《我家跨上了“信息高速路”》教学杂谈

　　教学目标：

　　1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。

　　2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。

　　教学重、难点：

　　重点：初步认识网络的用处，体会网络的神奇。

　　难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。

　　教学准备：

　　搜集和网络有关的资料;可以上网，亲身感受网络。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　同学们，汽车能行驶在高速公路上，火车可以行驶在提速的铁路上。那么请同学们想一想：信息也有行驶的高速路吗?它行驶的高速路会是怎样的呢?今天我们就来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》。

　　教师板书课题，学生齐读课题。

　　二、初读课文，检查自学情况。

　　1、出示生词：

　　网络 家庭 敞开 信箱 恋恋不舍

　　老鼠 唐代 领悟 盯着 迫不及待

　　警长 博览 寄信 几秒 情不自禁

　　学生自读，小老师检查读，老师检查读。

　　2、书写指导。

　　师引导学生观察生字的结构。

　　“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构，在田字格中都是作左窄右宽分布。同为上下结构，“箱”“鼠”“览”上短下长，而“寄”“恋”则基本上是上下等长。

　　师重点提示学生注意“鼠”字笔顺。

　　学生练写生字，把字写正确、端正。

　　三、再读课文，了解主要内容。

　　1、学生朗读课文，想想课文讲了哪些内容?

　　学生读书后，交流。(“我”家电脑可以上网，爸爸告诉“我”互联网的作用，“我”在妈妈指导下使用网络。)

　　2、默读课文，找出疑惑的问题 ，大家交流。

　　四、总结全文，拓展作业。

　　1、抄写本课生字、词语。

　　2、搜集有关电脑网络的资料，有条件的同学亲自上一次网，课下与同学交流上网的体会。