2022年高考语文终极综合模拟评估卷(二)(课标全国)(解析版)

本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。

谈起如何欣赏一幅中国山水画，“卧游”一词最为常用。据说，南北朝时期的宗炳，壮年时多方游历，年纪大了便将生平所到之处画在墙壁上，期望达到澄怀观道、卧以游之的效果。虽然人们常用宗炳的故事来解释卧游，但这个词可能会引起一些人的误解，认为卧游是年龄大了，玩儿不动了，躺在床上回味自己亲身游历过的风景，有种炉火旁打盹、回忆青春的感觉。事实并非如此，卧游与真实的山水没有太大的关系，它有着更为超脱的精神追求，是一种澄怀观道的精神活动。欣赏中国山水画时所说的卧游，便是一种身居斗室，通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生，进而提高自身精神境界的过程。

如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要偷得浮生半日闲，让自己从外到内地安静下来。文人士大夫历来就有崇尚“闲”的传统，如宋代苏轼就曾有“江山风月，本无常主，闲者便是主人”的说法。鉴藏书画古董也历来被认为是符合“闲”的一种生活方式，南宋赵希鹄《洞天清录》写道：“明窗净几，焚香其中，佳客玉立相映，取古人妙迹图画，以观鸟篆蜗书，奇峰远水，摩挲钟鼎，亲见商周。”明代沈春泽《长物志·序》更是将收藏古董这样的“闲事”作为衡量人品、才情的一种方式。明代高濂《燕闲清赏笺》对“闲”做了这样的阐释：“心无驰猎之劳，身无牵臂之役，避俗逃名，顺时安处，世称曰闲。”让自己从繁忙的事务中抽身出来，安静下来，才能走进一幅山水画的世界。

其次，书房要小，即所谓的“斗室”。如果你去过故宫博物院内乾隆皇帝著名的书房三希堂，就会对这种“斗室”有直观的感受。在偌大的紫禁城内，由养心殿西暖阁改造成的三希堂仅有八平方米大小。可以想象，乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲，在这个小而雅致的房间中静坐榻上，展卷鉴赏书画。三希堂内，墙上悬挂的对联“怀抱观古今，深心记毫素”，仿佛是对卧游一词的注解。

再次，展卷也有讲究，中国山水画除了如郭熙《早春图》、范宽《溪山行旅图》这样大幅的屏障外，宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷

时，一边展开一边卷起，目之所及总是一段一尺左右长的画面，让人产生“移步换景”的观感，能细细品味每一棵树、每一块山石、每一处溪流。明代中晚期之后，大幅立轴的作品迅速增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，对作品悬挂的高度、观者与作品之间的距离都有要求。选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。

古代的书画佳作不像现在这样大多被陈列在博物馆、美术馆中，那时，只有极少数的人才能有幸珍藏和把玩这些佳作。明末清初，元代画家黄公望的名作《富春山居图》被吴问卿所藏，邹之麟在题跋时羡慕地写道：“问卿何缘，乃与之周旋数十载，置之枕籍，以卧以起；陈之座右，以食以饮。倦为之爽，闷为之欢，醉为之醒。”吴问卿弥留之际想用此画陪葬，令家人将画烧掉，所幸被其侄子从火中救出。一卷《富春山居图》遭此一劫，裂为两段，至今一藏浙江省博物馆，一藏台北故宫博物院。现如今，我们所处的时代能轻易地见到一些中国山水画的佳作，各大博物馆、美术馆中均能见到一些古代经典画作的身影，高清印刷的画册下真迹一等，网上的高清图片也纤毫毕现，这一点古人远不能与我们相比。

（摘编自刘亚刚《中国山水画中的诗意与审美境界》）

1．下列有关“卧游”的理解，正确的一项是（ ）

A．卧游是一种欣赏中国山水画的过程，它可以让人体味万物，思考古今和人生，进而提高自身精神境界。 B．卧游并不是指年龄大的人，躺在床上回味自己亲身游历过的风景，它和真实的山水没有什么关系。 C．卧游需要鉴赏者有空闲的时间，还要有宁静的内心，更需要狭小的书房，三者缺一不可。

D．明代中晚期之后，大幅立轴的作品迅速增多，“移步换景”的观感无法实现，卧游逐渐淡出人们的视野。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章第一段引出话题对象后，澄清误解，并指出欣赏中国山水画时“卧游”的真正内涵。 B．文章第二段以设问形式引出实现“卧游”的多个外部条件，思路清晰，结构严谨。 C．文章第二段引用苏轼等人对山水画的评价，是为了证明鉴赏者要有安详宁静的心态。 D．文章采用了引用、举例、对比等多种论证方法，同时用词严谨准确，具有说服力。 3．下面对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．文人士大夫历来有崇尚“闲”的传统，认为收藏鉴赏书画古董能体现主人的人品才情，是一种雅致的生活方式。

B．中国的山水画多是一卷卷小而精致的长卷作品，为了便于欣赏，中国古代文人往往把书房建得很小，即所谓“斗室”。

C．无论是鉴赏山水长卷，还是大幅立轴，都须按照特定要求，才能体会到画家所设定营造的诗意和审美境界。

D．如今的时代，山水画佳作走近寻常百姓，使我们更有条件卧游山水，可以更好地体味其中的诗意和审美境界。

【答案】1．A 2．C 3．B 【解析】

1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

B. “没有什么关系”错，原文表述是“卧游与真实的山水没有太大的关系，它有着更为超脱的精神追求，是一种澄怀观道的精神活动”，可见应是“没有太大关系”；

C. “更需要狭小的书房，三者缺一不可”曲解文意，原文表述“鉴赏者首先要偷得浮生半日闲，让自己从外到内地安静下来”“其次，书房要小，即所谓的‘斗室’”，文章阐述了卧游的条件，但三者之间并没有递进的关系，故“更……”曲解文意，也未强调三者“缺一不可”；

D. “淡出人们的视野”无中生有，原文表述是“明代中晚期之后，大幅立轴的作品迅速增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，对作品悬挂的高度、观者与作品之间的距离都有要求。选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界”，并未阐述卧游是否淡出人们的视野； 故选A。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C. “文章第二段引用苏轼等人对山水画的评价”错，原文表述是“文人士大夫历来就有崇尚‘闲’的传统，如宋代苏轼就曾有‘江山风月，本无常主，闲者便是主人’的说法”，可见引用苏轼的话意在说明文人士大夫“尚闲”的传统； 故选C。

3．本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B. “中国的山水画多是一卷卷小而精致的长卷作品”错，原文表述是“宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品”，可见应是“宋元以前的流传下来画作”；“为了便于欣赏”解读牵强，并未阐述书房大小和“便于欣赏间”两者的关系。 故选B。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

联合国《生物多样性公约》将生物多样性定义为各种生物之间的变异性和多样性，包括生态系统、生物物种和遗传基因的多样性，涉及动物、植物和微生物等。“生物多样性”本身是一个相对的概念，它有

是否丰富及数量多少的问题，也与自然环境的优劣密切相关。像云南这样自然地理条件优越的地方，生物多样性就非常丰富，而西北沙漠地区干旱、少雨，生物种类就相对偏少。

生物多样性与自然环境、人类活动息息相关。首先，从自然环境条件来看，有的物种对周边环境特别敏感，水、大气、土壤等因素的轻微变化，都会导致特殊生物种群的灭亡。地质及考古学的研究表明，地球生物史上经历过六次大灭绝，都与生命赖以生存的环境的改变有紧密联系。比如，很多人所知的白垩纪大灭绝，很大可能是小行星撞击引发的气候巨变导致的。当下，若自然环境发生剧烈变化，不仅很多动植物的生存会被影响，人类生存也将遭受威胁。

其次，从人类活动的角度看，人类不适当的行为会导致生态环境的改变，造成生物多样性的严重损失。第六次物种大灭绝与工业文明的出现不无关系，即工业污染、生活污染及农业污染的结果。特别是碳排放导致气候变化，野生物种栖息地逐渐丧失，出现大量生物物种的灭绝。有科学家预测，在未来几十年里，地球上大约有100万个物种受到灭绝的威胁，人类保护生态环境和生物多样性的任务变得更加迫切。

（摘编自李进参《生物多样性是生态文明重要指标》，《经济日报》2021年10月16日）

材料二：

“全球食物系统多样性是生物多样性丧失的主要推手。在过去50年中，自然生态系统转化为作物生产或牧场，是栖息地丧失的主要原因，严重威胁了生物多样性完整。数据表明在面临灭绝危险的28000个物种中，农业对其中的24000个构成威胁。”中国农业大学全球食物经济与研究院的樊胜根在论坛上说。樊胜根认为，由于畜牧业生产对生物多样性、土地利用和环境的影响巨大，全球转向植物基础饮食将有利于世界各地人口的饮食健康，并有助于降低流行病的风险。保护土地不被转换或开发，是保护生物多样性最有效的方法。在闲置的农田上恢复原生生态系统，将为增加生物多样性提供更多机会。

“物种生存和死亡的关键因素是留给它们的合适栖息地的数量。如果我们保护全球一半的地表，受保护物种的比例将达到85％或更多。”生态环境部卫星环境应用中心主任高吉喜说。高吉喜表示，现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，但保护地面积远小于生物多样性保护目标，需大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式。

（摘编自黄俊毅、赵田格格、杨秀峰《共建万物和谐美丽世界》，《经济日报》2021年10月17日） 材料三：

*在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出：“前段时间，云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”云南大象是中国保护生物多样性取得显著成效的一个缩影。大熊猫野外种群数量40年间从1114只增加到18只，朱鹮由发现之初的7只增长至目前野外种群和人工繁育种群总数超过5000只，亚洲象野外种群数量从上世纪80年代的180头增加到目前的

300头左右……持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加。

（摘编自吕晓勋《携手构建共同发展的地球家园》，《人民日报》2021年10月15日）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．云南生物多样性非常丰富，而西北沙漠地区生物种类相对偏少，这与其所处的自然环境的优劣有着密切关系。

B．人类不适当的行为会造成生物多样性的严重损失，估计未来几十年地球上约有100万个物种受到灭绝的威胁。

C．只要保护土地不被转换或开发，且保护地面积大于生物多样性保护目标，保护生物多样性就能取得彻底胜利。

D．大熊猫、亚洲象、朱鹮等野外种群数量的不断增加，有力地说明了我国在保护生物多样性方面取得显著成效。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A．自然环境、人类活动都影响生物多样性，如果自然环境发生剧烈变化，不仅人类生存受到威胁，很多动植物的生存也会被影响。

B．如今的工业污染、生活污染及农业污染若得不到有效治理，可能会使野生动物栖息地在若干年后逐渐丧失，大量生物物种灭绝。

C．作者认为现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，要继续大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式。

D．因为野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加，所以生态环境质量持续改善，生物多样性保护与绿色发展协同推进。

6．针对材料中介绍生物多样性丧失的状况，请概括说明保护生物多样性要采取哪些措施。（6分） 【答案】4．C 5．B

6．（1）持续开展生态保护修复工程；（2）推进绿色发展，倡导低碳生活；（3）保护土地不被转换或开发，大幅提高保护地面积。（意思对即可。） 【解析】

4．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

C. “只要……就……”说法绝对。从材料二第一段可知，“保护土地不被转换或开发，且保护地面积大于生物多样性保护目标”只是“保护生物多样性就能取得彻底胜利”的充分条件。

故选C。

5．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

A.递进关系失当，“不仅……也……”的内容倒置了，由材料一第二段“当下，若自然环境发生剧烈变化，不仅很多动植物的生存会被影响，人类生存也将遭受威胁”可知，正确表述为“如果自然环境发生剧烈变化，不仅很多动植物的生存会被影响，人类生存也受到威胁。”

C.“作者认为现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用……”张冠李戴，材料二最后一段原文“高吉喜表示，现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，但保护地面积远小于生物多样性保护目标，需大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式”表明这是高吉喜的观点，不是作者的观点。 D.因果倒置，将原因说成了结果。材料三的表述为“持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加。” 故选B。

6．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

从材料一第三段“第六次物种大灭绝与工业文明的出现不无关系，即工业污染、生活污染及农业污染的结果。特别是碳排放导致气候变化，野生物种栖息地逐渐丧失，出现大量生物物种的灭绝”可知，保护生物多样性要人类应减少碳排放，推进绿色发展，倡导低碳生活。

从材料二第一段“保护土地不被转换或开发，是保护生物多样性最有效的方法。在闲置的农田上恢复原生生态系统，将为增加生物多样性提供更多机会”“高吉喜表示，现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，但保护地面积远小于生物多样性保护目标，需大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式”可知，保护生物多样性要保护土地不被转换或开发，大幅提高保护地面积。

从材料三“持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加”可总结出，保护生物多样性要持续开展生态保护修复工程 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7-9题。

逆行 张福献

王三喜点燃了一根烟卷，他吸了一口，缓缓地吐出了一个烟圈，烟圈在习习的风中飘散了，他望着慢慢变成灰烬的香烟出神。今天是清明节，他正站在父亲的墓前。

田野里腾起了一根根白色的烟柱，浓浓的烟雾很快地随风飘散；麦田里，几只受惊的麻雀振翅急飞，它们掠过天空，飞落在远处的高压线上；旁边的墓地里，传来了女人们撕心裂肺的哭声，王三喜的眼泪夺

眶而出。

“爹，我对不起你。”王三喜哽咽地说。

爹有肺气肿的病，那几天，他的病症严重起来。他呼吸困难，全身浮肿，妹妹四喜把爹送进了医院的重症监护室，医院进行了全力抢救。可是，爹的身体还是如同一颗熟透的瓜果那样落了蒂。爹清醒了片刻，他安排了自己的后事。“不要给三喜打电话，他太忙，别耽误他工作。”四喜以为爹好了，医生却说他是回光返照。就这样，爹去世在医院里。那天，刚好是他73岁的生日。

王三喜在爹的坟前跪了下来，他恭恭敬敬地给爹点燃了一炷香，又给爹磕了个头，他望着跳跃的火苗，陷入了回忆之中。

爹是个军人，曾参加过对越自卫反击战。那时候，爹是一名排长，他和营长几个人固守在猫耳洞中，粮食就要吃完了，营长也负了伤，可他们的增援还没有到来。必须马上搞到粮食，要不然大家都得完蛋！

作为侦查排长的爹主动请缨，他要去外面寻找食物和给养，营长把自己的手送给了他，还握着他的“不到迫不得已，手告诉他：千万别开惊动敌人；同志们的希望，都在你一个人身上，你一定要完成任务，平安回来；你爹娘和老婆孩子都在家里等着你回去呢。”爹点了点头，爬出了猫耳洞。

趁着天黑，爹悄悄地摸到了敌人的哨所旁。白天，他和营长观察了敌情，敌人的哨所里有粮食。他伏下身子，在夜色中一动不动，蚊虫咬啮着他的肢体，但他顾不得了，必须等到夜深人静，敌人困乏时，干掉值班的哨兵，他才有胜算完成任务。哨所里有一袋大米，足够他们几个坚持到增援的到来。

时间一秒一秒地从身边爬过，夜色渐深，两个越南鬼子有些乏了，他们在说着什么，那个高个子要出去小解。爹知道，机会来啦，他摸了上去。

他悄悄地靠了上去，用手臂扼住那鬼子的脖子，一匕首结果了他的性命。外面的动静惊动了另一个鬼“噗”地一声闷响，子，他提着出了哨所，爹悄悄地摸到他的身后，用缴获的步托猛击了一下他的头部，另一名鬼子也倒在了地上。爹背着一袋大米和几盒沙丁鱼罐头，弯着腰，悄悄地摸回了猫耳洞。

在那场战役中，爹立了大功。战争结束后，爹放弃了在大城市生活的优越条件，回了家乡。他说，他要回来建设家乡，然后，他就在县城里教了一辈子书。

20年前，大喜哥从省医学院毕业后，就在县人民医院担任内科主任，他是一位治疗消化道疾病的专家。一场“非典”疫情爆发了，大喜主动请缨，担任了县防疫工作组的副指挥长，负责县城一带查封路段的工作。他连续奋战了几天几夜，终因劳累过度，心脏病突发，抢救无效，不治身亡，享年29岁。

“我为儿子骄傲自豪。”爹老泪纵横。

送走大哥后，爹一下子苍老了许多，原来身材高高大大的他，一下子变得弯腰驼背起来，鬓角的头发

一夜之间全都白了。

就在那一年，三喜考上了大学，他要向被追认为烈士的大哥学习，他义无反顾地报考了医学院。 五年后，二喜哥也去世了。他的学校里发生了火灾，火情严峻，三名学生被困在了火场，他顶着湿湿的棉被冲进了火场，救出了三名学生，自己却被一根燃烧的房梁击中了头部。二喜哥当场牺牲了，和大哥一样，也是在29岁那年。

这次，爹没有流泪，但他成夜成夜地不能入睡。他患上了失眠的毛病，睡不着觉的他学会了抽烟，后来，失眠的毛病治好了，他却染上了烟瘾。多年抽烟的习惯，使他的肺部严重受损。

“爹，我对不住您！”王三喜在爹的墓前放声痛哭。爹病重时，他没有陪伴在爹的病榻前，如果他在爹的身边，也许爹走得不会那么快，那么早……他是家中唯一的儿子，他觉得愧对父亲。

爹病危前，王三喜离开了家，做了一名“逆行者”。那时，武汉疫情爆发了，他说，他要到祖国最需要的地方去。于是，大年三十的晚上，他撇下家中的一切，义无反顾地去了武汉……没想到，回来后，他却再也见不到他的父亲了。

爹的墓地上，又响起了他哀凄的哭声……

（有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．第二段的环境描写，写出了田野的惨淡、清冷，“女人们撕心裂肺的哭声”又增添了小说悲伤、凄凉的气氛。

B．大喜因抗击“非典”殉职，享年29岁；二喜为救三名学生而牺牲，也是29岁。这种巧合的处理，强化了小说的悲壮性。

C．“成夜成夜地不能入睡”，以致“患上了失眠的毛病”，后又“染上了烟瘾”，这是导致爹死亡的根本原因。 D．小说以“逆行”为题，讲述了一家父子四人为大义而奋不顾身的故事，传达出忠孝不能两全的主题，感人至深。

8．小说中回忆与现实相交织的叙事方式有什么好处？请简要分析。（6分）

9．英雄是民族最闪亮的坐标，全社会要崇尚英雄，学习英雄，大力弘扬英雄精神。请以小说中的爹、大喜和三喜为例，谈谈我们应弘扬哪些英雄精神？（6分） 【答案】7．C

8．①通过现实和回忆相交织，写出了三喜一家四父子相继迎难而上的感人故事，使小说情节更丰富完整。 ②突出了爹对三个儿子为国事而不顾惜自身及家人的行为的理解，塑造了他深明大义、忍辱负重的形象，使人物特征更鲜明。

③表达了三喜对爹的愧疚和怀念之情，传达出忠孝不能两全的主题，使主题内涵更深刻。

9．①奋不顾身，淡泊名利。在对越自卫反击战中，爹为救战友挺身而出，冒着生命危险到敌人哨所寻找食物和给养；战争结束后，爹又放弃了在大城市生活的优越条件，毅然回到家乡教书。

②忠于职守，鞠躬尽瘁。在抗击“非典”疫情中，大喜负责县城一带查封路段的工作，连续奋战几天几夜，最终因劳累过度而殉职。

③公而忘私，义无反顾。大年三十的晚上，三喜撇下家中一切义无反顾地去武汉抗击新冠疫情。 【解析】

7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

C.“这是导致爹死亡的根本原因”说法有误。根本原因是连续两个儿子去世，给爹以沉重打击，导致他染上了烟瘾最后肺病严重而亡。 故选C。

8．本题考查学生鉴赏作品的艺术表现手法的能力。

小说对于现实的叙述主要围绕三喜给爹上坟一事。小说中的回忆内容比较多，先是回忆爹去世的情景；然后回忆爹在对越自卫反击战中冒着生命危险到敌人哨所寻找食物和给养的故事，战争结束后回乡教书；再 回忆大喜因抗击“非典”殉职，二喜为救三名学生而牺牲；最后回忆三喜在武汉抗击疫情时逆行抗疫的事件。从情节看，通过回忆，小说展现了三喜一家四父子相继迎难而上的感人故事，丰富了故事情节； 从塑造人物看，小说围绕爹塑造形象，在三个儿子不顾惜自身为国而付出中，突显出一个父亲的深明大义和忍辱负重的精神品质，使人物形象鲜明而突出。

从表现主题看，小说站在三喜的角度上叙事，把回忆与现实结合在一起，表达了三喜对爹的愧疚和怀念之情，使小说忠孝不能两全的主题开掘更深刻。

9．本题考查学生鉴赏文学形象、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

结合“作为侦查排长的爹主动请缨，他要去外面寻找食物和给养”“在那场战役中，爹立了大功”“战争结束后，爹放弃了在大城市生活的优越条件，回了家乡。他说，他要回来建设家乡，然后，他就在县城里教了一辈子书”可知，爹在战争年代为了战友挺身而出，在和平年代选择回乡教书，表现了其奋不顾身，淡泊名利的英雄品质。

结合“大喜主动请缨，担任了县防疫工作组的副指挥长，负责县城一带查封路段的工作。他连续奋战了几天几夜，终因劳累过度，心脏病突发，抢救无效，不治身亡”可知，大喜在抗击“非典”疫情中因劳累过度而殉职，表现出忠于职守，鞠躬尽瘁的英雄品质。

结合“武汉疫情爆发了，他说，他要到祖国最需要的地方去。于是，大年三十的晚上，他撇下家中的一切，

义无反顾地去了武汉……”可知，三喜在武汉抗疫中，表现出公而忘私，义无反顾的英雄品质。 二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。

曹操在许，谋迎天子。众以为：“山东未定，韩暹、杨奉，负功恣睢，未可卒制”。苟彧曰：“昔晋文公纳周襄王而诸候景从，汉高祖为父帝缟素而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东找乱，未遑远赴。今銮驾旋轸，东京榛芜，义士有存本之思，兆民怀感旧之哀。诚因此时，奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘又以致英俊，大德也。四方虽有逆节，其何能为？韩暹、杨奉，安足恤战！若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操乃遣杨武中郎将曹洪将兵西迎天子，董承等据险拒之，洪不得进。

议郎董昭，以杨奉兵马最强而少党援，作操书与奉曰：“吾与持军闻名慕义，使推赤心。今将军拔万乘之艰难，反之旧都，翼佐之功，超世无畴，何其休战！方今群凶猾夏，四海未宁，神器至重，事在维辅；必须众资，以清王轨，读非一人所能独建，心腹四支，实相恃赖，一物不备，则有阙焉，将军当为内主，吾为外援，今吾有粮，将军有兵，有无相通，足以相济，死生契阔，相与共之。”奉得书喜悦，语诸将军曰：“兖州诸军近在许耳，有兵有粮，国家所当依仰也。”遂共表操为镇东将军，袭父爵费亭候。

操引董昭并坐，问曰：“今孤来此，当施何计？”昭曰：“将军兴义兵以诛，入朝天子，辅翼王室，此五霸之功也。此下诸将，人殊意异，未必服从。今留匡弼，事势不便，惟有移驾章许耳然朝延播越新还旧京远近跂望翼一朝获安今复徙驾不厌众心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿将军算其多者。”操曰：“此孤本志也。杨奉近在梁耳，闻其兵精，得无为孤累乎？”昭曰：“奉少党援，心相凭结，镇东、费亭之事，皆奉所定，宜时遣使厚遗答谢，以安其意。说‘京都无粮，欲车驾暂幸鲁阳，鲁阳近许，转运稍易，可无县乏之忧。’奉为人秀而寡虑，必不见疑，比使往来，足以定计，奉何能为累！”操曰：“善！”即遣使诣奉，庚申，车驾出辕而东，遂迂都许。已巳，幸曹操营，以操为大将军，封武平候。

（选自《资治通签·基六十二》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．事势不便/惟有移驾/幸许耳然/朝廷播越新还/旧京远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心 B．事势不便/惟有移驾/幸许耳然/朝廷播越/新还旧京/远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心 C．事势不便/惟有移驾幸许耳/然朝廷播越/新还旧京/远近跂望/冀一朝获安/今复徒驾/不厌众心 D．事势不便/惟有移驾幸许耳/然朝廷播越新还/旧京远近跂望/冀一朝获安/今复徙驾/不厌众心 11．下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．山东：指崤山以东的地区，如“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”中的“山东”指的就是这个地区。 B．缟素：“缟”与“素”都是白色的生绢，“缟素”指白色的丧服，也比喻质朴。在本文中是“质朴”的意思。 C．万乘：万辆兵车：周制，天子地方千里，兵车万辆，因以“万乘”称天子或大国。

D．庚申：属于干支纪年，“干支”指“十天干”和“十二地支”，如“六合正相应”中“六合”指年、月、日的干支合起来都相适合。

12．不列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．天子将返回旧京，曹操认为，借此时机率迎天子以顺从民心是非常合乎时势的事，秉承极为公正的态度使天下人顺从是非常正确的谋略。

B．议郎董昭认为杨奉的兵马最强，但缺少同党助己的人，就以曹操的名义给杨奉写信，杨奉到信后极为高兴，与诸将联名上表推荐曹操担任镇东将军。

C．曹操邀请董昭与自己坐在一起，向他问计，董昭提出只有做不同寻常的事情，才能建立不同寻常的功业，希望曹操作出利多弊少的选择。

D．曹操听从了董昭的建议，派使者拜见杨奉，天子迁都许县，天子抵达曹操军营后，任命曹为大将军，封他为武平候。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴。 （2）奉为人勇而寡虑，必不见疑，比使往来，足以定计，奉何能为累！ 【答案】10．C 11．B 12．A

13．（1）自从天子在外（译为“遭受屈辱”“遭难”亦可），将军最先发军，只因崤山以东局势混乱，无暇到远方去迎驾。

（2）杨奉这个人有勇无谋，（此计）一定不会被他怀疑，等到使者返回后，就足以定下大计，杨奉怎么阻碍得了呢？ 【解析】

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：情势不利，只有请天子移驾到许县，但是天子在外（多时），刚回到旧都城，远近的人都踮起脚后跟观望，希望迅速获得安定，如今再次移驾，是不符合民心期望的。 “惟有移驾幸许耳”中的“耳”是句末语气词，其后要断开，所以排除AB；

“新还旧京远近跂望”中，“旧京”是“还”的宾语；“远近”是指远近的人，作“跂望”的主语，“远近”前要断开，排除D。

故选C。

11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“在本文中是‘质朴’的意思”错。这里应指“穿丧服”“穿孝服”。 故选B。

12．本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。

A．“曹操认为，借此时机奉迎天子……是非常正确的谋略”说法错误。原文相关语句之前有“荀彧曰”三字，可知这句话并非曹操的观点，这句话是荀彧所说，应是荀彧的观点。选项张冠李戴。 故选A。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“唱”，“徒”，“未遑”，第一句关键词：同“倡”，发起（此处译为“号召”也给分）；只；无暇（译为“没有时间”“来不及”也给分）。

第二句关键词：“见”，被；“比”，等到；“往来”，偏义复词，返回。 参考译文：

曹操在许县，谋求迎接天子。部下众人都认为：“崤山以东尚未平定，而且韩暹、杨奉等人自恃有功而恣意妄为，不能很快遏制。”荀彧说：“以前晋文公重耳迎接周襄王，各诸侯国像影子一样跟随他，汉高祖为义帝身穿丧服，使天下人诚心归附，自从天子在外，将军最先发军，只因崤山以东局势混乱，无暇到远方去迎驾。如今天子返回（洛阳），但洛阳荒芜，忠义之士有保存国家根本的想法，百姓怀有感慨旧主的悲痛。如果趁着这个时机，奉迎天子来顺从百姓的期望，是非常合乎时势的事；秉承极为公正的态度来使天下（人）顺从，是非常正确的谋略；扶持（君臣）大义来招致杰出人物，是非常好的德行。（这样，）虽然天下各地还有叛逆之人，但他们又能做些什么呢？韩暹、杨奉之辈，有什么值得担忧的呢！如果不及时决定，使别的豪杰生出本迎（天子）的念头，以后即使再做谋划，也不能比得上了。”曹操于是派遣扬武中郎将曹洪率兵向西（到洛阳）迎接天子，董承等扼守险要之地阻拦曹洪，曹洪不能前进。

议郎董昭认为杨奉的兵马最强，但缺少同党助己的人，就以曹操的名义给杨奉写信说：“我和将军互相仰慕高义，只听闻名声，就已推心置腹。如今，将军在艰难之中解救出天子，护送他（天子）回到旧都洛阳，护卫辅佐的功勋盖世无双，是何等的美善！现今，各地的叛逆之人扰乱华夏，天下不安定，帝位至关重要，事情主要在于辅佐的大臣；所有贤德之士必须共同努力，来肃清君王道路上的障碍，这确实不是一个人的力量所能建立的，心脏、胸腹与四肢，实际上是互相依赖的，任何一件不完备，那么就有残缺。将军应当在朝内主持事务，我则作为外部援助，如今我有粮食，将军有兵马，互通有无，足以相互帮助，我们生死相约，祸福同当。”杨奉接到书信后十分高兴，对诸将领说：“兖州的在许县近处，有兵马

有粮草，正是朝廷可以倚靠仰仗的。”于是联名上表推荐曹操担任镇东将军，并承袭他父亲的爵位费亭候。

曹操邀请董昭与自己坐在一起，询问他说：“现在我已来到洛阳，应当采取什么策略？”董昭说：“将军发兵来铲除残暴叛乱的人，入京朝见天子，辅佐王室，这是像春秋五霸一样的功业。现在此处（洛阳）的各位将领都有自己的打算，未必服从将军的指挥，如今留在洛阳匡正辅佐朝政，情势不利，只有请天子移驾到许县，但是天子在外（多时），刚回到旧都城，远近的人都踮起脚后跟观望，希望迅速获得安定，如今再次移驾，是不符合民心期望的。不过，只有做不同寻常的事情，才能建立不同寻常的功业，希望将军作出利多弊少的选择。”曹操说：“这也是我的想法。杨奉近在梁县，听说他兵强马壮，他该不会妨碍我吧？”董昭说：“杨奉缺少同党援助自己，他心里愿意与将军结交，任命您为镇东将军、封费亭候的事情，都是杨奉的主意，应该及时派遣使者送去重礼表示感谢，来使他安心。并告诉他说‘洛阳没有粮食，想让天子暂时移驾鲁阳，鲁阳靠近许县，运输较为便利。可以免去粮食匮乏的担忧’。杨奉这个人有勇无谋，此计一定不会被他怀疑，等到使者返回后，就足以定下大计，杨奉怎么阻碍得了呢！”曹操说：“很好！”立即派使者前去拜见杨奉。庚申，天子的车驾出轩辕关向东行进，于是迁都于许县，已巳，天子抵达曹操军营，任命曾操为大将军，封他为武平侯。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

章质夫送酒六壶，书至而酒不达，戏作小诗问之①

苏轼

白衣送酒舞渊明②，急扫风轩洗破觥。 岂意青州六从事③，化为乌有一先生。 空烦左手持新蟹，漫绕东篱嗅落英。 南海使君今北海④，定分百榼⑤饷春耕。

【注】①陈师道《谈丛》载：“东坡居惠，广守（指章质夫，知广州，广州古有南海之称）月馈酒六壶，吏尝跌而亡之，坡以诗谢。”②白衣送酒舞渊明：晋檀道鸾《续晋阳秋》载，陶渊明在重阳节没有酒喝，在宅边菊丛中坐，望见江州刺史王弘派白衣人送酒来，即便畅饮而后归家。③青州六从事：指六壶酒。④北海：指孔融，因其曾任北海相，故人称孔北海。⑤榼（kē）：古代盛酒的器具。 14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A．章质夫送酒给诗人，虽酒亡不至，诗人仍回诗答谢，足见两人友谊深厚。 B．“青州”与“乌有”本不相对，却借“青”与“乌”为色彩对，极为巧妙。 C．颈联的“空”字，表达诗人有蟹无酒、赏菊没有美酒助兴的烦闷心情。

D．诗歌具有小说般的结构，用典精当，显示出诗人的旷达性格和超人智慧。 15．此诗是“戏作”，表现了苏轼的幽默诙谐。请结合全诗简要分析。（6分） 【答案】14．C

15．①首联以夸张手法写了一个为盼酒至而手舞足蹈，急忙洒扫庭除，洗好杯盏的嗜酒者形象。幽默诙谐。②颔联运用夸张拟人手法，把瓶破酒洒这一戏剧性小事写得趣味横生。③颈联自嘲，左手有蟹，右手无酒，只得绕篱嗅菊，读来让人忍俊不禁。④尾联写章质夫会像当年北海太守孔融一样好客，在春耕之时还会送美酒给我。表现出积极乐观的心态。 【解析】

14．本题考查学生对诗歌内容的的理解与赏析的能力。 C.“烦闷心情”错，“空”是徒然的意思，含有自嘲、失落之意。 故选C。

15．本题考查学生赏析诗歌人物形象的能力。

“白衣送酒舞渊明，急扫风轩洗破觥”，听说要派人给我送酒来，我高兴地手舞足蹈急忙洒扫庭除，洗好是的破杯盏以待酒来。“舞”字有夸张之意，生动刻画出一个为盼酒至而手舞足蹈，急忙洒扫庭除，洗好杯盏的嗜酒者形象。幽默诙谐。

“岂意青州六从事，化为乌有一先生”，把六瓶酒完整的酒比拟为“六从事”，把打破的酒比拟为“一先生”，把自己心爱的酒拟人化，把瓶破酒洒这一戏剧性小事写得趣味横生。

“空烦左手持新蟹，漫绕东篱嗅落英”，可能专为等酒而煮的蟹因无酒而“空持”，并绕篱嗅菊，想象酒香。这里充满自嘲之意，左手有蟹，右手无酒，只得绕篱嗅菊，读来让人忍俊不禁。

“南海使君今北海，定分百榼饷春耕”，此联写章质夫会像当年北海太守孔融一样好客，在春耕之时还会送好多美酒给我。虽然此六壶已一去无踪，而未来希望无限，表现出作者积极乐观的心态。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调要早存优患意识，不要等到出现“______________________，______________________”的情形，到那时国家已将灭亡。

（2）杜甫在《登高》中以“______________________，______________________”两句道出自身之苦和国运之恨，郁积诗人心中的无限悲凉难以排遣。

（3）杜牧常用音乐来烘托气氛，表情达意，在《阿房宫赋》中用“______________________”写出了六国的妃嫔媵嫱到秦国宫殿后的歌舞升平，在《泊秦淮》中则以“______________________”表达出对官僚贵族正沉

迷于声色歌舞的含蓄讽刺。

【答案】 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 朝歌夜弦 隔江犹唱后庭花 【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意以下字的书写：拂、鬓、潦、弦、隔。 三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成17-19题。

始建于唐朝的石鼓书院是一方历经千年的翰墨书香之地，它是名扬天下的四大书院之一，更是一处繁盛千年、润泽天下的文化___①___。石鼓书院是中国书院的缩影，阅读石鼓书院的千年历史，不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹，而且可以破除中国书院的千古密码。

在交通不太发达的年代，湘江水道一直是衡阳人远行的首选，而石鼓书院位于三江___②___，地理位置可谓得天独厚。千百年来，无数文人墨客___③___，留下了诸多韵味无穷的诗句和故事。

近年来，这里开设了“石鼓书院大讲堂”，通过线下讲座、电视录播和网络点播等形式，向市民传播先进理念，普及科学文化知识。并且定期邀请各界专家，用现代化的方式让石鼓书院重开“山门”，把传统书院的”已经成为当地人休闲娱乐新热点。除了提供传统会讲制度变成现代公共的讲座平台。有数据显示，“书院游．．．文化展示的场所之外，书院在创建文明城市、传承道德修养中的作用同样___④___。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A．圣地 汇合处 纷至沓来 功不可没 B．胜地 集结处 纷至沓来 功勋卓著 C．胜地 汇合处 络绎不绝 功不可没 D．圣地 集结处 络绎不绝 功勋卓著

18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹，而且可以破译中国书院的千古密码。 B．不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹，而且可以破解中国书院的千古密码。 C．不仅可以破译中国书院的千古密码，而且可以追寻书院文化的千年发展轨迹。 D．不仅可以破除中国书院的千古密码，而且还可以追寻书院文化的千年发展轨迹。 19．下列各句中的引号和文中加点词语的引号作用相同的一项是（3分）

A．现在，我总算体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含意。 B．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或者“不做”的自由。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 D．安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。 【答案】17．A 18．C 19．D 【解析】

17．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。

第一处：圣地：指具有重大历史意义和作用的地方。胜地：有名的风景优美的地方。书院是具有文化底蕴的地方，因此应选“圣地”。

第二处：汇合处：（水流）聚集、汇合的地方。集结：聚集，特指等集合到一处。文中写书院的位置，在三江汇合之地，因此应选“汇合处”。

第三处：纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。络绎不绝：（人、马、车船等）前后相接，连续不断。文中强调“无数文人墨客”到来，因此应选“纷至沓来”。

第四处：功不可没：功劳很大，不能埋没。功勋卓著：形容人功劳、贡献很大。“功勋卓著”的主语是“人”，而语境强调的是“书院”的功劳大，因此应选“功不可没”。 故选A。

18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划波浪线句子有两处语病：

一是语序不当，“不仅”“而且”引领的递进内容顺序失当，应调整两个分句顺序； 二是搭配不当，“破除”与“密码”不搭配，应改“破除”为“破译”或“破解”。 故选C。

19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“书院游”的引号，表特定称谓； A.表引用。 B.表强调。 C.表讽刺否定。 D.表特定称谓。 故选D。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成20-21题。

新冠抗原自测产品上市后，有些人认为 ① ，这种观点是错误的。疫情发生后，多国推广的抗原检测，只是新冠病毒检测的一项有效补充。相比核酸检测， ② ，一般来说15至30分钟即可得到结果，操作也更便捷，但准确度较低，一般用于感染早期。国家卫生健康委特别说明，核酸检测仍是 ③ ，抗原检测作为补充手段可以用于特定人群的筛查，有利于提高“早发现”能力。

奥密克戎变异株的传播力对人类健康的危害比普通流感要高。有研究对有关国家在2021年8月至10月、2021年11月至2022年1月两个时间段的病死率和死亡率做了比较分析，奥密克戎毒株流行期间的病死率确实下降了，但是，同期因疫情造成的死亡总数却高于德尔塔毒株流行的同期死亡数。可以说，奥密克戎毒株流行的危害依然是严重的，并不能因其症状较轻就误以为它是“大号流感”。

20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．请分别用否定句概括上述材料两个自然段的内容。要求每句不超过20个字。（5分）

【答案】20．①抗原检测可以代替核酸检测 ②抗原检测的速度比较快 ③确诊感染新冠病毒的主要依据 21．第一段：新冠抗原检测不能取代核酸检测。 第二段：不能认为奥密克戎病毒是“大号流感”。 【解析】

20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，前面讲“新冠抗原自测产品上市”，后面说“这种观点是错误的”，也就是说此处是一些人关于抗原自测的错误认识，再根据“只是新冠病毒检测的一项有效补充”可知，应该是说一些人认为抗原检测可以代替核酸检测。

第二处，是对两者进行对比，根据后面“一般来说15至30分钟即可得到结果”分析可知，是速度的比较，也就是说这种抗原检测的速度比较快。

第三处，前面说这种自测产品准确度较低，此处是“国家卫生健康委”的特别说明内容，后面说“抗原检测作为补充手段”，说明“核酸检测仍是确诊感染新冠病毒的主要依据”。 21．本题考查学生语言表达之压缩语段及选用句式的能力。

第一段材料共四句话，第一句是一些人的错误观点，第二句明确“抗原检测只是新冠病毒检测的一项有效补充”，第三句是讲抗原检测的优缺点，第四句讲国家卫生健康委明确的核酸检测是判断是否感染新冠病毒的主要依据。

第二段材料共三句话，第一句明确“奥密克戎变异株的危害比普通流感要高”，第二句讲奥密克戎毒株流行期

间的病死率确实下降了，但是同期死亡数高；第三句讲不能因奥密克戎变异株症状较轻就误以为它是“大号流感”。

题干要求用否定句表述，第一段材料主要围绕“抗原检测”“核酸检测”来写，第二段材料围绕“奥密克戎病毒”“大号流感”来表述即可，可以用“不”“不是”“不同于”等词语表否定。 四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

“笞怒废（废弃）于家，则竖子（孩子）之过立显；刑罚不中（公平），无所措手足。”

———《颜氏家训》

“一个人无论学什么或作什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。”

——写给儿子毛岸英的信

“宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。”

——烈士赵一曼就义前给儿子的遗书

一个个家训故事，一句句家教箴言，或阐释家庭教育的意义，或传达家庭教育的内容和方法，承载着祖辈对后辈的希望与嘱托。

读了以上材料，你有什么感悟？请写一篇文章，表达你对家庭教育的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【参考例文】

未来何如，家教可期

未来何如？不可预期。其真不可期哉？非也。未来何如，家教可期。幸运者，因美好家教而一生受益；不幸者，用一生治疗灰暗家教带来的伤痛。家教，以言语为先导，立行动为指引。用学问而浸润，将品德入骨肉。家教若成，未来可期。

君其知古人家教何如？颜之推著《颜氏家训》，既修身养神，锤炼自我；又言行为范，教育子弟。不仅教育自家嫡亲，更推及颜氏宗族。颜氏谨守家训之规，而成百世兴旺之族。代有人才闻达，常有才人鸣世。推之更古，可见孟母三迁，虽颠仆流离，终能教子学好。曾子杀猪，纵囊中羞涩，亦要教子诚信。反观方仲永之父，见儿聪颖而不使学，日扳其周游于权贵之家，夜炫其诗书于村乡之人。不教以学问，实教以虚荣。不教以踏实，实教以荒诞。泯然众人，岂偶然哉？

君其知近人家教何如？出生农村，父亲性情暴躁，却教儿以奋斗；母亲始终温柔，却教儿以坚韧。父亲传授的奋斗之心，母亲培养的坚韧之志，沉浮于心中，也呈现于中国的点点滴滴。若干年后，也将良好的家风传递给自己的儿女。与此同时，近代的苏曼殊，却有悲伤的童年。母亲因苏氏宗族嫌弃而自杀，父亲不管；养母被苏家亲属构陷而逃离，父亲不顾。少年时，流落于荒野寺院，父亲不思。成年后，结情于心中佳人，父亲不祝。才华横溢，却整日疯疯癫癫；心有沟壑，却最终遁入空门。生子不教，养子不育，可乎？

君其知今人家教何如？时时感慨，《中国诗词大会》上，武亦姝蕙质兰心，口吐莲花，诗词歌赋，信手拈来。再深潜，乃知其父母教育之深，远非凡人可比。每每惊叹，冬奥赛场，谷爱凌自信从容，快然潇洒，雪中飞渡，如龙如松。远眺看，方晓其父母培养之广，早已超拔众生。常常思索，李刚之子在喊出“我爸是李刚”时，家庭教育在何处？又有诸多青少年，身处青春之时，却行恶魔之事。心皆是人心，行却如兽行。家庭教育有几多？

人们常说：父母，是孩子的第一任老师。其实，何止是第一任？是第一任老师，也是终生的老师。启功教授说：学为人师，行为世范。家教，不仅在某一天，某一刻；也不仅在某一言，某一行。父母，必将用自己一生的言与行，为孩子垂范。此之谓：家教！

家教如春雨，随风潜入夜。效应岂一时，江河万古流。古代如此，近代亦如此。育儿如此，养女亦如此。山河常移，沧海桑田。人生有期，此理不改。未来何如？皆望有所成；未来可待，有期于家教。 【解析】

材料由两大部分组成。第一部分为三则材料：第一则出自《颜氏家训》，意思是：家里废弃了鞭笞的刑罚，那么孩子的过错立刻会得以表现；国家的刑罚不公平，百姓就会不知所措。第二则摘自写给儿子毛岸英的信，在这段话里，着重指出，一个青年人的行为要“与人民利益”相“符合”。可以看出，他很重视用正确的世界观、人生观和价值观去教育和引导自己的孩子。第三则是烈士赵一曼就义前给儿子的遗书中的几句话。遗言中除了盼望儿子快快长大，还告诉他，他的母亲是为而牺牲的，要以母亲为榜样，继承遗志。第二部分提示语是由三则材料引发出来的感想。

材料第一部分的三则材料均出自名人家书，分别从三个角度对家庭教育进行了阐述。第一则认为，管理家庭与治理国家一样，如果没有严格的教育措施，容易助长孩子犯错误，以此说明家庭教育的重要性。第二则阐述了家庭教育的内容——要重视对子女思想意趣的陶冶，以引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。第三则告诉我们言传身教的教育方式。第二部分提示语“或阐释家庭教育的意义，或传达家庭教育的内容和方法”直接对应三则材料的内涵，也暗示了本次作文的立意范围。

引导语“读了以上材料，你有什么感悟？请写一篇文章，表达你对家庭教育的认识和思考”，点明了写作要求，

在读懂第一部分三则材料的基础上，结合第二部分材料的提示语，写作时要确定作文的立意范围为家庭教育的意义、家庭教育的内容和家庭教育的方法。如：家庭教育非常重要，父母不但要教育孩子如何做事、怎样做人，而且还要注重自身的言行。写作时还可结合自己的家庭教育经历，思考自己作为当下家庭教育的接受者，未来家庭教育的实施者，应当从思想、内容、方法等方面有怎样的思考与改进。 【参考立意】

（1）言传身教就是最好的家庭教育。 （2）思想教育是最重要的家庭教育。 （3）家庭教育要重点抓住纠错之道。