小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

习能力

摘要：在小学教学阶段，培养小学生对基础知识的理解和掌握能力是相当重要的。然而在实际的教学中还有漫长的道路要走，主要是很大一部分的教师教学理念落后，教学模式单一，许多教师对学生主体地位意识不强，使得学生对语文兴趣不浓，自主学习能力不足。如果想要改变这种现状，教师就要改变传统的教学模式，不断创新教学手段，从而营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

关键词：小学语文教学；自主学习能力；培养策略

学生培养良好的自主学习能力最好的时期是在小学阶段，因此，教师在小学语文教学课堂上，就要有意识的培养学生的自主学习能力，在尊重学生个体差异的基础上，尝试引导学生自主独立的面对语文知识，营造出一种轻松愉悦的语文学习环境，这样就能更好的帮助学生自己发现并尝试解决学习中遇到的问题。这样一方面活跃了课堂氛围，提高了学生的课堂参与度，另外一方面还能提高语文教学质量，让学生逐渐养成自主学习的好习惯。

一．小学语文教学对学生自主学习能力培养存在的不足 1.教学模式单一，教学理念落后

随着时代的不断进步与发展，对教师自然也就提出了更高的要求，其中重要的一点是要求教师更关心学生的感受。然而大部分教师还是存在着比较落后的教学观念，在小学语文课堂中，放在首要位置的是如何完成教学内容，而没有注重学生们在学习过程中的主体地位，绝大多数的教师把成绩的高低作为评判学生的唯一标准，这在很大程度上降低了学生的学习积极性，使得学生课堂参与度低，整个课程呈现出一种低沉、压抑的学习氛围。

2.师生互动少，缺乏趣味性

小学生的阅读能力还有待提高，然而小学生接触的大部分都是古诗和课文，其中许多课文描述的内容都是小学生不曾经历过的，更有甚至有的文章比较具有年代感，小学生理解起来就相对困难。许多教师面对这样的情况，往往采用一言堂的做法，自己讲学生跟着记。没有趣味性的引导学生，让学生融入进去，长此以往，小学生对语文阅读理解的兴趣逐渐减弱，不利于自主学习能力的培养。

二．小学语文教学中培养学生自主学习能力的教学策略 1.互助式教学，组建学习小组

小组合作的这种学习模式也是教学中比较容易使用的一种教学方法，经常运用在小学生的各个学习阶段中。其中需要引起注意的是，教师在进行分组时要充分认识到学生个体的差异性，科学地根据学生的学习能力、性格还有认知水平进行分组，在一定程度上确保每个小组的学生学习能力、知识认知水平大致相同。由于小学阶段的学生年龄普遍偏小，学习经验比较缺乏，语文教师就要积极引导学生，然后根据学生的实际情况来制订小组的学习计划，同时教师也要按照计划严格要求学生完成。

例如，教师在进行《雷雨》一文的教学时，就可以借助小组合作学习来鼓励和引导学生，在学习新课之前先熟悉课文，小组学生相互监督把文章中的重点字词进行勾画，对于含义深刻的句子等进行讨论与查阅，这样做能将小组成员的学习积极性调动起来，这样的学习氛围也会更能激发学生的学习主动性和自主学习能力，小组成员之间通过相互讨论更有利于培养学生的学习兴趣。学生后面形成习惯，就会在课前主动学习有关课文，自己能感受到知识的魅力，提高学生的学习积极性，从而拉动其他方面能力的提升，让学生在学习的过程中能够不断积累学习经验，从而有更多的感悟。

2.创设教学情境，激发学习兴趣

教师在创设良好的教学情境在教学过程中，能够帮助学生更好地熟悉、理解知识，从而有效提升学生对学习的积极性和主动性，使得学生能够以更强的主动

性参与到课堂学习活动之中去。在实际教学过程中，创设教学情境的使用较为广泛，语文在生活中随处都可以呈现出来，教师在小学语文课堂中经常运用情境式的教学，会更有利于学生对知识的理解与掌握。创设教学情境的不仅使用范围广，而且形式也是多种多样的，其中不但可以利用问题来创设情境、还可以利用多媒体等现代化教学手段创设等等。

例如，教师在进行《千里跃进大别山》这一课教学时，可以在课堂上给学生创设教学情境，先利用多媒体向学生展示人物的照片，对人物背景进行简要介绍，再展示当时的地形图，把学生代入当时的时代背景中去。再通过动态地图演示当时的行进路线，使学生能够深刻体会到战争的残酷性。再体会邓首长说的话，激发学生的爱国情怀，对邓首长产生由衷的敬佩。另外，值得一提的是，如果在进行自主学习的过程中，有一部分学生的学习方法出现了错误，那么教师也不能直接对其批评，而是需要教师先对学生进行言语上的鼓励，再对学生错误的学习方法进行纠正，让学生发自内心的喜欢语文，爱上语文。

结语

传统的教学模式中过度关注教师的作用，从而忽视了学生对于课堂的有效性发挥的重要作用，在新的课程标准要求下，就需要教师改变固有想法，明确学生的主体地位。教师需要通过不断提高学生学习自主性的方式，逐渐帮助学生在学习过程中培养学生良好的学习习惯。自主学习能力对于学生而言有着十分至关重要的作用，教师需要在充分了解、注重学生自主学习能力培养的基础上，采用行之有效的措施，来帮助学生逐渐养成自主学习的能力。

参考文献

[1]蔡雅洁.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习 能力[J].散文户一家，2020(26):137.

[2]薛陈曦.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能 力[J].新课程,2020(16):137.