上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题

虹口区

（二）阅读下文，完成19—23题（22分）

破包百万

①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。

②刚关电脑，一个年近60岁的男人，拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。”却迟迟不见他挪步。艾清源一抬头，见他脸色很不好，穿着旧棉服，手里还拎着个大行李包，感觉沉甸甸的。艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧，叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。

③艾清源还没问，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧。”

④艾清源说：“光开药怎么行？我得给你测量血压和心跳，你还得去验血，做心电图，我估计你得住院观察。”

⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手急着拎包就走。

⑥艾清源连忙叫住他：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经些模糊不清了。艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。 ⑦李有福还是yóu yù（ ）了一会儿，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！

⑧过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察，他一听，双手直挥：“不行！不行！医生，你不知道，我带了十几个人做工程，他们很辛苦，年底好不容易结清账，一百多万都在我那个包里呢，我必须赶回去给他们发工钱，让他们回家好过年！”

⑨啊？一百多万？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板，你真是个好人！”艾清源又叮嘱他：“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人一定要活长一些。”

⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来：“你也真放心，一百多万就交给我管了。”

○11李有福接过包，冲艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！” （选自《读者》，有删改）

19.根据拼音写汉字 yóu yù ( ) （2分） 20.李有福说艾清源“也是好人”的具体表现有： （6分）

⑴ ⑵ ⑶ 21.第⑤段与第⑧段两次出现“不行！不行！”，可否删去？请简述理由。（5分）

22.艾清源想把李有福的事迹告知记者，请你代替艾清源叙述。（60字左右）（5分）

李有福， 23.分析标题“破包百万”的作用。 （4分）

19犹豫

20⑴艾清源下班后还为李有福看病。⑵艾清源照顾李有福的身体为他看包。⑶艾清源叮嘱李有福忙完记得看病。

21运用连续反复、两个感叹句，突出李有福心情急切、态度坚决的程度，体现他为打工人员不顾个人病痛的善良品质。

22 他带了十几个人做工程。年底终于结清账，有一百多万。路上心脏病发作，到医院开点药就急着赶回工地，为了让工人拿钱回家过年。

23 形成强烈反差，吸引读者；推动情节向前发展；集中表现李有福善良负责有担当无私的内在美的精神品质。

普陀区

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

等鱼断气

胡晨奋

①清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。

②1969年，母亲因肝病浮肿，还伴有黄疸、纳差、全身乏力、脾肿大等症状。当时求诊于龙华医院王寿生，王老见状即授一消肿奇方——鲫鱼汤。他认为，患者急需补充优质蛋白，既是优质蛋白又能消肿利水的首推活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。

③这可难住了父亲。要知道那年代，物质高度匮乏，菜场里没有活鱼供应，他便去“黑市”购买。黑市就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现。为了母亲，他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上做鲫鱼汤，月余黄疸全消。即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，一元一条，一个月下来，早把家里掏空。“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。王老顿了顿，又说，“刚咽气的也行”。

④父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看！ ⑤天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着卖鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙。西北风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。

⑥这是1969年的冬天。

⑦见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等伊断气。我不解地看着他，没说话。为什么活鱼不买，要等其咽气呢？后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。

⑧天越来越暗，也越来越冷，搪瓷盆里的鲫鱼，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓。忽然它不动了。父亲胜利地叫了起来，看! 它不动了! 鱼贩恹恹地叹了口气，好吧，拿去吧，算我输拜侬！蹲了两个钟头！!

⑨然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。

⑩这以后，老爸就成了“老蹲”，只要耐心，不怕等不到刚断气的鱼。因为刚死的鱼或弥留之鱼，尽管半价，价格还是强于久死之鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“识货”，鱼贩到后来都会主动招呼他：过来吧老胡，格条鱼，快勿来赛哉（快不行了）！日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风！

⑪但西北风还是没有饶过他，大概第一天的蹲守就着了凉，以后他天天拖着清水鼻涕去蹲守，撑了十多天终于倒下，高烧发到40度。

⑫眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱。长大后读书，每读到“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。

⑬大概一个月后，母亲的浮肿全然褪去。

1○4这是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。 19. 第⑤段画线句用了 （1） 的修辞手法，其表达效果是 （2） （3分） 20. 第⑤-⑨段父亲在等鱼断气时的神态变化，是从坚定到 （1） 再到 （2） 。（4分） 21. 第⑥段独句成段，对其作用分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A.强调了那个特殊年代的特点 B.表明我对父亲坚守鱼摊的记忆极为深刻 C.流露作者会议过往时的情感 D.为下文解释等鱼断气的原因作背景交代 22.第⑩段父亲成了“老蹲”是因为 （4分） 23.联系全文，说说你对第○14段的理解。（6分）

19．比喻 表现西北风的猛烈，父亲为省钱在风中的等待极为艰辛，村托了他为家庭任劳任 怨的形象。 20．越尬 得意 21.A

22．父亲经常去蹲守，每次都十分有耐心地在鱼前等鱼断气，时间一久成了有经验的蹲守 者。

23．1969年的冬天，物质匮乏的年代生活本已捉襟见尉，母亲的病又是雪上加霜，父亲为生活所迫不得以等鱼断气再买，表现了家庭成员之间的同舟共济、互亲互爱。同时王老和鱼 贩这些陌生人真诚友善的情谊也让贫寒的岁月多了温暖。

松江区

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

一诺千金 秦文君

①我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走pán shān；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。

②我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。

③时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。

④夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开花似的展开了两元钱纸币。

⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

⑥后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

⑦这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

⑧据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑩我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨

无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。我更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

19．根据拼音写出汉字。（2分） pán shān 20．文章围绕“一诺千金”，主要写了两件事：（6分）

（1）我做女孩时， 。 （2）秋天的一个傍晚， 。 21. 第④段划线句极富语言的表现力，请作简要分析。（4分）

22.第⑥段在文中的作用是 。（4分） 23.对第⑩段理解正确的两项是 、 。（4分）

A “终于”照应第⑨段中的“久等”一词，突出“我”的失望之情。 B 文中的省略号表明朋友说话啰嗦，摆出了很多为自己开脱的理由。 C “我什么也不说”是因为面对这样的朋友，“我”气得说不出话了。 D 以“更愿想想相会在暴雨中的少年”收尾，表达作者对守信的推崇。 19．（2分）蹒跚

20．（3+3分）（1）男生连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给我。

（2）两个少年冒着暴雨在车站如期相会。（要点：对象+事情+结果）

21．（4分）生动表现了纸币在手心展开时的优美姿态，表达了“我”和男孩内心的兴奋。 22．（4分）运用插叙，补充交代了男孩借钱的原因和还钱的艰辛，体现了他的孝顺和守信。 23．（2+2分）A D

奉贤区

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

雪化一化，就有路了

①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因是一些闲言碎语。那时我初涉文坛，一些谣言和诽谤困扰着。后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了 我发誓要当面去质问她，让她知道自己是一个多么卑劣的角色……

③很快便有了一个机会。我去某地出差，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责她、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。

④火车意外晚点，到达那个城市时已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚-层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。四周的街道和房屋笼罩在-片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发蒙，心生 ② 。但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 ⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。街上几乎没有行人，风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。我跌跌撞撞地朝前走着，没有伞，头巾早已经湿了，肩上的背包也渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……

⑥我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我假透了那个惹是生非的女人，都是因为她的过错，才使我pái huái流落在异乡街头饱受风雪之苦。就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。

⑦开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，她将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。。她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我:“你不是本地人吧?”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下围裙，抓起条头巾说:“那地方太难找，还是我领你去吧!”

⑧不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。她走得快，我闷头跟在她身后。 ⑨“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。 ⑩我含糊应了一声。

⑪“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的！是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边

拍掸着肩上的雪花，等着我。

⑫我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?读者?我如何对她实言相告:其

实 。 ⑬似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍德惚地产生一

丝 。我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人对我所做的一切，也许是出于无知，也许出于一时利益之需，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!

⑭脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就

快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。 ⑮“大娘，请回吧，这回我认得路……”说着，声音忽然就喑噎了。

⑯她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，

明天太阳出来，这雪化一化，就有路了！

⑰那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小路上蹒跚。

⑱我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩、关注“儒愿学堂”，获取更多语

文资料，儒愿学堂，专注语文培优。遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹的怒气……

⑲明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!

⑳那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已全然没有了跳下火车时的激愤。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。

19.根据拼音写汉字。（2分） pái huái 20.根据文章内容，完成下列题目。(6分)

(1)在文中横线①②③处依次应填入的词语是___(3分) A.激愤和恼恨 怀疑和动摇 胆怯和疑感 B.激愤和恼恨 胆怯和疑感 怀疑和动摇 C.胆怯和疑惑 怀疑和动摇 激愤和恼恨 D.怀疑和动摇 激愤和恼恨 胆怯和疑惑 (2)结合前文，在第⑫段横线处填上合适的内容。(3分)

其

实 。 21.第⑤段画线句不能改成“雪很大，风很猛，雪片围绕着我旋转”，请从语言表现力的角度说说理由。 (4分) 22.对第⑭段画线句的作用理解错误的项是 (4分) A.生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。 B.“我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。 C.写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到差愧 D.“我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。

23.请写出本文题目“雪化一化，就有路了”的含义。 (4分) 19.徘徊 20.（1）B

（2）如：我是去找一个“仇人”兴师问罪的！

21.原句用越来……越 越发，强调了天气愈发恶劣，把雪片比作无数只海鸥，扇着白色的翅膀并围着“我”扑腾，生动形象的写出了雪大、风猛，烘托了“我”当时烦躁的心情，而改句体现不出这种表达效果 22.C

23.浅层含义:太阳出来了，雪化了,就看见地上的路了.

深层含义:只要有一颗宽容的心，就会看淡世上曾经发生的误会和诽谤，内心就会豁然开朗。

杨浦区

(二)阅读下文，完成19-23题(23分)

理解的幸福 叶广芩

①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说:“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来!

②人的长大是突然之间的事。经此变故，我zhì nèn 的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，

一个梳着短发的美丽女人。

③在学校，我整天一句话也不讲,也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝?”我说:“父亲。”马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我:“我的父亲也不在了”。 一年级期末，我被评上了三好学生。

④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿因跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程,直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没-头栽倒在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说:“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。

⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我:甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌: 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。我背妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸频流下，淌进嘴里，那味道又苦义涩。

⑦妹妹还在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞，跪呀跪呀一二一……是第几遍的重复了，我不知道。但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。

⑧这首歌或许现在还在为孩子们所传唱,但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强

装欢笑的误解，一听见它，我的心就会缩紧，就会发颤。

⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯沽的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢? (有删改) 19. (1)在第②段的横线上根据拼音写汉字。(2 分)zhì nèn (2)请简析第①段在文中的作用。(3 分)

20.下列对第③段内容分析恰当的是( ) (3分)

A.“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。 B.因为敏感，“我” 只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红。 C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。 D.马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。 21.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。(5 分)

22.请说说对第⑧段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。(4 分) 23.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。(6 分) ① ； ② ；③ 。 (二)记叙文阅读(23分) 19.(1)稚嫩(2分)

(2)交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供合理性(总起下文)。(3分)

20.B (3 分)

21.通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星” “胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托

此时“我”的苦涩忧伤的心理。(5 分)

22.那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹妹唱此歌回报“我”一路背她回家时)情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来

的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。(4 分)

23.①在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；②因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家，使“我”心酸而感动。③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。(6分)

青浦区

（二）阅读下文，完成19—23题（21分）

春雨细无声

①上午十一点钟的时候，满天的晴光蓦地隐去，细细密密的春雨下了起来，远山近树笼罩在一片乳白色的烟雾中。

②这个地方叫白关，驾车也就一个小时的路程。今天是周六，步长天一家七时就出发了。他们看了满山的红杜鹃，看了成片的绿秧苗，参观了养鸡场、豆腐作坊……步长天一打方向盘，小车朝不远处的一个农家小院驰去。

③“爸爸、妈妈，我今天的日记会写得很好，我相信。”晓园说。

④小车刚进院子停下，中年店主举着一把特制的大油纸伞跑过来。“欢迎光临，我叫刘健。来，先坐在木炭火边烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，别着了凉。什么时候开餐，只管吩咐。”红旺旺的木炭火，步长天一家喝着热茶，周身立刻暖烘烘的。

⑤店主老刘安排好厨事，走过来和客人聊天。

⑥柴宁忽然惊叫一声：“儿子不见了！”老刘说：“放心。他在门外边看一个小姑娘剪窗花、卖窗花哩。”“小姑娘？”老刘说：“小姑娘才八岁，叫鱼小池，是邻居家的，四岁时就跟着她娘学剪窗花。如今，她爹到外地打工去了，她娘忙了田里忙家里，她爷爷、奶奶总是病歪歪的。双休日，我这里客人多，就叫她来剪窗花、卖窗花，zhuàn钱补贴家用。”柴宁对丈夫说：“我们去看看吧。”

⑦他们走出门，果然看见了坐在小板凳上正剪着窗花的鱼小池，蓄着两个小辫子，圆圆的脸，双眼又大又亮，身上的衣服很单薄。儿子蹲在旁边，看得正出神。小竹篮里放着“双鱼戏水”“瓜果满架”等剪好的小窗花，花剪翻飞间，又有“喜鹊登枝”“杜鹃闹春”等变魔术似地灿然呈现于小姑娘掌上。

⑧柴宁说：“晓园，给你二十元钱，你让姐姐给你拿十个吧。”晓园接过钱，说：“姐姐，我买十个。”“谢谢弟弟。”她选了十个窗花交给晓园，再从口袋里掏出十元钱。“弟弟，十个窗花十元，找还你十元。”晓园说：“不用找钱，一个窗花可以卖两元。”小姑娘认真地摇摇头，说：“一元一个，我不能多收钱的。”

⑨步长天弯下腰，对小姑娘说：“我请你坐到火盆边去，教这个弟弟剪一种最简单的窗花，好吗？”小姑娘犹豫了一下，说：“可以。”

⑩大家一起坐到了木炭火边。小姑娘先教晓园怎么对称地折纸，再教他怎么开始第一剪，尔后是第二剪、第三剪……四十分钟后，晓园终于剪出了“双鱼戏水”，高兴得手舞足蹈。 ⑪步长天掏出一张二十元的钞票递给小姑娘，说：“你刚才教弟弟剪窗花，这是他应交

的学费。”小姑娘推辞不肯收。柴宁说：“小池，你知道吗？知识和技术都很宝贵，你还花费了时间，你应该收下。你很自尊，但交学费决不是施舍。”“我收下……谢谢你们。”

⑫这时，饭菜端上了桌子。晓园说：“姐姐，跟我们一起用餐吧。”小姑娘说：“谢谢。我得回家去了，帮娘去洗菜、淘米哩。再见！”

13门外春雨还在下着。润物无声。 ○

（作者 聂鑫森 选文有改动）

19．根据拼音写汉字：zhuàn（ ）钱（2分）

20．（1）第⑧段小姑娘“不愿多收钱”的原因是 （2）第⑪段小姑娘“收下钱”的原因是 （6分） 21．第⑨段中画线句的作用是（1） （2） （6分） 22．对标题“春雨细无声”理解不正确的一项是 （3分） ．．．

A．标题交代了故事发生在春日雨天。 B．“春雨”是推进故事情节发展的线索。

C．标题“春雨细无声”一语双关，意蕴丰富。 D．“春雨细无声”含蓄地表达出作者的赞美之情。

23．联系全文说说，原文的结尾好，还是在原文上增加以下的这段文字作为结尾好？（4分）

步长天说：“赶紧吃饭吧，吃完就回城去，儿子不是说要买一套漂亮的小西装吗？”晓园说：“我不要买小西装了，我要买剪刀和彩纸，我喜欢小姐姐教的剪纸。今天的日记，我就写她了！” 19．（2分）赚

20．（6分，3+3）（1）小姑娘“不愿多收钱”是她按定价收钱，表现出小姑娘的纯朴与自尊。

（2）小姑娘“收下钱”是她得到柴宁的启发，明白知识、技术、时间都是无形的财富，付出可以有回报。

21．（6分，3+3）（1）步长天“弯下腰”、让衣着单薄的晓园“坐到火盆边”可见他是个细心体贴有爱心的人；（2）步长天让小池教晓园学剪简单的窗花为下文能不着痕迹地帮助小池作了铺垫。 22. （3分）B

23．（4分）言之有理即可。例：A.原文好。理由：和标题相照应，写“春雨”起到写“春

雨”收束，首尾呼应；结尾意犹未尽，给人以深思和想象的空间。B.增加文字后好。理由：凸显了父亲善于把握教育契机，也可见晓园在小池影响下的成长，“润物无声”的主题更鲜明。

黄浦区

(二)阅读下文，完成第19 -23题(20分)

父爱的高度

①好多年都没有看过露天电影了。

②记得小时候，家在乡村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周国十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，然是壮观

③那时父亲还年轻，也是个电影速，每逢此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我摸黑去赶热闲，

④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远选的站在人群后边，我那时还没有别人坐的板觉高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁膜蛋子，笑着说:“嗨!嗨!‘水漫金山’ 了。”

⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

⑥春节回家，一天听关注“儒愿学堂”获取更多独家资料，儒愿学堂专注语文培优。说邻材有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我同去凑热闹。我对父亲说:“爸，我去看电影了!”

⑦父亲说:“去就去么，还说什么，又不是小孩子了。”⑧“你不去?” ⑨“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹!”

10来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直○

嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着:“这里谁也没有你的位置好!”一边托着孩子骑在了自己的脖子上，孩子在高处“咯咯”地笑着。

11不知怎么搞得，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父○

爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗?

12想起了许多往事，再也无心看电影了，独自回家， ○

13敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来，电影不好?” ○

14看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么○

也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他那单薄的身上。 15是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使动向最理想的高度托，托着托着，不知○

不觉问就累弯了，老了。

16我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形○

的，可我心里有把尺啊。

19.本文写了两次看电影的过程，请概括(4分) (1) (2)

20.第①④段两次写到“我”流泪，原因是(1) (2)

(4分)21.第5段画线句运用了___的修辞方法， 其表达效果是 (3分) 22. 下面是对本文的理解，不恰当的一项事 （3分） A.在乡村看电影是件热闹的事情。 B.父亲肩膀是儿子看电影的好位置。

C.“我\"的人生努力永远超不过父亲所达到的高度。 D.父爱在“我”的心中留下了不可磨灭 的永恒记忆。

23. 本文标题“父爱的高度”不能改成“在乡村看电影”，请简述理由(6分) 19. (4分)()“我”和父亲看电影，父亲对“我\"的深爱: (2) “我\"独自看电影，被所见的父子情深深地感动。

20 (4分) ()回忆我和父亲看电影的情形，深沉的父爱触动了我的心灵(2)突然意识到父亲的艰辛和衰老，而此前没有察觉，内心很觉愧疚

21. 比喻1分，具体形象地写出了深沉的父爱是“我\"成长的坚实基础，让读者留下了鲜明深刻的印象。(2分)

22 (3分)C

23. (6分)“父爱的高度”统领了整个文章的内容，“在乡村看电影”则不能:“父爱的高度”凸显了父爱在“我”心中的伟大，“在乡村看电影”则不能。

长宁区

老俞 叶圣陶

(1) 出城回家常坐鸡公车。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的

②

人影儿，或者那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁。其中有个老俞，最善于招揽顾客，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里。这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，顾客自然坐了他的车。

(2)老俞推车，会一路跟你聊家常……

(3)他原籍眉山，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，后因家道衰落，到他这一辈流落到成都。他在队伍上当过差，到江边拉过船，还种过庄稼……，后来跟小儿子各推一辆鸡公车为生。关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月就来封信，封封都是航空挂号。经常换防，他也记不清那些时时变更的地名。

(4)约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道，请医生给开了刀，不上三天就死了。老俞哭得好伤心，哭一阵子，跟老婆拚一阵子命。哭了大半天，才想起收拾他的儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今不成了。

(5)一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左面一边陷进更深，嘴就见得歪斜。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。

(6)“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的?”他终于开口了。 (7)我知道他说这个话的原因，回答他说有或者没有，一样的没意义，就含糊其辞应接道：“有人说有的，我也不大清楚。”

(8)“有的吗?我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样的凶?老师，你看见的，关注“儒愿学

堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，长得结实做得活的一个孩儿，一下子没有了!莫非我干了什么恶事，自己不知道?我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我呀！”

(9)我不敢多问，随口说:“你把他埋了?”

(10)“埋了，就埋在邻舍张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材

只是几块薄板，像个火柴盒儿。” (11 )“两口猪才卖得四千元?”

(12)“腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你的事帮你的忙

人家买你的是帮你的忙，还论什么高啊低的?唉!说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，往后还是推我的车子——独个儿推车子，推到老，推到死!”

(13)我想起他跟我同年，周岁五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他的大儿子最近有没有信来。

(14)“有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我奇了航空双挂号。我说如今只剩你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶走了，你赶紧回来吧。”

(15)“你明白。”我有些激动。

(16)“我当然明白。国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次

——他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了轻

伤，都在腿上，没关系。”

(17) 他又琐琐碎碎地告诉我他儿子信上其它的话，吃些什么，宿在哪儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便....等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都嚼得稀烂。

(18)这会儿，那个原先的老俞似乎又回来了。他似乎暂时忘了他的小儿子。

[注]①本文原题《春联儿》，创作于1944年7月，有删改。②鸡公车: 当时四川成都地区一一种独轮手推车。

20.第(17)段加点词“嚼得稀烂”在文中的意思是_______________________ (2分) 21.从叙述顺序看第(3)段是__________,其作用是:____ __________________________________(4分)

22.第(5)段画线句属于人物的__________描写，请简要分析其作用。(4分) ______________________________________________________________________ 23. 下列选项中，对文章理解不正确的一项是( )(4分) A.文章表现了抗战时期社会底层劳动者的苦难生活。 B.文章刻画了社会底层劳动者面对苦难的生命状态。 C.国难儿丧民生多艰的重击使底层劳动者麻木不仁。 D.平淡的文字中蕴涵着对底层劳动者的深沉的情感。

24. 作者叶圣陶还给老俞写了一-副对联: “有子荷戈庶无愧，为人推毂(ɡǔ )亦复佳。””(意思是“有子扛当无愧，为人推车也很好。”)这实际上是老命的精神写照。请你结合文章内容，说说老俞是一个怎样的人，并作简要分析。(6分)

(1)_________________ _________________________________________________ (2)_________________ _________________________________________________ 20、我猜老俞把信看了几十遍，每个字都读得透彻，都记在脑子里。

21、插叙，叙述了老于俞的家庭背景，为下文小儿子意外死亡和大儿子为国征战相呼应，为下文表达老俞悲伤和欣慰的情感作铺垫。

22、肖像描写，写了老俞的脸部特征，写出了老俞在小儿子去世后的变化，体现老俞的憔悴表现他对儿的爱，也表达我对老俞的同情。

23、（1）老俞是个深明大义的人，虽然遭受小儿子意外死亡的灾难，但叮嘱大大儿子为国打仗。

（2）老于是个爱儿子的人，儿子去世很悲伤、憔悴。

闵行区

（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）

我们都是好孩子

①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。这意味着我可以潇洒地挽着同桌

的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。

②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。

③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。

④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。

⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？

⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。

⑦我被单独拎出来谈话： “你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。”

⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。班主任看我特别伤心，放缓了语气说：“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。”

⑨回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡。” 我一听就炸了，冲她吼道：“我才不要当坏

孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也没什么了不起的。” 那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕，

⑩两个星期后，她换了座位。

11我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”○

的例子被老师在班上表扬，但我并不开心。

12直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条：○“送你一个礼物，是

课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。”

13那是王筝的《我们都是好孩子》○：

那时我们什么都不怕 看咖啡色夕阳又要落下 你说要 一直爱一直好 就这样 永远不分开 我们都是好孩子 异想天开的孩子 相信爱 可以永远啊 我们都是好孩子 最最善良的孩子 ……

14后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大○

课间的20分钟里，一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。

15多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文○

说的话：“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”

16在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想○

起了中学时代那个大课间的20分钟里，那个还未出芽就干hé枯wěi的言情小说梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。

（选文有删改）

19.根据拼音写汉字（2分）

干 hé 枯 wěi 20.根据文章内容，完成表格（6分）

时间 大课间 临近考试 回到座位后 两个星期后 事件 “我”和尚文去校外租借言情小说。 （2） “我”不顾尚文的安慰，向她发火 （3） “我”的心情 （1） 伤心 生气 感动 8段画线句的语言表现力。（5分） 21. 分析○

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？（4分） 22. 第○

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是_________（4分） ．．．A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。 B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。 C.表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。 D.批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。 19.（1分）涸 （1分）萎 20.（1）（2分）期待

（2）（2分）我看言情小说被老师发现并批评。 （3）（2分）我收到尚文的小字条,听到她给我点的歌。 21.（5分）示例:（写法1分;内容1分,情感2分;语言特色1分）

戳”“下沉”或比喻的修辞:具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子;生动地表现出“我”内心的伤心、难受。

22.（4分）表现出尚文的善良、宽容;表达了“我”对青春友谊的美好回味;结构上与标题

呼应。（写出任意两点给4分） 23.（4分）C

金山区

（二）阅读下文，完成第18-23题（20分）

感应

（1）在医院的门诊部，他们再次相遇。

（2）上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？

（3）他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。

（4）是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔犟地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来休检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。

5）看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。

（6）她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？

（7）越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦zhōng——

（8）那次来检查，还只是丟三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。

（9）我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买

了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。

（10）后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。

（11）从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？

（12）她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔犟得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。

（13）他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要投着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。

（14）正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。

（15）她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思……… 18.根据拼音写出正确的汉字。苦zhōng（ ）（1分） 19根据文中内容填写下表。（5分）

症状 对象 第一次 他的父亲 症状相似 她的父亲 好像比以前好一些 （3） 第二次 （1） （2） 子女采用的方法

20.第②段采用了___________叙述顺序，其作用是__________________________________ __________________________________________________________________。（3分） 21.下列分析正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 B.他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。 C.两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。 D.两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。

22.联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 本文以“感应”为题的含义是_________________________________________________ ________________________________________________________（4分） 18. 衷 （1分）

19．（1）越来越严重 （1分）

（2）保姆、手机定位以及用感应器盯住。（或：简单粗暴的管束）（2分） （3）多抽时间陪伴。（或：尊重老人并给予温情的陪伴）（2分）

20．内容上交代“他”和“她”在医院初次相遇的原因——两位父亲都得了老年痴呆症。

结构上为后文“他”和“她”对患痴呆症父亲的不同行为作铺垫。 （3分） 21． D （3分）

22. 内容上侧重反思自己的行为。（4分，内容3分+语言1分） 23．(1) 装在父亲身上的感应器及时向家人传递位置信息。 （2分）

(2) “她”对待父亲的态度影响了他，使“他”的内心受到触动。（或：子女要尽可能地感知父母的心理以及情感需求。）（2分）

嘉定区

（二）阅读下文，完成19 -23题 （22分）

邂逅 刘斌立

①这是北方初秋的早晨，街区里上班上学的人已经都离开了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的刚买完菜回家，有的在街心公园里做完锻炼正信步往家走，路上偶遇的街坊还会拉几句家常。

②位于这个街区边上的漫天星幼儿园，将开始一天的欢快。孩子们这时已经吃完了早餐，随老师们从教室里鱼贯而出了，他们要在幼儿园的小操场上做游戏。 ．．．．

③张潘在离幼儿园小操场50米远的行道树后抽着烟，一边注意着幼儿园里玩耍的孩子们，一边用不易察觉的余光一遍一遍地扫着周围的动静。突然他看见他的女儿也来到了小操场，于是他用脚踩灭了烟，快步走到幼儿园门口。

④张潘隔着幼儿园大门向门卫解释道:

⑤“我是K2D班的张小萌的父亲，早上有点东西忘了给孩子。您帮我喊一下孩子行吗? 她在操场那做游戏呢。”

⑥“我喊她班主任来拿吧，你交给老师。

⑦“师傅，麻烦您喊我女儿来吧，我确实得跟她关照一声。”张潘央求道。 ⑧门卫去了，一会儿张小萌随着老师一起走了过来。 ⑨\"爸爸!”张小萌惊讶着，跑了过来。

⑩张潘一把抱过了孩子，似乎久别重连。门卫和老师有点儿意外，站在那儿不知所措。 ⑪小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边不断地唠叨着什么。

⑫老师看了看操场那边的一班孩子，有点着急地说:“小萌爸爸，你有什么东西要交代，尽快吧。那边小朋友还等着我们呢。”

⑬张潘这才赶快从背包里拿出一个崭新的塑料拎袋，上面印的是某著名的儿童服装品牌。他直接交给了老师，说:“小萌下午放学时，请让她带回家。谢谢老师啊!”

⑭老师接过塑料袋，点了点头，带着小萌走了。

⑮小萌一边走着，渐行渐远地回头张望了几次已经好几天没看到的父亲。这时小萌看到两个陌生的叔叔，突热出现在了父亲的身旁， 而且两个人都伸出一只手紧紧地从腰上搂住了父亲。她不由得站住了，转过身喊了一声“爸爸！”

⑯这一声喊，惊动了老师、门卫、张潘和那两个搂着张潘的人。

⑰张潘本想挣礼，却被这一声女儿的呼喊给惊着了，他静止下来。已经死死扣住他身体的那两个陌生人，也因为这一声呼喊而顿时松懈了。

⑱一个年长一点儿的来人在张潘的耳旁轻轻问了一句：“你闺女小名叫啥 ？

⑲“小萌”。张潘一边看着女儿，一边下意识地答道。

⑳“小萌，叔叔们碰巧在这碰到你爸爸了。我们要和你爸爸一起出差一段时间，你要过些天才能见到爸爸啦。在家要听你妈妈的话哦。”年长一点的声说道，同时放开了张潘，并搭着张潘的肩晃了晃。

㉑张潘这时已经从一种绝望中苏醒过来，几天来弥漫在他全身的紧张情绪突然间达到了．．．．．．．．．．．．．顶点，又突然间消失了。因为他知道一切都尘埃落定了。 ．．．．．．．．．．．．

㉒张潘回头看了看身边这个年长的陌生人，用眼角瞥了一下有点儿警觉的门卫，然后对小萌挥了挥手:“闺女，快去做游戏吧。这是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差几天就回来啊。”

㉓老师带着孩子走了，门卫将铁门拉上也走开了。 张潘转过身，自觉地将手伸了出来，等待着身边的两人给他戴上手铐。

㉔年长的那位看了看他，说：“你确定不跑，咱就上车再铐。这四周都是你的街坊。看见了对你孩子和家人也不好。”

㉕张潘长叹了一口气，问道:“你们跟了我多久了?”

㉖年长的警官没吱声，年轻的那位笑着说:“你俩不都跟大家说了嘛，是正好碰上了。应该算邂逅吧。”

㉗张潘跟随着他俩，朝路边一辆不起眼的轿车走去。

㉘车缓缓驶出了街区。街区里很平静，老人们家长里短的闲聊还在继续。

19.第②段中“鱼贯而出”在文中写出了孩子们___________________________的样子。（2分）

20.第⑪段中“小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边断地唠叨着什么。”请联系上下文，写出张潘“唠叨”的内容。(50 字左右) (5分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.细读第⑱、⑲、⑳段，这几段对年长的进行了语言与________________描写， 作用是________________________________________________________________________(5分)

22.联系上下文，第㉑段加点词“一切”在文中是指___________________________。 (2分)加点处“全身的紧绪突然间达到了顶点”的原因是_________________________; (2分) “又突然间消失了”的原因是_________________________(2分）

23.对于文章最后一段的作用， 你认为分析最不符合作者原意的一项是( ) (4分） A.写出了街区平静的环境，与开头的环境描写形成呼应，使故事结构更加完整。 B.写出了街区平静的环境，说明张潘确实配合了这次抓捕降低了对家人的影响。 C.写出了街区平静的环境，表明这场抓捕罪犯行动没能在群众中起到威慑作用。 D.写出了街区平静的环境，以宁静的氛围赞美了这两位充满人情味的执法。 （二）（22分）

19.(2分) 写出孩子们一个个像游鱼那样连贯着出现。

20.（5分）用第一人称，进行人物语言描写（1分）。语言描写的要点：思念、愧疚（后悔）、彷徨无措，写到人物的2种或2种以上情绪，得4分，少写一点扣2分。

21.（5分）动作 （2分） 这3段写年长和张潘及其孩子的交流，写出不希望孩子察觉到自己爸爸被抓捕的（掩饰自己的行为）；在严格执法中机智处理对待犯人家属（他对孩子的呵护）；表现他柔性执法的善良人性。（3分） 22.(6分)

今天他被两位抓捕的事实。（2分） 作为在逃犯，他想见女儿最后一面又提醒吊胆害怕被抓捕。（2分） 人性化的抓捕让女儿及他人没有察觉及甘愿服刑的释然。（2分） 23.（4分） C