应届生培养方案书

人力资源处二〇〇八年一月

目录

应届生第一部分第二部分第三部分

总经理寄语…人才培养规划…成长记录卡…

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1、职前教育…2、工序见习…3、岗位见习…

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4、基础岗位历练…5、重要岗位历练…6、关键岗位历练…7、专业序列培养…8、主管培养…

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…第一部分总经理寄语

首先非常欢迎大家加盟建龙集团，今天我们为了一个共同的目标走到一起，很想对刚刚走出校门的学生说几句心里话。诗书的大学生！读书期间，对社会上发生的，

中国人从来不缺思想，何况是在饱读生活中经历的许多事情的所见所闻

，让我们想：这个社会究竟是个什么样子？我们也在想：明天将是个什么样子？还在想：我将在这个社会上如何生存，如何去实现人生理想？带着几许迷惘，几许期待，几许兴奋和几许忐忑，我们走向了自己人生的第一个工作岗位。在这里对大家提几点希望和要求，希望对大家的发展有所帮助。

第一，目标一定要明确。目标太多就等于没有目标。想法太多，目标就迷茫方向。学生走入社会的前10年是非常重要的10年，是决定一个人成才的关键时期。找到企业追求和个人追求结合点。企业希望把内部的情况充分告诉大家，让大家对企业有准确的了解，同时也非常希望大家把自己的真实想法准确地告诉企业，建立共同的未来。目标一定要持续和坚定。一些国际著名的咨询公司认为：评价一个企业好与不好，首先是看有没有一个明确的发展战略，

这个战略是否持续

。同样评价一个人也是如此，如果一个人的目标经常发生变化，也不会成功。

第二，一定要找准自己的位置，努力实践。学校更注重理论，企业更注重实践。

学校和在企业存在很大差别，

在工作中要把学到的东西运用到实践中去

，去解决企业生产经营、管理和工程中遇到的难题，体现自身的价值。企业的管理是通过实践形成结果，用结果反推思想正确与否，是一门实践科学。希望你们在工作中加强实践，在建龙发展中担当重任、挑起大梁。

第三，正确处理好学校与社会形成的各种反差。学校时间毕竟是短暂的，

企业有可能是一辈子的事，时间长了可能觉得工作变得枯燥乏味，

虽然不同岗位

是一

会有所区别，但与学生时代仍然存在很大的反差。学校里没有利益的冲突，种比较理想状态的东西，社会却有很多现实的东西需要处理，，承担更多的责任，这是与学生时期非常不一样。

需要自己独立起来

希望大家正确处理好这些冲突

，多与同学、同事和人力资源部门等交流沟通，不要钻牛角尖，形成一个正确的认识。

第四，正确看待企业中存在的问题。所有企业都有好的一面，也存在一

些不好的一面。企业的发展过程本身就是一个不断发现问题和解决问题的过程。招聘大家来建龙工作，就是希望大家能够不断地成长，帮助企业解决实际问题，推动企业的发展。希望大家正确地看待企业存在的问题，决。

黑龙江建龙是新建的企业，人才沉淀很少，对于年轻人来讲具有很大的发展空间。大家要把握好这个机遇，积极努力地学习，不断提升自己。

“努力靠自己

通过积极的沟通加以解

、成功靠团队”。同学们，实力加奋斗就等于成功，祝你们早日成为企业的栋梁之材！

第二部分

一、建龙职位发展路线图

人才培养规划

二、三阶段培养计划

大学生从入企开始，以5年为一个周期，分定岗培训、定向培养、定向提升培训三个阶段进行培养，在培养过程中明确各单位一级主管为大学生培养规划的第一责任人；各辅导人在培训期内负责全程指导，具体负责徒弟安全，

传授徒弟

相关知识技能与职业素质，进行业务指导，制定考核办法并进行日常考核等工作。人力资源处负责对培养规划的执行情况进行全程跟踪、组织考试、考核并定期召开大学生座谈会。

每个培养阶段都按照一定的比例选拔出进入下一阶段的优秀人才。

大学生在

指导、监督、检查、协调，

培训期内要尊师重教、虚心、刻苦、脚踏实地，争取按时通过各培养历练岗位的考试、考核，顺利进入下一个培养岗位。

5年周期分为三个阶段实施；即：

第一阶段：（第1年）定岗培训，本阶段分为见习期和定岗培训两项内容。第二阶段（第2年-第3年）定向培养；第三阶段（第3年-第5年）提升发展。三、各阶段培养要求1、定岗培养阶段

培养阶段培养目标培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

定岗阶段

胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼

培养阶段定岗阶段

培养目标胜任关键操作岗位和基层员工岗位。

培养内容

1、企业导入与融合2、熟悉企业制度与流程

3、熟悉企业生产流程4、掌握信息化平台与公文系统5、掌握企业管理工具

6、现场劳动历练、培养朴实工作作风

培养办法1、职前教育

2、现场工艺、技术、设备的学习3、一线岗位锻炼