五年级音乐课《校园的早晨》教学反思
来源：华佗健康网
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五年级音乐课（校园的早晨）教学反思
小学 五年级的学生对歌曲(乐曲)的理解已有自己独特的见解，能对歌曲(乐曲)进行比拟贴切的分析，可见学生的音乐能力有肯定的根底了，所以音乐教学,或者说学生音乐方面的各种能力都是要从一年级，从小开始培养的，我们老师要重视学生的音乐根底能力的培养。在音乐教学过程中，让学生逐渐掌握肯定的音乐知识，渐渐的学习带着气息唱歌,在教学中融入竖笛教学，让学生逐渐对乐器产生兴趣。特别是观赏教学是学生热爱音乐的一个重要手段。
经过之前的学习，学生虽然在肯定程度上有了进步，但还有很多缺乏的地方，比方学生的制造性思维比拟狭隘，简单跟着别人走，自己的创新意识不够强，有局部学生的表现欲望不是很强，畏畏缩缩不敢在同学面前大胆地表现自己，这主要表现在学生的表演能力方面，当然这其中也有老师的责任，比方说没有更好地考虑到一局部能力较弱的同学；没有为学生创设更多的表现自己才能的平台等等。在课堂上我鼓舞学生，让每个学生都能有展示自己的时机，譬如领唱，根底较差的同学请他们用简单的打击乐曲给大家伴奏，效果较好，学生也比拟大胆了。
遗憾之处：
1.教学中，我觉得自己全面指导学生的广度还不够充分，对教学效果略有影响。
2.教学调控不够灵敏有效，教学机智有待提高。今后在这方面要强化学习。
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