个人业务自传

个人业务自传

本人自1998年南阳师范高等专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新。本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；我牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平。

本人在工作上严格要求自己，工作就是快乐的源泉。在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。在教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。在课下，认真备课，自制教具，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习语文的兴趣。想方设法地让学生主动参与到课堂教学中。我经常参加学校的公开课，示范课，并获得了好评。以上成绩的取得，使我看到了人生价值，生活也因此而放出光彩。

在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。我参加了河南省中小学教师远程继续教育，使自己的专业知识有了进一步的提高。同时，积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列教育教学经验，并不断反思自己的教育教学工作，发现问题及时纠正，再由实践到理论，认真撰写心得体会和教育教学论文。我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。我认为一个优秀的好老师，是通过老师和同

1

学们的共同配合、共同努力才达成的，其成绩的取得不应该是老师“看”出来的，应该是同学们的一种自觉自愿的学习习惯的养成。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，我愿耕耘，奉献，收获，并最终得到快乐。

高 超

2013年12月20日

2