课题 1、 教学目标 2、 认识平面图形 共 3课时 本课为第1课时 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形五种平面图形，能区别辨认这些图形。 通过摸、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征，使学生经历概念从形象——表象——抽象的全过程，培养初步的空间概念。 3、 教学重点 教学难点 教学准备 使学生初步感受数学与生活的联系，感受图形的美。 认识五种平面图形的基本特征。 认识五种平面图形的基本特征。 多媒体 教学过程 修改 一、目标导入 1、 2、感知图形特点 （1）对平面图形进行分类。 （2）区别长方形、正方形、平行四边形。 二、目标实施 1、认一认指出长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。（课件出示） 2、辨一辨，下面那个图形转动了。（要求一半学生闭眼，一半学生认真看） 转动前 转动后 4、 猜一猜，后面藏着什么图形？ 三、目标检测 1、让学生找找教室里哪些物体表面上有今天学过的图形。 在学生找图形的基础上，教师可以给学生展示生活中的图形，让学生来找。课件出示生活中的物体，边看边找。 2、生活中有了这些图形，让我们感受到了美，我们也可以用这些图形展现生活中的美，欣赏一组美丽的图形画。 3、我们可以剪一剪、贴一帖，还可以画一画，用我们的巧手创造出更加美丽的画面。 4、总结：我们今天学习了什么？ 板书设计 平面图形展示区 名称： 目标达成分析：
