二年级朗诵比赛方案

一、活动目的：

为进一步创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借六一来临之际，特举行朗诵比赛。望通过活动，提高学生诵读水平和口语表达能力，激发学生的朗读兴趣与热情，展现学生才华，让他们在活动中沐浴文化，享受朗读的快乐。

二、活动主题：诵童谣，迎六一（不要了） 三、活动时间：2014年5月20日 四、活动对象：二年级全体同学 五、活动安排：

1、比赛内容：年级统一内容，朗诵内容为：课本前四单元要求背诵的课文和晨颂童谣篇目。 2、初赛比赛要求：

（1）各班以个人为单位在规定时间内(2——3分钟)进行诵读；

（2）每套题出现错处三处或以上（如：错字、漏字等），每个学生有一次机会要求重读（也可不使用）。若重读，则以最后一次诵读结果为最终结果。 决赛比赛要求：

（1）各班推荐2名选手参加；

（2）参赛选手可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。

3、比赛安排：初赛时10个班同时进行（流程如下：）

1、学生现场依次抽取试题，根据要求完成。

2、评委老师要现场记录学生所抽试题号及项目测试情况，检测后统计总分，得出最终朗诵成绩。

3、学生表现以优秀、良好、合格、待努力评定等级。 决赛时抽签决定选手参赛顺序（流程如下：） 1、学生现场依次抽取试题，根据要求完成。

2、评委老师根据学生参赛表现，现场打分，并公布成绩。（去掉最高分和最低分，取剩下评委给的平均分。）

3、根据参赛成绩，进行一二等奖颁奖。

六、参赛要求：

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（1）上、下场快、静、齐。

（2）参加人数需为班级总人数的90%以上。（初赛） （3）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。

（4）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、童谣的韵味。

（5）朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。 （6）朗读时能辅以合理的动作。（决赛） 初赛评出一等奖5个，二等奖5个，颁发奖状。 决赛评出一等奖5个，二等奖15个，颁发奖状。 （评分细则表见附录二）

七、评委安排：

每班三位家长考官。（请评委们提前5分钟到达食堂前的西篮球场）

八、协助配合：

1、烦请X老师在赛前布置好比赛场地。

2、烦请电脑X老师在比赛时全程摄相和录影。

附录一： 朗诵篇目（课内）

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《找春天》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《要是你在野外迷了路》； 《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》；

朗诵篇目（课外）

《0的故事》、《蝴蝶》、《风实在太坏了》、《树》；

试卷一

1、《草》 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 2、《0的故事》 有一天 0见了8便说 不要以为你瘦了腰 我就不认识你了 又有一天 0见了9说

不要以为你长了一条尾巴 我就认不出你了

试卷二

1、《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 2、《蝴蝶》 你好漂亮， 一定是妈妈

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帮你缝的衣服。 可不可以 请你妈妈 帮我缝一件， 再加一对翅膀。

试卷三

1、《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

2、《风实在太坏了》 风扯过我的衣衫 拍过我的脸颊 弄乱过我的头发 风招惹过花花草草 风也摇过大树的枝叶 风还吹走过你的作业本 ……

现在，你知道风为啥不肯给人见到她的样子了吧？

试卷四

1、《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 2、《树》

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花谢了 果熟了 果子落下来 叶子掉光了 然后又发芽 开花 就这样 要重复多少次 这棵树

才可以歇息呢？

附录二： 评分标准（初赛，详见第 5 页 共 7 页

附件一）

XXX学校第二学期朗诵比赛学生评价记录表

组别 年级：

班级：

班

2014年 月 日

学号 姓名 语文学科基础达标评价 卷号 背诵 朗读 礼仪 总评 1 一 2 3 评分标准（复赛） XXXX学校二年级朗诵比赛评分细则 班 姓名 总分 等级 评分等级 项目 评价内容 好 1、穿着整洁 仪态15分 2、落落大方、无拘束感 1、吐字清晰、声音宏亮、能正15 确把握朗诵节奏 语音30分 2、语感自然、抑扬顿挫明显 15-12 12 8 11-8 7分及以下 12 8 15分及以30-25 富有味道和表现力 礼仪10分 开讲与结束有礼貌 10 8 24-16 下 6 5 10 中 4 8 差 3 6 合计 1、普通话标准、语句流利 朗诵45分 2、 能正确把握朗诵内容，朗诵15 第 6 页 共 7 页

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