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标点符号的用法及练习题

来源:华佗健康网
标点符号复习(引号、省略号、破折号的作用) 标点符号练习:引号的用法练习 学习运用引号的练习(一)

1“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号(问号、感叹号)。

例:大树说:“来吧,孩子……你会很快活的!” 练习:

大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说 来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的! 2“说”字在中间时,前面的话用引号,“说”字后面用逗号,后面的话还用引号,引号里的话中标点用法同第一种情况。 例:“我已经大了,不爱爬树玩了,”孩子说,“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗?” 练习:

很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果,把它们拿去吧,孩子

3“说”字在句尾时,“说”后用句号。前面的话用引号引起来,引号里的话中标点用法同第一种情况。

例:“我太老了,不能再荡秋千了。”孩子说。 练习:

我很疲倦,爬也爬不动了 孩子说

综合练习题:

1.[“]非常抱歉,孩子[,][”]大树说[,][“]我没有什么可以给你的了[!][”]

2.[“]我没有苹果了[!][”]

[“]我的牙齿已经老化,吃不动苹果了[。][”]孩子说[。] 3.[“]我没有枝条了[,][”]大树说[,][“]你没法儿在上面荡秋千了[!][”]

[“]我太老了,不能再荡秋千了[!][”]孩子说[。] 4.[“]我现在需要的实在不多[,][”]孩子说[,][“]只想找个安静的地方坐坐,好好休息。我太累了[!][”]

[“]那好吧[,][”]大树说[,]它尽量把身子挺高。[“]你看,我这个老树墩,正好叫你坐在上面休息。来吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧[!][”] 学习运用引号的练习(二) 引号的作用有:

①表示直接引用:②表示突出强调:③表示否定或者讽刺:④表示特定称谓:⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等: 1、这样的“聪明人”还是少一点好。( ) 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。( ) 3、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。( )

4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 ( )

5、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )

6、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( ) 7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。( ) 8、大家采集起“茅茅针”来。( ) 9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 ( )

10、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。

学习运用引号的练习(三) A特殊含义B强调C引用 1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。() 2、这样的“聪明人”还是少一点好。()

3、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。() 4、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。()

5、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。() 6、你可真是我的“祖宗”阿!()

7、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。()

8、拐弯的地方挖了一些岔道,叫\"迷惑洞''。() 9、真是\"一夫当关'',万夫莫开''。() 10、像你这样的\"干净人''可真少见!()

11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。()

12、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()

13、他在学下读书的时候,大家都称他为“辩论家”。() 14、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。() 15、大家采集起“茅茅针”来。() 16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。() 17、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。()

省略号的作用

省略号(……),又称删节号,用于省略原文的符号。 ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略;

③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考;

⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断;

⑦表话未说完,语意未尽。

使用省略号应注意:①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;②省略号后面一般不用点号。 练习:(写出省略号的用法)

“我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”( )

短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的响,接着就是一阵纷乱的喊叫。

( )

我的生活没有指望了,连狗都不如……我问候安辽娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。( ) 我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想

起,总会有一阵微微的激动……( ) 观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。( )

听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......(语意未尽)

”你看他们那小模样!啧啧......”海鸥听见老人呼唤,马上飞了过来,把团团围住。( )

她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”( )

辞典可以告诉我们许多词语,包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。( )

“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”( )

“生活?生活当然……”猩猩犹豫着,“不过,乐在其中,那个'乐'字总有点刺眼。( ) ”

我觉得有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”( )

花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!( ) 破折号的作用

1.用以表示对上文的解释说明或补充。例如:“亚洲有世界上最高的山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰

——珠穆朗玛峰。”

解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。例如:“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这”事可能出了什么问题。”

2.表示话题的转变。例如:“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。

3.表示话语的中断。例如:“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。

4.表示声音的延长。例如:“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”

5.表示引出下文。例如:“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

6.表示总结上文。例如:“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此,损有余以补不足)讲成‘不在乎,不注意’;把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”

7.分行列举,每个分列项前用破折号。例如:与地方的关系,是国家政治经济的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是:

——党的领导法制化原则;——政企职责分开的原则。 8.用在副标题的前面。例如: 语言与哲学

——当代英美与德法哲学传统比较研究 9.用于引文后标明作者。例如:

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易 选择破折号的用法:

A、表示声音延续 B、表示解释说明 C、表示意思转折

(1)我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。( ) (2)“妈──”背直起来了,我的母亲。( )

(3)他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。( ) (4)我们对着高山喊:周——( )

(5)你买这本书吧——这本书比那本好。( ) (6)于是我渐渐对报纸有了戒心,一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯,可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。( )

(7)和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”……( ) (8)筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了( ) (9)其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖( )

(10)\"馄饨喂——开锅\"( )

(11)贵客,张五爷这儿总共三位——里面请!( ) (12)架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( )

(13)托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( ) (14)她在我的另一只手上拼写\"water\"——\"水\"字.( ) (15)\"啊,原来如此!——现在你把功课温熟了吗?\"老师问他.( )

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