小学课程实施方案

盘车沟联小课程实施方案

（2013-2014学年第二学期）

一、指导思想

实施素质教育和课程改革，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和人。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。课程如何实施，直接关系到素质教育的推进和课程改革的落实。

二、当前课程设置存在的问题

1、课程设置死板单一缺乏灵活性。

2、以学科课程为主，学科课程比重过大，课程结构和教学要求比较单一。

3、重显性课程，轻隐性课程。

三、课程设置的主要思路

（一）统一要求和多样性相结合；

（二）加强“双基”和体现实用相结合；

（三）要体现全面发展与个性发展相结合；

（四）要体现通用教材与地方教材相结合；

（五）要体现显性课程和隐性课程相结合。

四、课程设置的总体要求

1、要有利于全面正确的贯彻党的教育方针和教育计划，全面提高教育教学质量。

2、要有利于调动教与学两个方面的积极性。

3、要符合教育学、心理学、卫生学的要求以及各学科的特点。

4、编排课表应于前三天排定，并通知到教师、班级和班主任。

5、按照课程标准开齐、开足、开好课程。

五、具体措施

1、针对学生个别差异，采取多种途径和方法，适当加大体、音、美、信息技术、综合实践课的比例。

2、在学科内，实行能力或成绩分组。

3、提高活动课的质量，扩大兴趣课活动的范围。

4、减少语、数课时，腾出时间增列新科目或活动。

5、要尽可能考虑当地经济建设发展的需要，要照顾到学生个体身心发展的需要，从实际出发，充分考虑学校自身的条件，科学合理的安排课程时间。

6、充分利用好通用教材和地方教材，使他们有效地结合在一起。

7、重视校园人文环境建设，教师与学生开展双向教育教学活动，提高隐性课程的效率。

8、注意各学科的不同特点和教法的区别，文、理科交错编排；作业多的和作业少的交错编排，文化课和体、音、美、劳交错编排。

六、课程设置

1、本学期开设思品课一至六年级2节。

2、语文一至六年级一周为7节。

3、数学一至六年级一周为5节。

4、英语、科学三至六年级为一周为2节。

5、体育一、二年级为4节,四至六年级为3节。

6、音乐一至六年级一周为1节。

7、美术一至六年级一周为2节。

9、综合实践一至六年级一周为1节。

10、班队会一至六年级一周为1节。

11、活动课一至六年级一周为1节。

12、另设“校本”课程，一至二年级一周为一节，三至六年级一周为两节。

盘车沟联小

2014年3月