小学数学冀教新版三年级上册《估算》资料：三位数加法的估算

《估算》资料：三位数加法的估算

说一说图中的数学信息，并尝试提出一个数学问题。

过程讲解

1．观图，提取数学信息

(1)班回收122节废电池，(2)班回收77节废电池，(3)班回收149节废电池。 200节废电池奖励10把手电筒，240节废电池奖励1个足球。 2．提出数学问题

(1)(1)班和(2)班一共回收多少节废电池？ (2)(2)班和(3)班一共回收多少节废电池？ (3)(1)班和(3)班一共回收多少节废电池？ (4)(1)班比(2)班多回收多少节废电池？ (5)(3)班比(1)班多回收多少节废电池？ ……

问题（2）导入 估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？ 过程讲解 1．理解题意

要估算哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖，就是估算哪两个班回收的废电池的数量和大于或等于200节或240节，用加法估算。估算时各数要估小，不能估大。

2．估算方法

(1)把122看成120，77看成70，120＋70＝190，估算122＋77≈190。 (2)把122看成120，149看成140，120＋140＝260，估算122＋149≈260。 (3)把77看成70，149看成140，70＋140＝210，估算77＋149≈210。 3．解决问题

122＋77≈190（节） 190＜200 不可以获奖。 122＋149≈260（节） 260＞240 可以获得1个足球。 77＋149≈210（节） 210＞200 可以获得10把手电筒。

答：(1)班和(2)班不可以获奖，(1)班和(3)班可以获得1个足球，(2)班和(3)班可以获得10把手电筒。

归纳总结

三位数加法的估算方法：先把估算的数看成与它接近的整百数或整百整十数，然后进行计算。