中班健康活动：玩圆圈

活动设计背景

一名幼儿从家里带来汽车方向盘的套，于是几个孩子就在一起玩，没想到在老师没有参加的状况下，他们竟想出了几种玩法。为了发挥幼儿的想象力、乐观地去参加感爱好的嬉戏，我设计了这次活动，既熬炼幼儿身体协调力量、又培育了他们的合作意识。 活动目标

1、让幼儿感知生活中圆形的物体。 2、激发幼儿爱好、探究圈的多种玩法。 3、能够提高肌体的协调力量。

4、在活动中增加幼儿之间的合作意识。 教学重点、难点

教学难点：中班幼儿年龄小，在嬉戏活动中合作意识差一些，老师需要适时指导如何与同伴商议 合作玩的方法。

教学重点：在幼儿把握几种玩圈的基础上，启发幼儿想象并制造圈的多种玩法。 活动预备

各种材质、大小不同的圆圈（数量超过幼儿的人数） 录音机、做操音乐一段、沙包若干 活动过程 一、开头部分

1、出示几张圆形事物的图片。

2、请幼儿找出班级里的圆形的东西。 二、基本部分

1、老师手握方向盘（用圆圈做方向盘）开车，“今日，老师要带我们小伴侣玩一个开汽车的戏，现在让我们学做小司机开汽车吧！” 老师提示： 这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别人玩得不一样。 幼儿想出多种玩圈的方法并请幼儿展现不同玩圈的方法。 老师认真观看，个别指导，相互启发沟通。 滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。 跳圈:在圈里跳进跳出。

带圈走:幼儿站在圈里 ,用脚踏着圈向前快走。 转圈: 幼儿用手转圈,使其原地旋转。 套圈:从头套入脚下取、从脚套入头上取出。 钻圈：将圈立起，钻进钻出。

转呼拉圈：将圈套在脖子上。手上腰上、腿上等让圈转起来。 2、老师提示：“刚才我们小伴侣玩圈的方法真多！那假如两个人可以怎么玩圈呢？” 幼儿尝试两人合作玩圈，，两人一起滚圈、传扔圈等。老师观看指导。

3、多人合作玩。请幼儿自由组合来玩一玩。

用圈练习跳：把很多圈摆成直线，圆圈等各种形式 ，练习单、双脚向前跳，左右行进跳，听信号绕圈跳。

孩子们跳圈的嬉戏玩法不错！我们大家一起来合作，试一试其他玩法好不好？老师引导幼儿合作玩圈，如：连续跳圈、钻山洞、套圈火车、在孩子

摆的圈阵中，让孩子们在阵中练习走、跑、跳、钻、爬等技能，在嬉戏中，提高幼儿的爱好。

幼儿自由结伴,分成几个小组。每组将圆圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳等。 老师重点指导的是如何与同伴商议 合作玩的方法。

老师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看,供应幼儿合作玩的方法，让幼儿相互学习。

4、老师把呼啦圈放在地上或挂起来，进行投沙包竞赛。分成两组，看哪组幼儿合作的好。 三、结束部分

“小伴侣们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让我们一起听着音乐放松放松吧！”

老师和幼儿一起做自编的圈操:早晨空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳，每天熬炼身体好。

四、活动延长：可以让幼儿用彩纸装饰圆圈,增加幼儿玩圈的爱好。 活动反思：在这次活动中，的确是调动起了孩子们玩圈的爱好，将幼儿发散性思维想象力都发挥出来，孩子们制造出的方法都比较好玩，比较好玩都能仿照去玩。在小组合作的过程中，孩子们自主地和其他的小伴侣去沟通不仅熬炼了口头语言表达力量，更重要的是培育他们的合作力量，感受在一玩的欢乐。