【经典吟诵】幼学琼林（1）——师生
温故而知新
1、我国辞书之祖是什么?
2、孔子是什么时期的人？
3、“君子喻于义”出自？
4、你完成穿越挑战了吗？
走近《幼学琼林》
大肚子有大智慧
语言特点：对偶
经典吟诵小屋
马融荆州设帐讲学遗址
教学方法：标新立异，独树一帜
常坐高堂，施绛纱帐
教学秩序：1、不许交头接耳
2、不许贪恋歌舞
3、按时完成作业
绛帐传薪
三十而立：子曰：“不知礼，无以立”。
席地而坐、有教无类、因材施教
经典吟诵小屋
振铎：摇响有舌的铃铛。
古人布政施教时，常常振铎以吸引民众。
舌耕：用口舌授课换取粮食，即以教书谋生。
1、古代讲学者与听讲者，坐席之间相距一丈。
广州拼音班
北京面授班
糖果弟子
小小歌唱家——吟唱
甜蜜糖果思考城堡
学习完《幼学琼林》你如何看待老师和学生间的关系呢?
了解了古代人物，你对马融、孔子、子质，有什么自己的评价呢？
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