角色游戏在幼儿交往能力培养中的应用分析

角色游戏在幼儿交往能力培养中的应用分析

作者：范园媛

来源：《考试与评价》2018年第11期

【摘 要】幼儿学前教育对幼儿的成长有着重要的意义，但由于幼儿年纪小，各项能力的发展正在起始阶段，受发展特点等因素的影响，对传统的幼儿园教育缺乏兴趣。对此，幼儿园教学游戏化成为当前教育发展的必然趋势，将教学内容与游戏有机地结合起来，能有效地提高幼儿的学习效率。而在众多游戏形式中，角色游戏是深受幼儿喜爱的一种活动，能充分地发挥幼儿的自主性，为幼儿营造轻松的氛围，激发幼儿的兴趣，同时，在游戏过程中还能有效地培养幼儿的交往能力，无形中锻炼了幼儿的语言表达能力，为幼儿今后的发展奠定良好基础。 【关键词】角色游戏 幼儿教学 交往能力 培养

幼儿时期是培养幼儿交往能力的重要阶段。在幼儿园教学中，教师要积极地引导幼儿主动与他人交往，感受与人交往的乐趣，使幼儿具备初步与人交往的能力，并养成乐于交往的态度。而角色游戏是幼儿非常喜爱的一种游戏活动，幼儿通过对人物或事物进行扮演，能有效地锻炼幼儿的语言表达能力，增加幼儿之间的交谈，进而提升幼儿的交往能力，加强幼儿对事物的理解和认知。本文就角色游戏在幼儿交往能力培养中的应用进行分析。 一、角色游戏的特点

游戏是幼儿最喜欢的一种活动方式，是需要多人参与共同完成的，通过游戏的形式能最大程度上满足幼儿的认知能力和当前的年龄特征，其角色游戏的应用丰富了幼儿教师的教学内容，提升了教学效率，能够让幼儿通过游戏中不同角色的扮演，让幼儿融入到各种不同的情境活动中，从而使幼儿更好地进行故事内容的体验和感悟，了解具体情境所表现的道理，通过游戏的形式引发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的综合能力。

幼儿角色游戏按照不同的特点一般分为几种类型：第一，主题性游戏。主题性游戏就是为幼儿固定游戏的主题，例如过生日、医院看病、逛商场等等的主题，在主题游戏中，能有效地让幼儿的交往范围和交往能力得到提升。第二，培养幼儿理解合作重要性的角色游戏。面对一项任务，只有通过共同合作才能够完成，在游戏的过程中能够建立幼儿的合作意识，加强幼儿之间的沟通交流。第三，增强生活学习能力的角色游戏。让幼儿置身于某种特定的场景中，通过自己的应变能力解决问题，增强幼儿的生活经验。 二、角色游戏在幼儿交往能力培养中的应用 1.创设角色游戏情境，激发幼儿交往兴趣

幼儿教师在运用角色游戏时，要为幼儿营造一个安全、和谐的游戏环境，使幼儿可以愉悦的参与到游戏中，激发幼儿的交往兴趣，培养幼儿交往能力。教师可为幼儿设置丰富多彩的游

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戏主题，让幼儿进行不同角色的扮演，引导幼儿进行自主交流，提高幼儿的自主意识，并提高幼儿的理解能力。例如：教师可结合当前幼儿最喜爱的动画片，为幼儿设置角色扮演情境，可让幼儿自行挑选角色，可创新一些新角色，并相互交流设计故事内容，从而满足了幼儿的兴趣，培养了幼儿的交往能力和创新能力。 2.传授幼儿交往用语，提高幼儿交往水平

语言艺术是人与人之间进行交流的重要技能，由于幼儿年龄较小，对语言的没有准确的掌握，所以，在进行角色游戏时，教师要传授幼儿一些常用的交往语言，从而帮助幼儿更好地进行交谈，并养成幼儿文明礼貌用语的良好习惯。例如：在进行“小商店”的游戏时，教师可向幼儿提问：“当商店里来了客人，店主要怎么说？”幼儿：“你好，请问需要些什么？”教师再问：“如果你要买东西，应该怎么说？”幼儿：“你好，请问这个多少钱？”等等。 3.通过正确的引导，解决游戏交往中的矛盾

教师运用角色游戏能充分的发挥幼儿的自主性，使幼儿根据自己的需求进行游戏活动。但幼儿在进行角色游戏时，往往会对一些游戏规则没有理解清楚，很容易发生一些小纠纷，这就需要教师做好引导者的工作，在幼儿进行游戏时细心地观察，及时发现幼儿情绪上的变化，纠正幼儿不正确的交往行为，培养幼儿正确的交往意识，并引导幼儿学会独自解决矛盾，从而有效地提升幼儿的交往能力。例如：幼儿难免会因为角色的分配和游戏材料的使用产生矛盾，这就需要教师及时地引导幼儿自己想出解决问题的办法，学会考虑别人的意见和感受，从而有效地提升幼儿的交往能力。

4.重视游戏后的评价环节，促进交往的深入发展

评价环节是教学中必不可少的重要环节，幼儿在完成游戏后，教师要组织幼儿坐在一起，教师先对幼儿在角色游戏中的表现进行评价，以表扬鼓励为主，使幼儿能意识到在游戏中有哪些不足之处，如何进行改进。再让幼儿进行自由发言，表达自己的想法，谈一谈对游戏的感受，分享在自己的游戏经验，进而促使幼儿自我意识的提升。

总之，幼儿的生活本身就是游戏，幼儿教师要依据当前幼儿身心发展的特点，灵活地运用角色游戏，从而调动幼儿的积极性，激发幼儿交往的兴趣，进而提升幼儿的交往能力，培养幼儿合作意识，促使幼儿综合能力得到全面提升，为今后的发展打下良好的基础。 参考文献

[1]王晨霞.角色游戏在幼儿交往能力培养中的应用[J].边疆经济与文化，2016（12）：46-47 [2]马媛.角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的应用[J].陕西学前师范学院学报，2014，30（04）：20-22

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