八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime(第5课时)教案(新版)人教新目标版

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time

第五课时 Self Check

类别 重点词组 课时要点 get into a fight with 与……吵架 say sorry to sb.向……道歉 1.If my family travels to a new country this summer，I'll send you a letter about my experience.如果今年夏天我们一家到一个新的国家旅游，我将给你重点句式 写信介绍我的经历。 2．Will you watch the video with me if you're free this weekend？如果这个周末你有空的话，你愿意和我一起看录像吗？

§自主学习方案

学生自学新词组(教材P80的词组)，看谁记得又快又准。(1分钟)

1.get__into__a__fight__with 2.say__sorry__to__sb. 与……吵架 向……道歉 【新词自查】

根据句意及汉语提示完成句子。

1．My sister wasn't happy these days because she got__into__a__fight__with(与……吵架) her classmates.

2．If you are late for the class，you should say__sorry__to(向……道歉) the teacher. §课堂导学方案

Step完成教材Self Check部分的任务 【操作案例】

1．首先要求学生快速阅读任务1的句子，并选择方框中的单词完成这些条件状语从句。然后找四个同学朗读这些句子并核对答案。

2．要求学生以竞赛的形式选择任务2方框中的单词完成任务2的对话，看谁做的又对又快。然后邀请两位同学分角色表演对话并核对答案，完成“2”部分的任务。(2分钟)

3．让学生两人一组，分角色朗读并表演“2”部分的邀请与回复的对话，并邀请几组同学在班上表演。(2分钟) 4．让学生发挥自己的想象，分组讨论当自己遇到任务3所给的情景时将怎么做，把自己的想法写下来，全班进行交流。评出最具创意的在班上展示。(5分钟)

环节说明：通过综合读写训练对学过的内容进行大概复习和巩固。 §当堂评价方案(详见当堂训练部分)

附录 八上重点知识总结 一、重点词组大盘点

1．quite a few相当多；不少 2．of course当然；自然

3．feel like给……的感觉；感受到 4．because of因为

5．hardly ever几乎从不 6．swing dance摇摆舞

7．at least至少；不少于；起码 8．junk food垃圾食品

9．such as例如；像……这样 10．more than多于 11．less than少于

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12．care about关心；在意 13．as long as只要；既然

14．be different from与……不同；与……有差异 15．bring out使显现；使表现出

16．the same as和……相同；与…… 一致 17．in fact确切地说；事实上；实际上 18．be similar to与……相像的、类似的 19．so far到目前为止；迄今为止

20．have…in common (想法、兴趣等方面)相同；有相同特征 21．all kinds of各种类型的；各种各样的 22．be up to是……的职责；由……决定 23．play a role发挥作用；有影响 24．make up编造(故事、谎言等) 25．for example例如

26．take…seriously认真对待…… 27．find out查明；弄清

28．be ready to愿意(做某事)；准备好(做某事) 29．dress up装扮；乔装打扮

30．take sb.'s place代替；替换 31．do a good job干得好 32．grow up长大；成熟；成长

33．be sure about确信；对……有把握 34．make sure确保；查明 35．write down写下；记录下

36．have to do with关于；与……有关系 37．take up (尤指为消遣)学着做；开始做 38．agree with同意；赞成 39．play a part参与(某事)

40．space station太空站； 宇宙空间站 41．over and over again多次；反复地 42．hundreds of许多；大量 43．be able to能够做某事

44．fall down突然倒下；跌倒；倒塌 45．look for寻找；寻求 46．milk shake奶昔

47．turn on接通(电流、煤气、水等)；打开 48．cut up 切碎

49．add…to… 把……加到……上 50．cut…into… 把……切成……

51．cover…with… 把……盖……在上 52．a piece of bread一片面包 53．prepare for为……做准备

．another time其他时间；别的时间 55．hang out(闲逛)常去某处

56．the day before yesterday前天 57．the day after tomorrow后天 58．look after照料；照顾 59．take a trip去旅行

60．look forward to盼望；期待

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61．potato chips炸土豆片；炸薯条 62．keep…to oneself 保守秘密 63．in the end最后；终于 ．in half分成两半

二、重点句式/交际用语总结

1．询问过去发生的事情的常用句型

Where did you go on vacation？你去哪儿度假了？ Did you buy anything？你买什么东西了吗？

Did everyone have a good time？大家玩得开心吗？ 2．询问频率的常用句型

—How often do you go to the movies？你多久去看一次电影？

—I go to the movies maybe once a week.我大概一个月看一次电影。 —How often does he watch TV？他多久看一次电视？ —He hardly ever watches TV.他几乎从不看电视。 3．表示比较的句型

Sam is smarter than Tom.萨姆比汤姆聪明。

Are you as friendly as your sister？你和你的姐姐一样友好吗？ What's the best movie theater？哪家电影院最好？

But I think Moon Theater has the most comfortable seats.但是我认为月亮电影院有最舒服的座位。 4．谈论对某人或某事的看法的句型

—What do you think of talk shows？你觉得谈话节目怎样？

—I don't mind them./I can't stand them！/I love watching them！我不介意。/我受不了。/我很喜欢。 —How do you like your vacation？你觉得你的假期如何？ —Fantastic！I had a great time.好极了！我玩得非常开心。 5．谈论将来目标的句型

—What do you want to be when you grow up？你长大了想当什么呢？ —I want to be an engineer.我想当工程师。

—How are you going to do that？你打算怎样做？

—I'm going to study math really hard.我打算努力学习数学。 6．预测未来生活的句型

Will people use money in 100 years？人们100年后还将使用纸币吗？ I think there will be more pollution.我想污染将会更多。 7．询问某物制作方法及描述制作过程的句型

How do you make a banana milk shake？你怎样制作香蕉奶昔？ How much yogurt do we need？我们需要多少酸奶？ How many bananas do we need？我们需要多少香蕉？

First，…Then，…Next，…Finally，…首先，……然后，……接下来，……最后，…… 8．发出邀请、拒绝邀请及接受邀请的句型

—Can you come to my party？你能来参加我的聚会吗？ —Sure，I'd love to.当然，我很乐意。

—Sorry，I can't.I have to prepare for an exam.很抱歉我不能去。我得准备考试。

三、重点语法总结

1．一般过去时

(1)一般过去时的构成

肯定句：主语＋动词过去式＋其他。

否定句：主语＋did＋not＋动词原形＋其他。 一般疑问句：Did＋主语＋动词原形＋其他？

特殊疑问句：特殊疑问词＋did＋主语＋动词原形＋其他？ (2)动词过去式的构成：

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①一般在动词后面加“－ed”。

②以不发音的字母e结尾的动词直接在词尾加“－d”。 ③以“辅音字母＋y”结尾的动词，改y为i再加“－ed”。

④以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写后面的辅音字母后再加“－ed”。 ⑤其余的为不规则动词。 2．形容词的比较级与最高级 构成：

(1)一般在形容词末尾加－er构成比较级；加－est构成最高级。

(2)以不发音的字母e结尾的词加－r构成比较级；加－st构成最高级。

(3)以“辅音＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加－er构成比较级；加－est构成最高级。

(4)以重读闭音节结尾的词尾只有一个辅音字母的形容词，双写该辅音字母再加－er构成比较级；加－est构成最高级。

(5)部分双音节及多音节的形容词在前面加more变为比较级，在前面加most变为最高级。 形容词比较级的常用句型：

(1)A＋be＋形容词比较级＋than＋B

注意：比较级前可以用much，a little等词修饰，以加强语气。 (2)A＋be＋形容词比较级＋than＋any other＋单数名词 (3)A＋be＋形容词比较级＋and＋形容词比较级 (4)The＋形容词比较级…，the＋形容词比较级… 形容词最高级的常用句型：

(1)主语＋be＋the＋形容词最高级＋单数名词＋in/of短语

(2)主语＋be＋one of the＋形容词最高级＋复数名词＋in/of短语 3．be going to的用法

构成：be going to＋动词原形 常用句型：

(1)肯定句：主语＋am/is/are＋going to＋动词原形＋其他。 (2)否定句：主语＋am/is/are＋not going to＋动词原形＋其他。 (3)一般疑问句：Is/Are＋主语＋going to＋动词原形＋其他？ 4．一般将来时 (1)构成：

肯定句：主语＋will＋动词原形＋其他。

否定句：主语＋will＋not＋动词原形＋其他。 一般疑问句：Will＋主语＋动词原形＋其他？

(2)there be句型的将来时结构用“there is/are going to be/there will be”表示。

(3)一般将来时常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，in ten years等。 5．if引导的条件状语从句

if引导的条件状语从句，可放在主句后，也可放在主句前，常用逗号隔开。

由if引导的条件状语从句的复合句中，主句有下列情况时，从句用一般现在时表示将来意义： (1)当主句为一般将来时态时。 (2)当主句是祈使句时。

(3)当主句是含有情态动词的一般现在时态时。

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