幼儿园数学活动教案

来源：华佗健康网

　　活动目标：

　　1、在实物操作的基础上，了解5的分解组合。

　　2、初步学习有顺序的分合一个数。

　　3、能大胆地讲述自己的操作过程。

　　活动准备：

　　大的盘子，水果若干，画有分合号的纸条每人一份,笔一支。

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天老师带来了5个苹果，我们要把它们分在两个盘子里，小朋友想想可以怎么分？（

　　幼儿个别说）

　　二、小组活动，了解5的分解组合。

　　1、老师给小朋友每人准备了5个水果、两个盘子，请你分一分、分好后用画圆圈的方法记录下来。然后把这5个水果重新分成两份，再记录下来，看看有几种分法。(出示记录纸)

　　2、幼儿操作，师指导。请先分好的幼儿说说5可以分成几和几。

　　3、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上，(集体纠正出现的错误)。教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。

　　三、集体观察发现问题，学习有顺序的分合一个数。

　　1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么？

　　2、教师小结：按顺序分，一边的数越来越大每次多一个，另一边的数越来越小，每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变，都是5。

　　3、幼儿操作练习

　　要求：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上做记录。（分一次，记录一次。先画圈、再记数字。

　　4、集体检查、讲评。

　　四、活动延伸

　　其他的数量为5的物品分成两份能有几种分法呢？

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