最新人教部编版小学六年级语文上册期中检测试卷3（及答案） 班级：_______姓名：_________等级：__________ 时间：90分钟 满分：100分 1.下面词语中音、形完全正确的一项是( )。(3分) A.蒙古包(měnɡ) 伏案 抵御 全神贯注 B.起哄(qǐ hòng) 爆发 沙哑 别出心载 C.跺脚(duò jiǎo) 干躁 颓然 斩钉截铁 D.勾勒(lēi) 呻吟 逢隙 忘乎所以 2.选出下面词语中有错别字的一项。(6分) (1)A.马蹄 B.羞涩 C.幽雅 D.笨拙 E.伏岸 ( ) (2)A.悬崖 B.沸腾 C.班点 D.旗帜 E.嗓子 ( ) (3)A.疙瘩 B.酒脱 C.嫦娥 D.咆哮 E.澎湃 ( ) 3.对下列句子运用的修辞手法分析有误的一项是( )。(3分) A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人) B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻) C.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(排比) D.你还算是个党员吗?(反问) 4.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。(3分) A.每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 B.丁香花从墙上探出头来,窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 C.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 D.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 5.按课文内容填空。(18分) (1)本册书,我们一起去触摸山川湖海的心跳:在作家笔下,平凡的事物总是能让我们耳目一新:老舍眼里的草原,在天底下, ,而并不茫茫;《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村 夜的宁静优美,其中“ , ”写出了丰收在望的喜悦。 (2)黑云翻墨未遮山, 。 (3) ,死而后已。 (4)开轩面场圃, 。 1 / 6 (5) ,无边光景一时新。 (6)少小离家老大回, 。 6.阅读课内语段,完成练习。(9分) 竹节人(节选) ①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 ③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ④竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! ⑥用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑦破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 (1)语段中画线句子运用了 的修辞手法。(2分) (2)第④⑤自然段末尾都有“神气”一词,这属于什么写法?有什么好处?(4分) (3)下列说法不正确的一项是( )。(3分) A.竹节人会没头没脑地对打,有时其中一个的线卡住了,就呆头呆脑地挨揍,这种枯燥乏味的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐。 B.“我们”挖空心思给竹节人制作武器,创造名号,使竹节人显得更加神奇威武。 C.选文主要写斗竹节人的乐趣,表现了“我们”对此深深着迷。 D.从“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,可以看出作者很喜欢玩竹节人。 7.阅读下面的非连续性文本,完成练习。(10分) 2 / 6 (1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断合理的一项是( )。(3分) A.微信有声推送已经成为最主要的听书方式 B.超四成的国民认为自己的阅读数量足够丰富 C.国民倾向的阅读形式以纸质图书为主 D.从线条的走势判断,国民综合阅读率总体上呈缓慢下降态势 (2)判断。(4分) ①从线条的走势判断,越来越多的国民喜欢手机阅读。 ( ) ② 6.6%的国民认为自己的阅读数量一般。 ( ) (3)请针对上图出现的现象设计一句宣传标语。(3分) 8.阅读短文,完成练习。(18分) 良 心 ①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。” ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢? 3 / 6 ③“签就签呗!”我(漠然 颓然)地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说:“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!” ④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样(谨慎 小心)地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。 ⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。 ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥:“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……” ⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗! ⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。 ⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我
4 / 6 们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。 (1)从文中括号内选择恰当的词语,用“√”表示。(2分) (2)整件事中,“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?将下面的内容补充完整。(4分) ( )—( )—( )—( )—感激 (3)结合上下文,说说加点词语在文中的具体含义。(3分) 突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。 (4)文中第⑦自然段画“ ”的句子是对父亲的 描写,写出了父亲 的状态,侧面烘托出二子的 ,为下文出人意料的结尾 。(4分) (5)短文最后才点明二子和父亲之间的真正关系,请你谈谈这样处理有什么好处。(3分) (6)下列说法不正确的是( )。(2分) A.文中塑造了几名性格鲜明的人物,人物形象在故事情节发展中表现得淋漓尽致。 B.小说以“良心”为题,是告诉我们人要怀有恻隐之心,同时也告诉我们人应该有感恩之心。 C.父亲让大哥“顶替”,让“我”继续读书,说明父亲把全部的爱给了大哥。 9.习作。(30分) 生活像一部精彩的连续剧,一个个出色的镜头,组成了曲折动人的情节,我们热爱生活,也品味其中的酸甜苦辣。请以“生活中的一个小镜头”为题,描绘生活中使你受到启发或者受到感动的一幕。 要求:(1)内容具体,中心明确;(2)写出自己的真情实感;(3)不少于500字。 参考答案 1.A 2.(1)E (2)C (3)B 3.C 4.C 5 / 6 5.(1)一碧千里 夏 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 (2)白雨跳珠乱入船 (3)鞠躬尽瘁 (4)把酒话桑麻 (5)胜日寻芳泗水滨 (6)乡音无改鬓毛衰 6.(1)比喻 (2)反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。 (3)A 7.(1)C (2)①√ ②× (3)示例:书籍点亮人生。 8.(1)漠然 谨慎 (2)漠然 不满 震惊 羞愧 (3)文中哥哥希望和“我”一起团结互助,同心协力,帮助父亲早日战胜病魔。 (4)神态 疼痛 漠然 做铺垫 (5)短文在结尾处点明两个人的关系,使情节更加出人意料,更能震撼人心。 (6)C 9.略
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