中小学德育管理手册

德育管理手册

目录

德育部分

德育工作计划………………………………………………………………………… 3 德育训练推进表……………………………………………………………………… 5 班级管理方案………………………………………………………………………… 6 班级管理实施细则…………………………………………………………………… 9 班主任职责…………………………………………………………………………… 10 学生行为习惯养成教育实施细则………………………………………………… 11 先进班集体评选方案………………………………………………………………… 13 优秀班主任评选方案………………………………………………………………… 15 优秀教师评选方案…………………………………………………………………… 16 “三好学生”评选方案……………………………………………………………… 18 学生综合素质评选方案……………………………………………………………… 19 学生德育考核制度…………………………………………………………………… 21 班主任月工作考核方案及细则…………………………………………………… 22 班级积分及奖金兑现表……………………………………………………………… 25 班级常规工作月考核表……………………………………………………………… 26 班主任工作计划表…………………………………………………………………… 27 班主任会议记录表…………………………………………………………………… 28 主题班会教案表……………………………………………………………………… 29 常规班会教案表……………………………………………………………………… 30

卫生部分

卫生管理工作计划及实施细则………………………………………………………31 “整脏治乱”工作方案……………………………………………………………… 33 卫生检查日记录表…………………………………………………………………… 35 卫生检查月汇总表…………………………………………………………………… 36

师德教育部分

师德教育实施方案…………………………………………………………………… 37 师德考核方案………………………………………………………………………… 38

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师德考核制度………………………………………………………………………… 40 师德投诉制度………………………………………………………………………… 41 师德承诺制度………………………………………………………………………… 42 师德督导制度………………………………………………………………………… 42 师德研究制度………………………………………………………………………… 43 教师师德考核细则…………………………………………………………………… 44 师德教育活动学生问卷调查表……………………………………………………… 45 师德教育活动家长问卷调查表……………………………………………………… 45 师德教育活动教师问卷调查表……………………………………………………… 46 师德教育教师自查表………………………………………………………………… 47 师德教育教师互查表………………………………………………………………… 48 教师师德考核成绩一览表…………………………………………………………… 49

绥阳二小2008至2009学年度第二学期

德育工作计划

牛年牛精神，牛年新气象。在新的学年里，我校将以教育改革为动力，以进一步抓好德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》。思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高德育工作的实效。

一、 指导思想

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坚持以理论和“三个代表”为指导，认真学习和贯彻党的“十七大”精神，围绕学校工作中心，努力实施德育教育。继续在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，结合学校工作重点，加强教师队伍和班主任建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育，形成全员育人、科教育人的良好机制。

二、 本学期工作重点

1、抓好师德建设和班主任队伍建设。 2、抓好学生行为养成教育。

3、重视心理健康课题。

三、 工作安排及措施 1、建立德育工作领导小组

组长：王文其

副组长：唐果果高廷和罗雄 成员：练弢唐继碧徐芳王标 杨茂维练世富吴权张文海张钊

2搞好师德建设，全面提高教师的思想素质和文化素质 （1）坚持每周一次政治学习，做到目的明确，内容具体。

学习的内容主要以“十七大”会议的全部内容，《教师法》、《义务教育法》、《未成年保》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德修养》及有关思想建设的典型事例和优秀文章。

（2）重视“一德三新”的学习，要求学习有笔记，有作业，有读后感。 （3）加强教师教学行为的教育，杜绝教师体罚和变相体罚学生。

（4）坚持“以人为本”的原则，努力为构建文明、和谐、健康的校园做出应有的贡献。 （5）开展批评与自我批评的活动，继续加强师德师风建设。 3、加强班主任队伍建设，提高班主任班级管理的水平。

（1）开学初选拔思想品德好，爱岗敬业，热爱集体，关爱学生，乐于为学生服务的教师担任班主任。 （2）拟定好班主任工作职责，让班主任找准自己的奋斗目标，全心全意为班级服务。

（3）每月召开一次班主任工作会，收集各班信息，帮班主任排忧解难，同时提出下一步工作要求。 (4)形成社会、家庭、学校三结合的教育方式，全民教育学生，班主任要有目的、有计划进行家访工作，并作好详细的记录，对不守学校纪律，屡次教育不改的学生，学校要配合班主任进行家访，或找学生个别谈话，以达到共同教育的目的。

（5）充分利用好班队课，对学生进行思想品德教育。要求班主任在课前必须备好课，结合实际对学生进行思想教育，严禁班主任把班队课挪为它用。

4、重视常规教育，培养良好的行为习惯

（1）充分发挥少先队组织的作用，促进文明和谐的校园。开学初，由少先大队拟定切实可行的工作计划，健全各项管理制度，做到每天定时播音，每周按时升降国旗，加大两操监督力度，发扬少先队员的互帮互助精神。随时注重队员的一言一行、一举一动、加强少先队工作制度化、规范化和经常化管理力度，让优秀少先队员在平时的工作与学习中对个别差生起到潜移默化和诱导作用。

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（2）拟定学生行为习惯养成教育的实施细则，加强对学生行为养成习惯的培养。

（3）加强法律宣传教育，让全体小学生都能用法律武器同一切坏人坏事作斗争。利用班队课或课外时间为学生上法律法规知识课，让学生从小懂得什么是道德，什么是法，怎样用法律维护自身的合法权益，能以胡总的“八荣八耻”为德育准则，做一个知法、守法和的合格小公民。

5、开展健康有益的活动，丰富学生生活。

（1）开展好中华人民共和国成立60周年及中国少年先锋队成立60周年队庆活动。 （2）继续开展心理咨询活动，让师生有一个健康的心灵。

（3）做到每周有具体的德育训练内容，有目的地对学生进行德育训练。

德育工作训练推进表

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十日期 2.16—2.20 2.23—2.27 3.2—3.6 3.9—3.13 3.16—3.20 3.23—3.27 3.30—4.3 4.6—4.10 4.13—4.17 4.20—4.24 4.27—5.1 训练内容 组建班委、明确职责 安全知识教育 学生行为养成教育 防火、放电、防交通安全教育 讲究卫生，少生疾病（主题班会） 爱国教育 清明节扫墓 师生安全应急逃生演练 我爱校园、我爱家 节约光荣浪费可耻 汛期水上安全教育（主题班会） 主持人 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 少先队 德育处 班主任 班主任 班主任 5.4—5.8 我学习、我进步 班主任 5.11—5.15 “我健康、我快乐”风采大赛 温馨驿站 5.18—5.22 5.25—5.29 卫生、安全知识测试 互帮互助共同进步 德育处 班主任 4

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 五 十六 十七 十八 十九 二十 6.1—6.5 “六.一”文艺活动 少先队 6.8—6.12 比学赶超争做先进 班主任 6.15—6.19 课外知识活动展示 新教育组 6.22—6.26 远离毒品、珍爱生命 班主任 6.29—7.3 德育、安全工作总结 德育处 绥阳二小班级管理方案

班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，特拟定此管理方案：

一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组 1、组长： 唐果果 副组长：高廷和

组员： 唐继碧 徐芳 王标 钱邦信

2、具体班级管理责任人：全体班主任，任教老师有协助管理的责任。 3、学校行政人员、中层领导都是班级管理联系人，具体分管各个年级。 六年级：王文其（校长） 五年级：张钊（党支部） 四年级：唐果果（副校长） 三年级：高廷和（德育主任） 二年级：罗雄（教导主任） 一年级: 唐继碧（大队辅导员） 二、班级管理考核具体内容 班级常规管理考核

具体见《绥阳二小班级管理实施细则》《绥阳二小学生行为习惯养成教育实施细则》《绥阳二小月工作考核方案》

三、班主任工作

1、班主任是班级工作的组织者、领导者，对所任班级实行常规工作管理。

2、负责本班班务记录的填写。如学生报名册、班干部组建情况、学生每天的出勤情况、平时的行为表现、各种班级会议记录、平时班级工作记录、班会安排等。

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3、负责按照学校工作计划、班级管理要求制定班务工作计划和总结、制定班级公约。 4、按学校组织主题班队活动，每期不得少于两次。

5、负责对班级学生行为习惯、安全、卫生教育。实行安全、卫生、财产承包责任制。每周大扫除，班主任必须在场，放学卫生打扫完后关好门窗。

6、负责填写和收集好该班学生的学籍证、就学证及相关资料的清理。 7、组织学生积极撰写通讯稿子，按大队部的要求完成。 8、五、六年级组织学生每学期出两期手抄报。 9、班级奖金按每生1元计发。 四、班级管理

1、学生安全“十不准”

（1）不准带凶器及棍棒进入校园。

（2）不准在室内外及楼梯间、走廊过道追逐打闹。 （3）不准在路途上追爬车辆。 （4）不准攀爬危险建筑及高树。 （5）不准乱吃有损身心健康的有毒食物。 （6）不准玩易燃易爆物品。 （7）不准做危险性游戏。

（8）不准在高坎、洞边玩耍和乱掷通讯线路。 （9）不准在路上结伙打架。 （10）不准私自下河洗澡。 2、学生行为“八养成”

（１）养成每天早晚勤洗脸手、勤梳头、勤刷牙，保持个人卫生整洁的习惯。 （２）养成尊老爱幼、谦虚礼让，上放学和家长打招呼的习惯。 （３）养成不留长发、不戴首饰、不穿背心、裤衩、不拖拖鞋的习惯。 （４）养成课堂发言先举手，用普通话回答问题的习惯。

（５）养成在校园内不说流话、不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱窜他班教室的习惯。 （６）养成在校园内不乱刻乱画、不随地吐痰的习惯。 （７）养成在路途、校园和家庭主动向长辈问好的习惯。 （８）养成进校主动学习、谦虚礼让、随时佩戴学校标准的习惯。 ３、校园“十无” （１）墙上无脚印、鞋印。 （２）地面无痰迹、垃圾。 （３）教室整洁无脏物。 （４）公共设施无损坏。 （５）穿着大方无怪装。 （６）谈吐文明无脏话。

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（７）团结友爱无打骂。 （８）完成作业无抄袭。 （９）室内学习无噪音。 （１０）考风端正无作弊。

４、严格要求学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》《课堂常规》 （１）学习要求：

1上课姿势端正，不东张西望，不搞小动作，专心听讲，认真完成作业。 ○

2一律使用普通话提问和回答问题。 ○

3爱护学校教具、实验、体育、电教等器材，在教师的指导下操作学习。 ○

4坚持使用预习、听课、提问、讨论、思考、阅读、练习、作业、复习等学习方法，培养自己的学习习惯。○ （２）纪律要求：

1在校园内不追逐打闹，过道行走有序，不拥挤、不高声喧哗，大同学不欺侮小同学，男同学不欺侮女同学，○

不说流话脏话，加强团结，互帮互助。

2在公路上靠右行走，不横穿公路，不追爬车辆，不堆放拦车物，不砸通电、通信线路。 ○

3不在家中、他人房屋边、山坡上玩火，不使用管制刀具。 ○

4不在墙壁上乱刻、乱画、乱踢。 ○

5积极参加学校公益劳动和家务劳动。 ○

6坚持佩戴各种标志。 ○

（3 ）卫生要求: 1个人卫生: ○

A要求学生勤洗脸、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发。女同学头发随时梳理整齐，不戴首饰、不化浓妆。

B着装整洁，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿背心、裤衩进入校园。 C做到口不乱吐、手不乱摸、脚不乱踏、不乱擤鼻涕。 2环境卫生： ○

A室内外卫生每天放学后清扫一遍，每周一次彻底大扫除，做到“校园十无”，保持墙壁干净整洁，课桌凳摆放有序，劳动工具随时堆放整齐，墙角无蜘蛛网。

B值周教师和行政人员每天放学后负责检查室内外卫生，认真评分，做到公正、公平、公开，按时公布。 5、物品使用管理：（1）要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（后勤处），及时维修，同时要照价赔偿。（2）班级财产采用包干制。

班级管理实施细则

（一）班集体组织建设 （15分）

1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下开展工作，工作有记录。（5分） 2、每月至少一次班干部例会，并及时作好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。（5分） 3、班主任、任课教师与本班同学建立良好的设施关系，学生班级荣誉感强。（5分）

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(二)班级文化建设 （10分）

1、班级有班风、班约、课程表、时间表、值日生表等，并张贴合理、规范。（5分）

2、精心装点教室，布置有特色，营造积极向上的氛围，体现学生气、书香气、时代气。（5分） （三）班级常规管理 （60分）

1、认真组织晨会课、班会课，不得挪作它用，要做到：（1）有精心的设计；（2）重行为指导；（3）讲究实效，注重学生行为习惯养成教育。（8分）

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》及学校的各项规章制度，到校早读、课间活动有组织。（8分）

3、班风正、学风浓、课堂纪律好、作业完成认真、及时、。有良好的学习习惯，整体学习质量好。（5分）

4、积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“两操”。（4分）

5、爱护公物，有损坏能按后勤规定及时赔偿，无故意损坏现象。（6分）

6、全班养成良好的卫生习惯。每天认真做好教室、包干区的卫生工作，并做好保洁工作，做好班级疾病上报工作，能注意公共场所卫生。（6分）

7、能积极按时组织学生参加布置的各项活动效果好。（4分） 8、注重家校联系，家访效率高。（4分）

9、经常自查，及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（5分） 10、无安全责任事故。（10分） （四）其它方面 （15分）

1、班级好人好事受到学校或社会表扬。（5分） 2、给学校提出合理化的建议。（4分） 3.参加各种活动或比赛获奖情况。（3分）

4、班主任、科任教师团结合作，班级管理卓有成效。（3分）

班主任职责

1、班主任是学校派到各教学班负全面责任的教师，班主任教师必须忠诚党的教育事业，严肃认真地做好班主任工作。订好班主任工作计划，检查执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、学习、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级班、队干部的思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、班主任要依据《小学德育纲要》、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，建立班级常规，培养良好的班风。教育学生遵守《小学生手则》、《小学生日常行为规范》，遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

3、组织管理班级集体，搞好日常组织管理工作：管理好本班财产；每天提前到校，做好学生考勤登记；组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生上好各课，了解学生的学习情况和问题。加

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强学生安全教育管理，处理班内突发的一切事件。指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好每一门课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。指导本班的少先队组织和班委会的活动。组织好学生每周一的升旗仪式活动。为本班学生写操行评语，负责填写本班学生的学籍薄。

4、协调教育力量，沟通各种渠道。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，构筑三结合教育网络，共同做好学生的教育工作；联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生。

5、积极主动地做好上级领导安排的其他工作，尤其是一些突发性的工作。

绥阳二小学生行为习惯养成教育实施细则

为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校风校纪，根据《中小学生生字》《小学生日常行为规范》并结合我校实际，特制定本实施方案：

一、认真坚持列队上下楼道

1、楼道的分配。该教学楼共有两个楼梯间，左楼道为以下班级使用：二（1）、二（2）三（1）、五（1）、四（1）、五（2）、六（3）。又楼道为下列班级使用：三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六（1）、六（2）。

2、坚持上下楼道行走靠右。 3、上下楼道文明礼貌，不拥挤。

4、课间操、升旗时间，坚持列队上下，由该班班长带队，上第二节课的教师组织排队进入操场，在操场上由该班班主任负责纪律。

二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁。

1、卫生打扫及保持。值日教师、值日学生要坚持彻底打扫室内外卫生，教室、办公室卫生区域不留任何卫生死角，不存任何垃圾物，门窗、玻璃要保持清洁无任何灰尘，室内外地面无废纸、塑料袋、卫生纸等垃圾。办公室、教室、卫生区域打扫都要有具体的分工，全校室内外卫生要坚持一日三扫制度。

2、卫生检查与监督。各班每天要有2名学生卫生监督员，负责检查监督本班室内外卫生。其中，三至六年级每天1名卫生监督员在课间检查室内卫生，见到纸屑、果皮等垃圾物要主动捡起来送到果皮箱或垃圾池里，学校由后勤处、行政办、教导处、德育处不定时的抽查和周五的定时检查。

三、培养良好的日常行为（安全习惯）

1、养成良好的饮食习惯，杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进入校园。全校同学不要在校外的小摊上买一些不卫生的食品，也不要从家里带一些零食来，不接受陌生人给的食品或其他物品。

2、切实做好安全工作。全校同学要认真遵守我校的《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建“平安

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校园”，严禁攀爬篮球架、柱子、窗台、树枝、护栏、楼栏杆等。严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹，严禁踩在二、三、四层教室后墙擦玻璃，严禁任何同学从楼梯护手往下滑；严禁任何同学在桌凳上走动；要注意用电安全，严禁学生触摸电源插头、插座、开关等；严禁到施工场地附近玩耍或进入施工场地；严禁带管制刀具、棍棒进入校园；注意溺水、防水、不到河边、池塘边玩耍；严禁携带火种进校园；不燃放烟花；严禁骑自行车上学、放学。

3、严格到校时间。学生要按学校规定的时间到校，不得迟到、早退，学生早上到校要上好晨读课，不准在校园内玩耍、打闹，下午放学后任何学生不得在学校逗留。

四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标。 （一）学习习惯

一、二年级：按时上学，不迟到、不早退；课前准备好学习用品；上课专心听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足稳”的要求，不乱画，不撕作业本。

三、四年级：课前预习、自学、课后认真复习，不懂就问，按时完成作业，卷面清洁，书写工整，认真做广播体操，眼保健操，认真上好早读，老师不在时自觉遵守纪律。

五、六年级：按时完成作业，自主、课堂上善于自主合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于思考，能制定学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍。

（二）文明习惯

见到老师要问好，对老师有礼貌。爱爸爸、妈妈和其他亲人，体贴父母。说话文明、有礼貌，会使用礼貌用语。诚实、不说谎话，知错就改。不乱拿别人的东西，拾到东西要交公；爱护公物，不乱刻乱画；上下车辆安顺序，不拥挤，主动让座;上下楼道靠右行走，不追逐打闹、不大声喧哗；热心帮助别人，遇事多为他人着想。

（三）生活习惯

一、二年级：认真做值日，不让他人帮忙，自己的物品摆放整齐，自己整理书包，不乱吃零食。早晚要刷牙、漱口，饭前便后要洗手。

三、四年级：积极主动做值日，自己整理房间，帮父母做一些力所能及的家务事，不乱花钱。 五、六年级：做力所能及的家务劳动，见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾能主动劝阻，不骑自行车上学，不乱花零钱。

五、学生行为习惯养成教育的监督、检查与反馈

抓好学生的行为习惯养成，需要全校师生上下一心，统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实、狠抓落实，要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。

1、班主任是班级工作的组织者、领导者，是培养学生良好行为习惯的直接人。平时要善于接近学生，关心学生，对学生中的良好习惯要及时表扬，对不良行为要予以正确引导。实事求是，努力培养学生良好的行为习惯。

2、学校行政、德育处、少先大队要善于观察，深入班级、深入学生，了解学生，了解信息，检查学生的行为养成。

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3、开展评比活动，期末评出10名“文明学生”和10名“优秀少先队员”。 4、各部门要加大检查力度，实事求是，及时公布检查结果。

先进班集体评选方案

为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，特制定本学期评选方案。 一、先进班级条件：

1、班级学生政治思想好，能团结协作，以身作则，认真完成本职工作，争先创优。

2、有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气逢勃、文明健康的良好班风，好人好事多。 3、有严谨、求实、创新的优良学风。班级各科学习成绩名列年级前茅。 4、积极参加各级组织的有益活动且表现突出。 5、注重保持良好的环境卫生及个人卫生。 二、评选办法：

1、先进班级每学期评选一次，在期未进行。

2、先进班级按低、中、高段各评一名。 三、评选细则：

1、学习成绩评比（30分）

学生热爱各学科知识，勤奋学习，互相帮助。能按时认真完成作业，学期考试成绩优秀，语数（英）各科成绩都在年级前列。

年级三个班的：30、20、10分计算。 年级二个班的：30、10分计算。 2、纪律、卫生评比（40分）

学生自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，积极参加公益劳动，完成任务成绩显著。

3、班队活动（10分）

班队活动能结合学校安排，按期如实开展，一次计0.5分（主题班队会、班会课记录） 4、学校财产保护（5分）

期末由学校后勤处组织清查各班财产，根据检查情况，损坏价值在20元以下，给4分，损坏价值在20～50元，给3分，损坏价值在50～100元，给2分，损坏价值在100元以上，给0分。期末由后勤处提供数据。

5、班级常规管理（5分）

学校组织检查班级常规管理资料（学籍册）建设，教室布置情况，根据检查记录给分。 6、获奖情况（10分）

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（1）学生个人获全国、省、市级、区级、校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分、2分、1分。 （2）学生集体获市级、区级、校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。 以上两项10分封顶，不重复计分。 四、否决条件

1、班级学生中出现重大违纪行为的。 2、出现重大安全事故的。

五、本方案由德育组负责解释。

绥阳二小优秀班主任评选方案

为更好地贯彻落实《、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和我县德育工作会议的精神，为加快我校班主任专业化水平的进程，增强班主任工作的吸引力和影响力，鼓励优秀教师从事班主任工作，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，提高我校德育工作的实效性。评选方案具体内容如下：

一、评选领导小组成员 组长： 王文其 副组长：唐果果

成员; 高廷和罗雄练 弢 唐继碧

徐 芳 钱邦信

二、评选范围、表彰荣誉及名额 1、评选范围：学校现任班主任。

2、表彰荣誉及名额：每学年评选出校级优秀班主任3名。 三、评选条件

1、敬业爱生，师德高尚，在教育岗位上认真实践“三个代表”重要思想，积极宣传主流价值观。 2、热爱班主任工作，有奉献精神。

3、在本校任班主任工作时间累计一年（含一年）以上的现任班主任。

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4、在近一年中所带班级曾获得过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，或在转变薄弱班级工作中成绩显著。并在以下一项或几项工作中有显著成绩： （1）加强学生个别教育，做好特殊学生的教育工作；

（2）重视学生创新能力和社会实践能力的培养，积极探索素质教育； （3）关注学生心理健康，积极开展健康教育； （4）重视集体，建设班级文化，创建班级特色； 五、评选程序和形式 （一）推荐方法和要求

1、名额分配：校级优秀班主任3名。

2、推荐形式及要求： （1）家长或学生向学校举荐。

（2）学校推荐。学校在广泛发动的基础上，汇总学生和家长的意见，坚持全面评价，重在表现和公平、公正的原则，按评选条件提出推荐人选。

（二）评选程序：

1、优秀班主任产生办法：

根据评选条件和参考班队考核、班主任考核由评选工作小组确定。 2、评选结果公示:

评选结果经评选领导小组会议通过后进行公示，公示3个工作日。无异议后，确定优秀班主任表彰名单。

绥阳二小优秀教师评选方案

为了表彰和激励先进，促进全体教师爱岗敬业、追求卓越，学校决定在每学年末评选学校优秀教师。为了使这项评选活动能够规范运作，特制订本方案。

一、评审小组：

由校长任组长、副校长任副组长，部分中层领导及教师代表为成员。 二、评选范围：

在我校教学一线满一年的当年教学一线教师。 三、评选时间： 每学年年终评选一次。 四、评选条件： （一）师德表现

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1、有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献，关心集体，热爱学校，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

2、热爱教育事业，热爱学生，具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在同年级教师、学生、家长中无不良反映。期末测评中，满意率高。

3、为人师表，严格遵守、执行《中小学教师职业道德规范》，无违反师德规范及《教师行为八不准》的行为。 4、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，既友好相处，又坚持原则，积极学习先进，勤于切磋，认真搞好传、帮、带，互相协调，紧密配合，维护集体荣誉。

5、不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。

6、坚守岗位，病假全年累计不超过10天，事假全年累计不超过5天，并且无迟到、早退、旷课现象。 （二）教学业务

1、自觉进行专业研修，专业素养有长足发展。

2、保质保量、出色完成教学工作，班级反映好，学生评价高。

3、积极参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，在学校各项教学工作检查中反映好。

4、作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真，作业检查“优”等。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。

5、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加示范课、研讨课、优质课（每学期至少有一次），并取得较高的评价。

6、所任学科成绩在每期期末质量考评中成绩综合衡量名列年级前二名。 7、积极参加教学科研活动。

8、在学校开展的各项活动中能主动接受任务，并能完成任务。 9、在各级比赛中指导学生获得的奖次和获奖的人数居全校上游。 10、对学校有重要贡献者。

（三）有下列情形之一者，不得申报评优：

1、不服从学校分工或工作不主动、推诿，不接受学校临时性工作者。 2、上课接打手机，或因失职造成不良后果。 3、品行不良，向学生、家长索要收受礼品或钱物。 4、体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行。 5、由于自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失的。 6、所带班级有重大安全责任事故。

7、违反计生，未按规定履行计生手续者。 五、评选办法：

1、对照条件，同时符合师德评选条件方面4条、业务评选条件6条以上者可在教导处进行个人申报。 2、教导处要以公正、公平、公开的原则，按照学校教师人数1：8的比例初向学校推选出候选人。 3、校评审组根据申报材料，结合候选人平时的工作表现及工作实绩，对候选教师进行综合考评。 4、学校领导依据考评结果研究确定本年度校级优秀教师光荣称号，并公示。

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六、表彰奖励

1、学校对当选的优秀教师颁发荣誉证书和奖金。 2、优秀教师在考核、评优、职务职称晋升时优先；

“三好学生”评选方案

一、评选原则：

1、成立三好学生评选工作小组，专人负责，分工明确。 2、认真组织师生学习评选条件及办法。

3、坚持公开、公平、公正的原则，严格按程序进行评选。 4、校务公开透明，严禁一切不规范操作。

5、廉洁奉公，秉公办事，坚持原则，做好三好学生评选工作。 6、防止“一好代三好”、“感情用事”、“工作随意”。 二、具体措施： 1、成立领导小组： 组长：王文其 副组长：唐果果

成员：高廷和罗雄张钊唐继碧 2、学习落实：

（1）下发三好学生评选方案及条件进行学习。 （2）征求任课教师意见。 （3）提出候选人。 3、评选落实：

（1）针对条件组织学生进行民主选举。 （2）各班将评选结果上报学校。 4、审批落实：

（1）各班主任推荐候选人，并说明理由。 （2）行政办进行审批。 5、信息反馈落实：

（1）班主任向学生反馈评选结果。 （2）学校对评选结果进行校内公开。 三、评选安排及要求：

1、严格遵守时间，按日程安排进行。

（1）严格按此条件进行选举，选举中注重学生主体作用的发挥。 （2）及时向学校反映评选过程中出现的问题。

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（3）表格填写要求字迹工整，由教师填写。

（4）注重发挥评选过程的教育性和激励性，把评选过程当作学习过程，组织学生学习的榜样，客观公正看待身边同学。

（5）评选结束后，请上交一份文字说明，反映评选过程和结果，并由相关任课教师签字认可。 2、评选程序：

自荐、推荐——征求任课教师意见——确定候选人——上报学校——学校决定——学校公开 四、三好学生名额：每班各3名。

学生综合素质评价方案

为了进一步深化基础教育改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、评价目标

通过评价改革，贯彻新课改的育人理论，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德智体美等全面发展的一代新人。

二、评价原则

1、发展性原则:评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。

2、全面性原则:全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。

3、自主性原则:学生是评价的主体，要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、前面，既得到同学、教师、家长的认同，又能促进学生不断完善自我。

4、动态生成性原则。

评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点，根据校本实际及学期教育教学工作重点，实化过程，凸现行为习惯的培养与达成。

5、可操作性原则

根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，与利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的时效性及操作性。

三、评价的基本内容、标准、结果呈现方式

1、小学生综合素质评价的基础性发展目标包刮品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。

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2、小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：一是等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。二是综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价；家长心声：记录家长的反馈意见。

四、评价操作程序与方法

1、综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载来呈现。

2、学生综合素质月评价要根据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。

3、学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，给予客观评定。

4、学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和“家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。

学生德育考核制度

1、拥护党的领导，积极参加各项集体活动，升旗严肃认真。

2、遵守社会公德，认真学法、守法，做合格公民，关心集体，维护班集体荣誉。 3、团结关心同学，对人有礼貌，以诚待人，处理好各方面人际关系。

4、上课专心听讲，养成多思、勤学、好问的习惯。精钻技艺，做到“一专多能”。

5、树立远大志向，按时完成老师布置的各项任务，刻苦锻炼身体，体育达标合格，在各项活动中均能取得好成绩。

6、生活朴素，待人有礼，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，不吸烟、不喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。

7、按时值日，不随手扔废弃物，不随地吐痰，保持教室、清洁区的干净整洁。 8、爱护公共财物，保持桌、凳、门窗的完整，珍惜公共设施，节约用电。 9、尊敬师长，关心体弱的同学及他人，创造良好的人际氛围。 10、虚心接受批评，知错就改，诚实做人。

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班主任月工作考核方案及细则

班主任是学校德育工作的主力军，是培养学生良好的学习习惯和生活习惯的直接人，为了能让学生有一个良好的学习环境，在班主任的领导下，形成良好的班风和学风。同时为了加大对班主任工作的管理力度，提高班主任工作的积极性和责任感，特拟定班主任月工作考核方案及细则。

一、考核内容 1、常规工作（25分） 2、中队工作（20分） 3、卫生工作（25分）

4、图书借阅及管理工作（15分） 5、财产管理工作（15分） 二、考核积分：满分100分。 三、考核细则

（一）常规工作：（25分）

1、认真传达学校的会议精神，积极为学校德育工作献计献策，不按时传达学校会议精神一次扣2分。 2、积极主动完成学校安排的各项任务，按时上交各种班级资料，若有失误，一次扣2分累计扣分。 3、认真上好班队课和主题队会课，做到课前有准备，不将班队课挪为它用，发现一次扣5分。

4、认真作好班务工作记录，及时记载班上发生的偶发事件，班务记录不认真，敷衍塞责，不及时的一次扣3分。

5、班级有班规，经常对学生进行安全教育和卫生教育努力培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风和学风，班上无违纪事件。否则，经学校发现一次扣2分。

6、对班上学生的违纪事件要及时处理，若视而不见一次扣5分。

7、对个别学生经常出现的突出问题，要及时家访，与家长共同管好学生，若家访不及时，不按时完成学校规定的家访工作，一次扣3分。

8、班级管理到位得满分，管理不到位，被学校点名批评一次扣5分。 （二）中队工作：（20分）

1、认真完成大队部交待的各项任务，积极按时上交各项资料，失误一次扣2分。 2、积极配合大队部搞好监督岗、播音及健康教育活动，失误一次扣3分。

3、教育学生尊重红领巾，在校园内佩戴好自己的标志，经学校和少先队大队部抽查，发现多数学生不带红

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领巾一次扣2分。

4、认真开展中队工作，积极搞好各项活动，若大队部安排的活动不理不睬，一次扣10分。 5、教育学生多做好人好事，至少达到大队部规定的次数，若差一次扣2分。 6、教育学生自觉守纪，做文明学生，若有违纪事件，按《少先队管理方案》计扣。 （三）卫生工作：（25分）

1、集体卫生：坚持搞好室内外卫生，坚持做到每天一小扫、每周五一大扫，随时保持区域卫生清洁。每天由钱邦信老师负责打分，若未打扫，当天为“0”分，打扫不彻底予以适当扣分。

2、班级卫生以月平均分95分以上（含95分）为满分，下差1分扣1分。

3、个人卫生：班主任要经常教育学生养成良好的卫生习惯，若不管不问，被学校公开点名批评一次扣5分。 （四）图书借阅及管理工作

1、班主任要当好学生的参谋，为学生挑选适宜的图书。

2、鼓励学生多看课外书，按时借阅图书，若未按规定借阅，差一人次扣2分。 3、教育学生爱惜图书，不损坏、不丢失，若有无故损坏和丢失现象，一本扣5分。 （五）财产管理（15分）

1教育学生爱护财产，不随意损坏，若有损坏，按后勤处制定的《学校校产管理制度》进行赔偿和扣分。 2、爱护教室墙壁，不在墙壁上乱刻乱画，随时保持墙壁干净、清洁，若有严重损坏者，视其情节轻重，予以赔偿和扣分。

3、不爱惜校产，被学校点名批评者，一次扣5分。 四、班级奖金设置

1、按班级学生人数人均1元计算奖金。

2、实得奖金计算方法：实领奖金=每生1元×班级人数× 五、各项积分由各块负责人具体负责，并提供详实资料。 常规工作：德育处 中队工作：少先队大队部 卫生工作：钱邦信 图书借阅及管理工作：练吕 财产管理工作：王彪

六、期末设奖:根据各块月工作积分及各班级学生的行为养成，评选先进中队辅导员2名（低、高段各一名），3名先进卫生班级（低、中、高段各一名），3名先进班主任。奖金为每人50元。

七、各块负责人在每月的28号将考核资料交德育处。（书面材料） 八、班级积分及津贴兑现表。（附后）

九、以上方案，若有不足，在以后工作中逐步完善。

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班级积分及奖金兑现表

月份 图书借阅（15分） 财产管理（15分） 总积分 常规工班级 作（25分） 学（1） 学（2） 一（1） 一（2） 二（1） 二（2） 三（1） 三（2） 三（3） 四（1） 中队工作（20分） 卫生工作（25分） 兑现 奖金 班主任签名 20

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 四（2） 四（3） 五（1） 五（2） 六（1） 六（2） 六（3）

合计奖金：

班级常规工作月考核表

月份填表时间：年月日

养成教育安全教育班会课班务记录主题班会家长会教室布置月积分20分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 25% 学（1） 学（2） 一（1） 一（2） 二（1） 二（2） 三（1） 三（2） 三（3） 四（1） 四（2） 四（3） 21 绥 阳 二 小年 月 日

五（1） 五（2） 六（1） 六（2） 六（3） K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标

绥阳二小班务工作计划 班级 基本情况 班主任 拟定时间 奋斗目标 工作措施 班级活动训练计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 时间 活 动 内 容 22

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 19 20 21 班主任会议记录表

时间 主持人 过 程 记 录 地点 参会人 参会人 签名

主题班会教案表

主题 班级 23 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 主持人 过程记录： 参与人 时间

常规班会教案表

班级 主题 时间 班主任 24

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 卫生管理工作计划及实施细则

优雅舒适的环境能给人带来温馨和快乐。一个学校就是一个大家庭，环境的布置和卫生的管理是尤为重要的。在全镇大力抓“整脏治乱”的今天，学校的环境卫生更应该是其他部门的楷模。我校虽然前面所做的成绩一直得到上级领导的高度好评，但毕竟已成为过去。在新学年里，我们既要吸取昨天的经验，又要不断创新，故特结合本校实际情况拟定本学年度卫生管理计划及实施细则：

一、基本情况：

我校共有学生人。校舍面积较宽，有水泥坝，已有长草的泥土。由于一、二年级的学生较多，自身班级都主要靠老师来打扫，室外卫生也就靠高年级的学生来完成，因此工作量重，同时卫生清洁也很不好保持。

二、具体措施：

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1、添置必要的环保垃圾箱。

本学年为了避免学生乱丢乱扔，确保校园的整洁和卫生，经学校行政研究决定，购置三个环保垃圾箱。分别放在校园进口处和两个楼梯间。

2、成立卫生管理工作领导小组： 组长：王文其

副组长：唐果果高廷和罗雄

成员：钱邦信王标唐继碧李宗琼徐芳王美伦 练世富练吕张钊张文海 3、设置专门的卫生管理员。

本学年经学校研究决定，特安排年纪大、工作细心的钱邦信老师专门负责管理和检查卫生工作。做到哪里有垃圾，哪里就会得到及时的处理。

4、建立卫生监督岗。

由少先队大队部牵头，从学校高年级学生中挑选工作认真负责的班干部组成卫生监督岗，分别在早晨上课前、大课间、中午期间在校园内来回检查和督促。同时，各班也派遣了卫生监督员，随时督查和管理本班的室内室外卫生。

5、各块卫生采用了包班包人的方式具体负责，保证校园内卫生有人抓、有人管、有人做。同时不留任何死角。

6、各办公室明确了具体的负责人，负责拟定各办公室的卫生制度，安排好值日教师，并督促管理好各办公室的卫生和物品的堆放。

7、每天放学后由钱邦信老师负责认真全面的检查，并做好详实的记载。打扫不彻底的坚决返工。 8、充分利用班队课对学生进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

9、把各班级的卫生和各办公室的卫生纳入月工作考核和教师的德、能、勤、绩考核。 三、卫生管理细则：

教室卫生（100分）：包括地面卫生、桌凳卫生、墙壁卫生、玻璃门窗、劳动工具的堆放等。

地面（50分）：要求无纸屑、灰尘，坚持用拖把拖，保持干净、卫生。在检查中发现地面未拖扣10分；未拖干净扣1—5分。

桌凳卫生（20分）：要求安放整齐，用帕子擦去桌凳上的灰尘，抽屉里没有纸屑、果皮。若桌凳未安整齐扣1—3分；桌凳上的灰尘未擦去扣1—4分；抽屉里有纸屑、果皮扣1—2分。

墙壁卫生(10分)：随时保持干净，严禁学生在上面乱涂乱画或踢脚印。发现者扣1—10分。

玻璃门窗（10分）：教室内随时要保持空气流通，爱护玻璃门窗，做到按时开关，随时擦掉玻璃门窗上的灰尘或污迹。若未擦干净扣1—3分；没有擦者扣10分。（二—四楼的玻璃窗严禁学生站在桌凳上去擦，学生不能完成的地方由教师完成。）

劳动工具的堆放（10分）：在打扫卫生后，要把所有的劳动工具堆放整齐。若堆放不整齐者，扣1—5分；满地狼藉者扣10分。

办公室卫生（100分）：坚持认真值日，做到地面干净，桌凳无灰尘，桌面堆放整洁，按时扒掉电源。若地面不干净，未用拖把拖扣1—10分；桌凳未擦干净扣1—3分；桌凳未擦者扣10分；桌上的物品没有堆放整齐1

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—5分；垃圾未倒扣5分。未打扫者扣100分。

室外清洁区（100分）：坚持按学校划分的区域认真打扫，做到地面无纸屑、果皮、塑料袋，且不留死角。若打扫不彻底，视其情节轻重扣1—30分；有死角扣1—20分；打扫后垃圾未清理扣10分。不打扫者扣100分。

厕所卫生（100分）：要求做到天天彻底打扫，天天用水冲，保持地面干净，小便槽里不留任何污水或垃圾，定期驱虫。若打扫不彻底扣1—20分；打扫了没有用水冲扣10分；未打扫者扣100分。

附：凡是未打扫彻底或未打扫的班级或办公室，必须重新打扫，待学校检查后方可离开学校。

绥阳二小“整脏治乱”工作方案

学校是育人的场所，优雅舒适的环境往往能给人健康和快乐。为了能进一步加强整治学校校园环境，彻底治理脏乱差的现象，增强学生的环保卫生意识，促进学生养成文明的行为习惯，特制定本方案。

一、加强领导，组建机构。 组长：王文齐

副组长：唐果果 罗雄高廷和

成员：钱帮信唐继碧练世富杨茂维聂淑珍张文海张钊徐芳练吕王超王彪肖尹吴权 安芬 二、各职能部门职责：

1、组长是学校第一负责人，负责学校的全面工作，对学校脏、乱、差的整治工作予以检查和指导。 2、副组长负责抓学校整脏治乱的具体工作，拟定整脏治乱的工作方案，组织检查各块整脏治乱的工作情况，并做好资料的搜集。

3、成员是由各块负责人和部分中层领导组成，主要负责整治各办公室的脏、乱、差现象。其中钱帮信老师负责学校的卫生检查，唐继碧老师少先队队室的卫生及办公室的整理，练世富老师负责行政办，徐芳负责搞好温馨驿站的工作及办公室的整理；张文海负责教导处，杨茂维负责德育处，王超负责实验室，王彪除负责搞好自身办公室的卫生外，还要协作钱帮信老师管理和检查校园各区域卫生，张钊负责远教室，肖尹负责图书室，聂淑珍负责电教室，练吕负责一楼教师办公室，吴权负责四楼教师办公室。

三、具体工作及有关措施。

（一）加大宣传力度，让师生人人动手，共创文明校园。

1、学校要把整脏治乱列入一项重要工作来抓，要从教师入手，认清整脏治乱的重要性。要充分利用周一的政治学习时间，学习整脏治乱的有关精神，具体措施及工作意义。

2、合理利用校园墙报资源，定期出墙报，提高师生对整脏治乱工作的认识。

3、班主任要利用班队课，给学生讲整脏治乱的重要意义，并要求和督促他们从我做起，做一个讲卫生、讲文明的好学生，同时，要通过学生进行家庭和社会的宣传，让绥阳镇的居民家喻户晓，从而爱护环境卫生，提高环保意识。

（二）划定区域，明确职责，确保各区域的整洁和卫生。

1、教室由各班主任负责。具体指导学生搞好教室内的卫生，做到地面干净，桌凳堆放整齐，随时能保持卫

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生。

2、室外卫生划分到三至六年级的各个班，具体工作由班主任抓。

3、各办公室的物品堆放由教师自己负责，其卫生由办公室负责人拟定轮流值日表，安排老师值日，搞好办公室卫生。

4、校园门口的卫生由钱帮信老师和三（1）班班主任具体指导打扫，并确保整洁。 （三）重检查，发现问题及时整改。

1、学校的卫生坚持每周一大扫、每天一小扫的原则，随时保持各块卫生清洁。每天由钱帮信老师检查，并作好详实的记载，对工作不得力的班级要整改，对不服从安排的班级要报告学校。

2、学校整脏治乱领导小组采用定时或不定时的检查，坚决排除一切脏、乱、差的现象。 3、对一些死角要加强重点检查，确保校园各个部分的干净和整洁。 （四）公正评价，奖罚相接，齐心协力，共排脏、乱、差。

1、在班级管理中，班主任能认真履行自身职责，在整脏治乱中成绩显著的按《班主任月工作考核》进行加分，并作为年终选拔优秀班主任的条件之一，反之，工作不负责任的要进行批评和限期整改，对工作不得力的要取消班主任资格。

2、教师在工作中能以身作则，为人师表，为学校整脏治乱工作作出贡献的，在年终德、能、勤、绩中按有关要求加分，并作为年终评选优秀教师的重要条件之一。

3、整脏治乱是与教师的德、能、勤、绩紧密结合在一起的，对于在整脏治乱中，不出力，甚至违背原则，造成不良影响的教师视为年终不合格。

4、教师除了在校园内完成好工作外，还要带动家人和亲戚朋友，搞好绥阳镇的整脏治乱工作。

卫生检查记录表

年月日第周星期检查人 班级 学（1） 学（2） 室内 室外 总分 备注 28

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 一（1） 一（2） 二（1） 二（2） 三（1） 三（2） 三（3） 四（1） 四（2） 四（3） 五（1） 五（2） 六（1） 六（2） 六（3） 卫生检查月汇总表

年月日月份汇总人： 班级 学（1） 学（2） 一（1） 一（2） 二（1） 月总分 天均分 实际得分 备注 29

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 二（2） 三（1） 三（2） 三（3） 四（1） 四（2） 四（3） 五（1） 五（2） 六（1） 六（2） 六（3） 绥阳二小师德教育实施方案 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在全面实施素质教育的今天，规范教师的教学行为，提高教师的师德素养，是非常必要的。为了认真落实上级文件精神，切实抓好我校师德教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 以理论和“三个代表\"重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以市、县教育局师德建设的有关要求为基准，紧紧围绕实施素质教育的目标要求，围绕以教学为中心的宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以树教育形象、创文明教育为目标，着力解决我校师德行风建设中存在的突出问题，进一步规范教师的教育教学行为，进一步提升社会对我校教育教学的满意度，提高学校管理水平和教学质量。 二、成立师德领导小组： 组 长：王文其 副组长： 唐果果 成 员： 高廷和 罗 雄 张 钊 练 弢 练世富 李宗琼 徐 芳 王美伦 唐继碧 三、工作重点: 1、抓教师的行为养成，发挥为人师表的模范作用。 2、抓教师的教学行为，全心全意为学生、为教学服务。 30

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3、重视教师的继续教育，树立“学高为师，身正为范”的思想。 四、具体措施：

1、建立和完善各种师德制度，加强监督，公正、公平、公开、客观的评价教师。开学初拟定《教师师德考核制度》《教师师德投诉制度》《教师师德承诺制度》《教师师德研究制度》《教师师德督导制度》《教师师德考核方案》等。

2、加强学习，进一步提高教师的思想意识。充分利用黑板报、学校广播和每周一的政治学习时间组织教师学习。学习的内容主要有：《义务教育法》《教师法》《未成年保》《中小学教师职业道德修养》《中小学教师八不准》和有关的法律法规、教育先进事迹。学习后，每学期结合自身实际写一篇心得体会。

3、充分发挥领导小组的职能作用，随时加强监督，杜绝教师的不文明行为，严禁教师体罚和并相体罚学生，禁止教师在学生中乱收费。

4、加强社会调查，让社会和学生家长来评价教师。每学期举行一次问卷调查，并将调查结果列入教师的师德考核。

5、深入班级，了解学生。通过听课、问卷调查，全面了解教师的教学行为。

6、开展教师自评和互评活动，让教师找准差距，取人之长，补己之短，全面提高自己的师德风范。 7、每学期对教师进行一次师德考核评估。并将此成绩作为教师评优、评先、晋级等的重要依据。

绥阳二小教师师德考核方案

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，学校和教师对学生的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了认真贯彻上级有关文件精神，塑造我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、师德考核领导小组 组 长： 王文其 副组长：唐果果

成 员： 高廷和 罗 雄 练 弢 张 钊 吴 权

练世富 张文海 杨茂维 唐继碧

办公室：德育办公室 办公室主任：高廷和 二、师德考核评价机制

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。 2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。 三、教师师德考核细则 （一）依法执教（15分）

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1、积极参加政治学习及各种会议，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

2、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料，每缺一项扣1分。

3、认真记载政治学习笔记，有专门的政治学习笔记本，内容较完整，字迹工整，无笔记本扣2分，缺少内容扣1分。

（二）爱岗敬业（22分）

1、坚持出满勤，旷课1节扣5分，事假1天扣1分，每学期非住院病假累计10天扣1分。

2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分，教务处查备课本未交者扣2分，得C等及以下者扣1分。按时上课，不无故缺课，迟到早退一次扣0.5分。认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。作业批改应准确，教务处查作业本得C等及以下者每次扣1分。

3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。

4、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而给学校造成损失给当事者扣5分。 5、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。 6、不得酒后进课堂，不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣2分。

7、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。无故不参加教研活动，每次扣1分。无故不完成学校、教研组安排的教研课，每次扣2分。

（三）热爱学生（16分）

1、不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣5分。

2、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣3分。 （四）为人师表：（32分）

1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。 2、仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣3分。

3、举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

4、对同志、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。 5、讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，否则，发现一次扣1分。 6、不参与活动，否则，查实一次扣5分。

7、工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。 8、在教室及公共场所不抽烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。 （五）团结协作（15分）

1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣3—5分。 2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除3—5分。 3、按时按质完成学校分配的各项任务，否则扣除3—5分。

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师德考核制度

学校在教师队伍教师中，要加强政治理论和教育理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，培养良好的师德师风。为使学校师德师风教建设落到实处，特制定师德考核制度。

一、学校定期进行师德师风检查，及时处理并纠正师德违纪案件，大力宣传并表彰师德典范。

二、学校每学期对教师进行师德考核，考核内容与形式包括：教师对照师德承诺，写出自查总结，学生评教情况，学生座谈，教学过程落实情况、学校教师座谈，学校领导综合评定。

三、学校每学年进行一次师德师风的考核评比，树立师德标兵，将考核结果作为教师考核年度考核的依据，对师德先进典型进行宣传报道。

四、此项工作由学校工会和办公室组织实施，并做好师德考核的记录与档案整理工作。 五、师德不合格者，不能评先晋级。

师德投诉制度

为了督促教师加强自身学习，不断提升师德水平，构建爱岗敬业的教育环境，同时及时发现并处理师德违纪事件，学校特制定师德投诉制度。

一、学校设立师德师风建设办公室，专门受理师德投诉案件。师德投诉电话：5371840

二、办公室接到师德投诉后，要做好相关记录，并向学校领导汇报，学校根据投诉进行调查，并将调查结果反馈给举报人。

三、对师德投诉案件实行责任追究制，一般性案件必须在三天内作出处理；情节严重的师德投诉案件，必须在半小时内想相关情况报学校校长，学校要在最短的时间内进行处理，将处理结果报教育局。

四、此项工作由师德师风办公室组织实施。师德投诉处理由学校党支部领导，校长具体组织实施。

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师德承诺制度

1、依法执教。严格遵守《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保》《教师职业道德规范》等法律法规，自觉履行教师义务，全面贯彻党和国家的教育方针。

2、为人师表。遵纪守法，积极进取，谈吐文明，举止文雅，衣着得体，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生。不体罚和变相体罚学生，不歧视思想品德、学习能力、身体和经济条件有困难的学生。关心学生的思想、学习和健康，使学生在生理和心理方面得到充分和谐的发展。

4、廉洁从教。不向学生或家长索要钱财，不收取学生和家长的礼物，不接受学生家长的宴请，不搞有偿补课。

5、爱岗敬业。勤奋学习，努力工作，提高业务水平。认真备课、上课、批改作业、辅导学生。工作不马虎，不敷衍塞责，做到兢兢业业、一丝不苟。

师德督导制度

为了加强学校师德建设，完善校内监督、评价、激励机制，学校将推荐校内老、中、青教师为师德师风监督员，对学校师德师风建设的各项制度的执行情况进行督导，以提升我校师德水平。为此，学校特制定师德督导制度。

一、督导任务

1、师德违纪案件是否及时得到处理，处理结果是否合理合法，重大案件是否及时上报并进行处理。 2、师德活动的其他制度是否得到落实。 3、学校的师德师风水平。

4、学校是否存在师德师风违纪隐患。 5、教师的教育教学态度及水平。 二、督导办法

1、监督员在学校党支部和工会的直接领导下对学校师德师风建设及对教师进行评价。 2、工会制定师德师风督导评估工作安排计划，并组织具体实施。

3、监督员按照党和国家的教育方针、和法规，对学校师德师风建设进行监督、检查、评估、指导、引导、反馈并为学校师德建设出谋划策。

4、监督员有责任将收集到的师德师风违纪案件或事实向学校、校长进行汇报。

5、监督员采取现场听课、学生座谈、教师座谈、家长座谈等方式进行评价，在督导过程中，可随机抽查教

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师的教案、班主任工作手册，学生作业等，可对任课教师和学生提出有关质询。

6、监督员在督导过程中采用定期与随机相结合，通知与不通知相结合的方法。被检查的教师必须尊重监督员，搞好合作。

7、监督员参加教育教学活动要作好记录，经全面综合分析后作出评价，并提出改进建议。监督员对改进情况进行复查。

8、有关教师对督导建议要认真进行研究整改。对未能定期整改者，给予严肃批评教育。监督员复查时发现仍无改进，可向校长或相关行政通报，并提出相应处理意见。

9、学校教师要积极支持配合督导工作，积极提供相关情况和资料。 10、师德师风监督员由行政、工会、教师代表评议推荐。

师德研究制度

为了进一步推进学校师德建设，提高教书育人的技能和素养，营造良好的育人氛围，特制定师德研究制度。 一、学校要把师德研究纳入校本研修范围，鼓励教师积极探索教书育人的新途径、新思路，总结师德建设和教书育人的新经验。

二、教师要把师德研究作为自身专业发展的重要环节，每学期至少撰写一篇师德心得体会或案例分析的文章。 三、学校每学期举行一次师德评议活动，对优秀师德研究成果的教师进行表彰和奖励。 四、同等条件下，获得师德研究成果者优先评优、晋级和参加培训、进修。 五、教师师德不合格者，不得评优晋级。

绥阳二小教师师德考核细则

姓名：总分 序项分值 号 目 考核主要内容 扣分要点 自评 得分 小组 评分 单位 评分 依学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特随意停学生的课1次扣3分；驱赶学生、剥夺学生学习权利扣5—12.5法12．5色社会主义理论，拥护党的基本路线、全面贯彻国家教育方针，自1 分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分；有违背教育法律执分 觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针规的言行，造成不良影响，视情节扣1—12.5分。 教 策保持一致，不得有违背党和国家方针、的言行。 爱岗12.52 敬分 业 热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具经常迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，2分；不服从学校工作安排扣5—10分。未完成年度继续教育学时学分扣5不传播有害学生身心健康的思想。 分。 35 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 热爱12.53 学分 生 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。公开公布学生文化课考试成绩及排名扣5分；按学生考试成绩排座位对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或扣5分；讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张视情节扣5—10分；变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发体罚或变相体罚学生扣5—12.5分；情节严重的直接定为不合格。 展。 严不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，评教中学生普遍谨12．5树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育学4 反映不好扣5分；不积极参加课改扣1—5分；教学成果和论文弄虚作假扣治分 规律，改进教育学方法，提高教育、教学和科研水平。 12.5分。 学 团结12．5谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；不听劝阻，与同事争吵5 协分 学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共创文明校风。 打斗视情节扣5—12.5分。 作 尊重12．5主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，不与学生家长沟通，视情节扣1—5分；训斥、指责、难学生家长6 家分 积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 视情节扣5—12.5分。 长 廉向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组洁12．5坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。织或参与有偿补课和有偿家教；以学生调座位、当班干部、评先进、升7 从分 不利用职责之便谋取私利。 学就业等各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5教 —12.5分，情节严重的直接定为不合格。 为在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分；酒后上课1次扣2分；语言粗俗，人12．5模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明8 不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣5—12.5分；参与师分 礼貌。作风正派，注重身教。严于律已，以身作则。 封建迷信和邪教活动扣12.5分；情节严重的直接定为不合格。 表

师德教育活动学生问卷调查表 问卷内容 教师是否有迟到、早退现象吗？ 上课期间，教师有随意离开教室的现象吗？ 你看见教师进校园有披衣、穿拖鞋的现象吗? 老师上课是否说普通话？ 老师体罚和变相体罚过你们吗？ 答案 你发现过老师在课堂上抽过烟、打过手机吗？ 老师上课你们喜欢吗？ 在所上你们课的老师中，你最喜欢谁？ 你的老师关心你吗？到你的家中去过吗？

师德教育活动家长问卷调查表 问卷内容 有教师到你家中家访过吗？ 你的孩子在校受过老师的体罚或变相体罚吗？ 答案 36 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 在你的了解中，我校的教师是否能为人师表、 以身作则呢？ 教师关心你的孩子吗？ 你对学校的管理满意吗？ 你认为学校教师、领导在那些方面还存在问题？ 你能给学校提出建议吗？ 师德教育活动教师问卷调查表 问卷内容 学校领导能坚持为人师表、以身作则吗？ 在学校管理中，领导是否做到秉公执法，严格规章制度，一视同仁？ 学校是否坚持民主治校？ 领导是否热爱教师，关心教职工的疾苦？ 你认为校长在师德和在学校管理上还存在哪些问题？（校长或副校长） 教导主任是否严格执行《学校教导工作计划》？ 教导主任在工作中是否走在教师前列，做到教书育人，为人师表？ 教导主任是否深入课堂，指导教师的教育教学业务？ 教导处对教师在工作中存在的问题是否视而不见？ 你认为教导主任还存在哪些问题？ 在教学业务管理方面，能给教导处提出建议吗？ 德育处是否严格执行《学校德育工作计划》？ 德育主任在工作中是否做教师的表率，学生的楷模？ 德育主任在班级管理中是否按班级管理方案开展工作？ 你认为我校师生行为养成还存在哪些问题？ 你对德育工作有何建议？ 为了学校的发展，你还能为学校提那些 答案 37 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标 建议？ 师德教育活动教师自查表

自查内容 职 业 道 德 存在的问题 整改措施 为 人 师 表 教 育 教 学 其 它 方 面

师德教育活动教师互查表

自查内容 存在的问题 整改措施 38

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教师师德考核成绩一览表

姓 名 成 绩 等 级 姓 名 成 绩 等 级 39

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太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！

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