爱吃的水果
来源：华佗健康网
教学目标：
水果营养丰富，教材我们爱吃的水果以“学生与自然生活”为切入点，激发学生对水果文化的情感，让学生在喜爱与品味的过程中，我们爱吃的水果唤起对熟悉水果的形与色的记忆，了解水果与人的关系，感受父母的爱和培养多角度观察与表现的能力。我们爱吃的水果
教学过程：
一、创设“视、触、嗅”等感觉体验情境，学习多角度观察水果，表现水果。
摸一摸，猜一猜：小组轮流摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果，为什么？把自己猜到的水果形状、色彩画出来。
说一说、画一画：拿出自己爱吃的水果，想一想，应从哪些地方向同学介绍？画一画自己喜爱的水果。
吃一吃、画一画：把自己带回来的水果吃一口、画一下，看看吃水果的过程，水果的形状有什么变化？
二、欣赏与评述：我们爱吃的水果
你看到什么？
仔细观察画家用什么形状表现水果的？
从哪些角度观察与表现水果？我们爱吃的水果
你喜欢这些作品吗？我们爱吃的水果
三、探讨南北佳果的特征，体验社会发展。
看一看，说一说：从自己收集的资料和与父母的探讨中，你知道哪些是南方水果，那些是北方水果？各有什么特点？
想一想、画一画：选一个自己喜欢的水果，想想从哪个角度画才好看，然后选择适合的纸材表现出来。
四、创设情境，激发想象力，表现自己心中的水果。
想一想、画一画：
你心中的水果是什么形状？什么色彩？发挥想象力把原来的水果变一变，画下来放到“百果树”上。
小组合作，把学习过程中画的和剪出来的水果组合成一幅水果装饰画。
五、评一评，谁的水果最有特色：
形状，色彩与众不同，小组合作的好与坏？
六、作业要求：能画出自己爱吃的水果的形与色。
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