(陈勇)修文县2014年“三区”支教教师考核表(陈勇)

附件5：

贵州省“三区”教师专项计划教师考核办法

为认真贯彻落实《贵州省贫困地区、民族地区和老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，增强支教教师的责任心和敬业精神，充分发挥支教教师的示范带动作用，促进我省贫困地区、民族地区和老区（以下简称为“三区”）教育发展，特制定本办法。

一、考核对象

参加“三区”教师专项计划的教师

二、考核内容及方法

由常规考核项、受援学校领导与师生评议项、加分项三项组成，按总分高低排队确定支教人员考核等次。 （一）常规考核项（100分）

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核支教教师的工作表现和工作实绩。

1.德（20分）：主要考核支教教师平时的思想表现和职业道德表现，师德考核优秀记20分，不合格记0分。 2.能（40分）：主要考核支教教师的教学水平以及发挥自身能力、提高受援学校教育教学研究水平的情况。

（1）备课（10分）：教案规范，项目齐全，符合教学标准和要求。

（2）课堂教学（10分）：突出素质教育，体现新的教学理念、教学思想，把学生能力的培养和提高贯穿到课堂教学的每个环节，课堂组织结构合理，知识传授准确，教学效果明显。

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（3）课外辅导和作业批改（10分）：耐心解答学生提出的问题，按时批改作业，作业数量符合要求，有批改记录。 （4）教学研究（10分）：积极参加听课、评课活动，高质量完成学校要求的听评课数量；积极参加镇（乡）、县组织的教研活动，主动承担说课、评课任务，发挥自身能力，提高受援学校教学水平。

3.勤（20分）：主要考核支教教师的工作态度和遵守纪律情况。每位支教教师每学期出勤满分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，旷工一天扣5分，迟到、早退每次每段（15分钟为一段）扣0.5分。婚、丧假按规定时间休假的不扣分。根据学校统一安排教师加班的可适当加分。

受援学校要严格出勤管理,责成专人负责，并接受广大教职工的民主监督，出勤情况每月公示一次，每学期末以受援学校为单位，将出勤情况汇总后报受援县教育局，并反馈到派出学校。无故旷工5天以上，停发个人补助费1000元。因病因事不能坚持正常教学工作，累计请假1个月以上的，取消其支教资格，停发个人补助费。

4.绩（20分）：主要考核支教教师履行岗位职责情况，完成工作数量、质量和效果。

（1）充分发挥示范作用和对受援学校教师的传帮带作用（10分）。

（2）所担任的学科教学成绩在镇（乡）或县城同类学校处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高（10分）。 各受援学校每学期末按以上四个方面内容对每位支教教师进行考核评分，两学期得分的平均值为学年得分。

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（二）师生评议项（10分）

工作得到受援学校领导、师生的认可，在学年末由受援县教育行政部门组织的师生评议中，满意度达90%以上的记10分，每下降一个百分点减1分，直至0分。 （三）加分项（10分）

1.每学期80%以上的时间吃、住在支教学校的加5分。 2.承担满工作量的加3分。

3.在受援县教育行政部门不定期检查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的确认

1.考核等次分为：优秀、合格、不合格。综合考核总分90分以上为优秀，60分—90分为合格，60分以下为不合格。考核为优秀等次的人员为受援县支教教师人数的15%左右。

2.出现下列情况之一的为考核不合格：综合考核总分在50分以下的；由于工作失误，受到纪检部门通报批评或处分的；无故旷工15天以上的；有其他严重违反教师师德师风行为的。

四、考核结果的使用

1.受援县教育行政部门每年度评选一批县级优秀支教教师，并按10%左右的名额上报参加市（州）级优秀支教教师评选。

2.各市（州）教育行政部门根据受援县上报优秀支教教师情况，每年度按8%左右的名额，评选表彰一批市（州）级优秀支教教师，并上报参加省级优秀支教教师评选。

3.省教育厅根据各市（州）上报优秀支教教师情况，每年度按5%左右名额，评选表彰一批省级优秀支教教师。

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附件6：

贵州省“三区”教师专项计划教师工作考核表

姓 名 选派学校 职称（职务） 陈勇 性 别 男 出生年月 受援学校 支教年级及学科 1982.6. 支教时间 2013年 贵阳市龙井小学 小学体育一级教师 修文县实验二小 一年级体育 光阴似箭，一学期的时间在不知不觉中过去，2013年9月，我来到了修文县实验二小，放眼看去有整齐的校舍，篮球架在平整的水泥地平操场上，塑胶操场上有整齐的跑道和一个人工足球场。这样硬件设施和市区很多没差别。 下乡支教是形势需要，对于我来说是个人发展和成长的必经之路，我选择了支教，认真、努力地工作，为农村的学校体育工作贡献力量。 “体育老师”是二小学生对我称呼。在这段时间里，我广泛涉猎各种知识，结合农村学校实际，做好我的教育教学和训练等工作，并与二小的老师们搞好关系，虚心向老师们学习，很快我就熔入了这个对新的集体。 教学是支教的核心内容。根据学校安排，我任教一年级四个班的体育课教学任务，共计每周16节课，并主动兼课间操的组织管理和训练，一个学期以来，“认真备课”规划我的体育教学思想和主张，“上好课”落实我的教学构思和方案。运动场是我的舞台，运动场是学生的天地。一个富有生气的运动场，各式课型体育课给二小领导和老师们的留下美好的印象。现将一个学期的工作、学习、生活等情况小结如下： 1．认真钻研教材，上好课，把新课程的教学理念与农村实际情况相结合。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注意教学艺术，讲究教学的实用性与有效性，使学生有所得， 个人小结 有所悟。要求学生做到的，自己首先做出榜样。 2．协助学校开展好学校体育工作，主动承担学校课间操的组织管理和训练工作。有益的 改变在加大学生运动量，提高学生运动强度，增强学生耐力及心肺功能方面起到了一定 的作用。 3．组织实施《国家学生体质健康标准》。学校领导重视《标准》的测试工作，编印了学生测试的登记表，做到了全校学生每人一张表。我在体育课上组织了《标准》的测试工作，为了提高测试效果，我安三步进行，分别是“先练、试测、实测”。很快学生进行了测试结果出来了，总合格率达90%， 4．学校领导大力支持，下乡支教后，我的工作重心虽在二小，但我还积极配合、服从原单位安排的工作。二小领导大力支持，安排去上海学习，参加贵阳市各类培训等，校长、老师都非常支持，给了我很多集体的温暖。 支教有艰辛，支教有欢乐；支教有付出，支教有收获；支教我无悔，支教我奉献。我将继续努力，做好本职工作，踏踏实实站好支教这班岗。 本人签名：陈勇 2014年6 月 24 日 4

考核总分 德 能 勤 绩 师生评议 加分 受援 学校 鉴定 意见 负责人签名： 受援学校（公章）： 年 月 日 负责人签名： 所在学校（公章）： 年 月 日 县（市、区、特区）教育局（公章）： 年 月 日 选派 学校 意见 受援县（市、区、特区）教育局认定意见 说明1.个人小结包括支教内容、方式、日期（课时）成效及体会等。

2.受援学校填写鉴定意见时，要求填写以下内容：支教期限（课时数）、所任学科、支教工作表现、教学效果、师生反映及考核评价等。

3.选派学校填写落实支教老师在支教期间的各项待遇等情况。 4.本表不够填写时可另附

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