端午节做粽子美术教案小班反思

端午节做粽子美术教案小班反思

端午节做粽子是中国传统文化的一大习俗，也是许多小班幼儿时光荣的事情。美术课是让幼儿们在课间隙中，学习如何制作粽子，并了解端午节典故的重要课程。我非常高兴，我有机会教授这门精美的课程，然而，在整个过程中我发现了一些问题和不足。这篇反思文章将重点探讨端午节做粽子美术教案小班反思的问题和不足，以期为今后的教学提供改善和优化的方向和思路。

在教学中，我发现了以下问题和不足： 1.材料和工具准备

对于端午节做粽子的早期准备，我认为事先准备好相关的材料和工具的重要性得到了充分重视，但是准备的步骤不够详细和细致。要确保材料的质量和数量的正确性，还需要根据班级人数来准备足够数量的粽叶、糯米和豆沙等配料。同时，在准备工具方面，需要考虑到孩子们力量和注意力的掌握程度，以及砧板和厨房设备的安全性等方面，这些都是必须要考虑到的节目要素。

2.分组情况

在本次教学中，每个小组中的幼儿的人数不一样。这导致了一个问题，就是在部分小组中，有一些孩子感觉得到良好的工作体验，但是其他孩子则感觉受到了影响，他们无法充分参与并享受到制作粽子所带来的乐趣。因此，在以后的教学中，

要分组更加仔细，以确保每个小组中的幼儿人数的一致性和平等性，这样才能让所有孩子都有机会参与并积极地参与进来。

3.时间安排和控制

制作粽子需要一定的时间，每个小组在时间上的分配和控制都是非常重要的。在本次教学中，我意识到，我没有充分考虑到时间因素，有的小组可能会花费更多的时间在制作粽子上，而没有足够的时间去了解新文化和历史背景。因此，在以后的教学中，我会更加细致地考虑时间的安排和控制，以保证每个学生都有足够的时间参与制作粽子以及文化活动的体验。

4.活动的可行性和实效性

在教学过程中，我发现有些活动过于复杂，难以实施并达到实效。有的小组填豆沙、捏粽子时效果不好，有些孩子开始失去热情，这可能会导致整个制作程序的破坏。因此，在今后的教学中，我需要更加全面地考虑活动的可行性，尽可能简化过程，以确保每个小组都能尽可能地保持活动的实效。

5.师生的互动和沟通

在本次教学中，我发现师生互动和沟通并不够充分，我没有充分地与学生沟通并让他们作出自己的决定。有的小组并没有遵循规则和师生的指导，结果导致活动过于混乱，有些孩子在过程中感到无聊，并可能会失去兴趣。因此，在以后的教学中，我会更加注重与学生的互动和沟通，了解他们的想法和感受，并在活动中给予他们更多地指导和帮助。

结论：在端午节做粽子的课程中，我意识到自己在教学中存在不足和错误。但是，通过这次反思，我相信在今后的教学

中，我可以更认真地准备材料和工具，并准确评估小组中孩子的数量。我也会精心控制时间，并减少一些时间浪费的活动。我相信，这样的反思和改进的过程，在我未来的教学生涯中将会非常有利。最后，我相信，只要每次教学都充分使用这些方法和技巧，我一定可以让我的卓越的教学工作变得更加成功和富有成效。