在分数加、减法的教学中培养学生能力的几点做法
来源：华佗健康网
作者： 赵中华
作者机构： 河北省唐山市教委教研室出版物刊名： 课程．教材．教法页码： 25-28页
主题词： 减法;教学;混合运算;带分数;实验教材;学生能力;现行教材;部分内容;小数;课程教材
摘要： <正> 课程教材研究所编写的《小学实验课本数学》第九册第一单元是分数加法和减法。这部分内容历来是学生较难掌握的,计算时很容易出错。实验教材同现行教材相比,进行了一些改革。在编排方面,不把带分数加、减法单列一节,分别并入同分母的和异分母的分数加、减法中;把分数、小数的互化移到分数、小数加减混合运算之前教学。在编写中注意加强知识的内在联
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