幼小衔接大语文

来源：华佗健康网

关于大语文的一点感悟

一、小低阶段学习的主要内容 1.认知发展计划

刺激大脑发育，激发注意力发展，铺垫记忆力发展，指导语言能力发展，建立人生观，价值观的最初形态，初步树立正确的事非观。 2.个人品质养成计划

性、坚持性、责任心、抗逆力、延迟满足能力的培养 3.学科学习基础

方法基础、习惯基础、兴趣激发

二、什么是大语文

知人论事，人生厚度，文化感知培养学习兴趣三：表达

愿意与他人讨论问题，能有序，连贯、清楚地讲述一件事情四、学习如何学会学习五、书单

关注凯迪克大奖暖暖心绘本聪明豆系列六：2020年计划

1.听完西游记，凯叔讲历史这几个长篇故事

2.每周三首古诗词（唐诗宋词）要求：历史背景，人物简介 3.读完《大中华寻宝记》，会地图，知道有多少个行政区，每个省的特点

4.引导孩子记日记，注意修辞，随时记录自己的感悟

5.学习生字，形近字，组词，近义词，反义词，造句，在什么情境下应用

6.每天早上听新闻，了解世界上发生的事。知道世界分布，一些大国的首都

7.小学的时候，可以指导阅读沈石溪动物小说、激发想象力。总体来说，还是以桥梁书过渡为主，逐步实现阅读。 8.继续阅读科普漫画，引导孩子塑造科教兴国的理念。 9.名人传记慢慢渗透，这个比较枯燥，适合三四年级。

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