用人单位已经采取网络面试和现场面试相结合，初审采用网络面试，他的优点是突破地域限制，节省双方时间成本和金钱成本，拓宽大学生求职面试路径。据调查60%的毕业生找工作主要依赖网络信息，互联网是他们获取就业政策指导的途径，网络视频是他们学习求职面试技巧的平台，微信是他们获得就业信息最常用的平台。新媒体视域下，高校就业指导应采取线上线下随时随地地指导，拓宽就业指导路径，帮助大学生顺利就业。

三、新媒体环境下大学生就业指导创新对策 1、融合新媒体资源为就业提供有效信息

在新媒体时代，学生获取就业资讯途径广泛，内容庞杂。如何帮助学生有效筛选实用信息，将新媒体资源进一步整合是大学生就业指导工作中新媒体的应用的重要课题。具体来说，可以依据学生不同的就业选择和需求，根据学生自我发展特点，可以利用大数据进行分析，建立各年级、各专业的网络就业信息数据库，为学生提供信息查询和就业形势分析，帮助学生进行有效信息的筛选和求职匹配，提供具有针对性的就业信息和就业指导服务工作，以学生需求为本，做到就业指导的个性化服务，有效提升学生的就业主动性和积极性。另外，学校还可以利用大数据平台，将学生的需求和求职单位进行匹配，帮助用人单位筛查有效信息，在二者的双向选择中提供便利条件，做好服务和保障工作，提高学生就业质量和有效性。

2、创新课程体系以提升学生就业能力

在大学生就业指导课程体系建设中，可以充分依托新媒体载体，增加课程内容，做到线上与线下、课内与课外、理论与实践的有效结合。一是在课程体系的内容设计上，可以做到线上教学与实体教学相结合。学校可以依托网络课程资源，将课程体系改为课堂实体教学与网络课程教学组合的模式，学生除实体课程需要修够一定的学分和课时量，另外一部分则可以根据学生的自身特点和课余时间，选择相应的网络课程的学习，使学习更加灵活主动，提升学生的学习兴趣。二是将教学环节延伸至课堂外，做到课上与课下的有效互动。教师可以通过微信、QQ、博客等方式与学生在互联网新媒体平台进行在线互动交流，分享求职经验，增强就业指导工作的持续性。三是将理论课程与就业实践有效融合，利用新媒体的互动便利，开展优秀校友的就业分享视频讲座，邀请企业HR进行线上模拟面试，举行简历制作网络大赛等活动，帮助学生了解实际的招聘现状，为进一步的求职做好准备。

3、畅通就业渠道为就业服务提供便利

除原有的提供就业资讯的单一就业指导新媒体使用方式外，学校可以进一步拓展就业信息的渠道。比如，利用班级QQ群、微信群，公众号等更加便捷、学生使用率和关注度更为频繁的途径，及时发布各个渠道所收集的就业信息。并且，由于此方式的便捷性，相关信息的收集和发布人员也可以从原有的个别人员拓展至就业指导中心工作者、学生辅导员、班级就业指导委员甚至是普通学生，都可以进行资源共享，为毕业生提供第一手的求职资讯，为学生就业工作提供更加便捷的服务。

四、结语

在新媒体时代下，利用互联网提升大学生就业指导工作质量已成为必然趋势，但是互联网这把“双刃剑”对学生来说也是一个巨大考验。因此，高校就业指导相关教师及工作者需要将互联网和就业教育与指导有机融合，创新就业指导工作的模式和有效路径，做到以学生为中心，提升学生就业能力，增强学生就业信心，促进学生更好地实现职业发展目标。

参考文献

[1]张建.“互联网+”时代背景下大学生就业指导工作的创新[J].蚌埠学院学报,2018(3)

[2]张萌.移动互联时代大学生就业指导工作的对策与思考[J].吉林省教育学院学报,2017 (8)