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综合性学习——《戏曲大舞台》教案

来源:华佗健康网

  学习目标:

  1、初步识记并积累戏曲文化知识,如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。

  2、利用多媒体欣赏戏曲名段,说一说戏曲文化的魅力,接受一点传统文化的熏陶。

  3、探讨青少年对传统戏曲的态度,针对问题提出应对措施。

  学生课前活动:

  1.自主阅读教材,同学间分组合作查找资料,通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲的一般知识。

  2.访问剧团专业人士或戏曲爱好者,了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏。

  3.调查青少年对戏曲的态度,以及应对措施。

  课堂教学过程:

  一. 导语

  课堂调查学生对戏曲的了解程度,引入:

  中华文化博大精深,源远流长,包括历史悠久的戏曲文化。我们可以欣赏河南豫剧的淳朴厚实,此外,在戏曲上,还有京剧的雍容典雅,越剧的轻柔婉转,梆子戏的高亢悲凉,今天,就让我们走进民族文化的瑰宝----戏曲天地中,去品味它悠长的韵味吧!

  二、在这节课上,我们要达成的学习目标是(见上述学习目标),学生齐读。

  三.赛一赛,积累戏曲常识

  1、赛一赛

  (1)课前,你们在前几天的自主学习活动中,一定搜集到很多有关戏曲的资料,了解了戏曲的一些常识吧。下面我们就检测一下,检测分必答题和抢答题,必答题分组进行,抢答题谁最先举手作答并回答正确,就可为本组挣分,最后评出评出优胜组,给予小小的奖励;每题10分,现在大题开始。(大屏幕显示)

  必答题有两轮,抢答题有两轮:

  必答题(每题10分):第一轮 第一组题

  1.被称为“中国戏曲之母”的剧种是哪个剧种?(昆剧)

  2.中国戏曲起源于哪些形式?(民间歌舞、说唱、滑稽戏)

  3.与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的剧种是什么?(中国戏曲)

  第二组题

  v 1.全国现有的戏曲剧种大约有多少?(360多种)

  v 2.享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种?(京剧)

  v 3.戏曲表演艺术有哪些技术方法?(手、眼、身、法、步)

  必答题:第二轮(连线题)

  第一组题

  昆剧 芬芳的泥土气息

  京剧 浓浓的河南特色

  黄梅戏 中国戏曲之母

  豫剧 东方歌剧

  第三组题

  梅派 A.天真、活泼、热情的少女形象,具柔媚娇婉的风格

  程派 B.以气与力取胜,有阳刚之美,具刚健婀娜风格

  荀派 C.善良、温柔、华贵、典雅而具正义感的古代妇女

  尚派 D.遭遇悲惨,具有外柔内刚性格的中下层女性

  抢答题(每题10分)第一轮

  判断正误

  1、中国戏曲起源于民间歌舞、说唱、滑稽戏。(正确)

  2、 我国戏曲讲究 “唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。(正确)

  3、戏剧表现于生活的基本手法是虚拟——没有实物的表演。(正确)

  4、京剧称为“中国戏曲之母”。(错误)

  抢答题:第二轮

  看图片辨剧目(略)

  优胜组老师给予小小的奖励。

  2、问一问

  由大屏幕看图片猜剧目引入,在所有戏曲中,影响力最大的剧中是什么?(学生答:京剧)提到京剧,就不能不提京剧和其他戏曲的最大的区别,那就是脸谱。下面,让我们来判断一下,京剧演员脸上五颜六色的脸谱代表什么。

  出示脸谱图片,学生探讨,并总结脸谱特征:

  简单地讲,红脸含有褒义,代表忠勇;

  黑脸为中性,代表猛智;

  蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;

  黄脸和 白脸 含贬义,代表凶诈;

  金脸和银脸 是神秘,代表神妖。

  3、猜一猜

  大屏幕上出示脸谱图片,学生猜猜他们分别是什么性格,代表人物是谁。

  4、听一听

  热闹之后,请大家静静地欣赏戏曲。

  学生通过多媒体欣赏戏曲名段《苏三起解》、《谁说女子不如男》。

  5、想一想

  也可以小组讨论,各抒己见:

  1、我国的传统戏剧究竟该去,还是该留?为什么?

  2、我们为什么不能像热爱流行音乐那样热爱戏曲呢?我们的传统戏剧应该怎样摆脱困境,重获新生?

  (学生发言)同学们都认为戏曲应该存在下去,并为此提出了宝贵的意见,那么,河南电视台有个栏目做到了让戏曲发扬光大的重任(学生答:梨园春)。自从这个栏目开办以来,全国各地兴起了唱戏的热潮,这些面孔相信大家都很熟悉(出示梨园春小擂主的照片),尤其是孔莹,先后带巴西、悉尼等地演出,让戏曲的魅力发扬到了海外,让越来越多的外国人了解进而喜欢中国戏曲。下面,让我们共同欣赏《唱脸谱》,看看外国人眼中的戏曲是什么样子。(播放FLASH《唱脸谱》)

  6、写一些

  一节课马上结束了,这节课我们学到了什么呢?请大家书面总结一下,20个字左右即可。(挑一组同学代表发言)

  四、老师总结

  由于戏曲艺术博大精深,仅仅靠这次语文课实在无法从语文的角度领略其全部内涵。课堂是有限的,而语文学习的空间却是广阔的。希望大家能够走出课堂,走向生活,去进一步感受戏曲文化的无穷魅力!

  最后有两句话和大家共勉:关注传统文化,关注中国戏曲!

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