小学生特征分析

小学生情况分析

——泰达 唐雅灡

一至三年级

心理特征：

小学一至三年级是孩子从幼儿园到小学阶段的一个适应期。刚升入小学的孩子一方面有一种新鲜感，但是更多的是一种不适应，这主要体现在作息时间不适应、学习内容和学习环境不适应。幼儿园时期是玩耍与学习的时间、内容和环境是没有严格区分的，是寓教于乐的，但是进入小学以后就是以学习为主，学习的内容增加，难度有所提高，几乎每天都有相应的作业，玩耍的时间严重缩水。这是一个孩子的学习习惯、兴趣和态度养成的时期，家长和老师都必须相当重视。

学习重点：

语文：1、拼音。包括声母、韵母和音节，如前/后鼻音，平/翘舌，边鼻音、声调等。

2、汉字。包括字的基本笔顺、笔画、结构以及最基本的偏旁部首等，另外还要学会区分形声字、多音字等。此外还必须学会使用字典。

3、阅读。一至三年级的阅读还处于比较基础的时期，学生主要是要学会体会文章中的感情和语气，另外还会接触一些简单的诗歌。

4、作文。该阶段的作文主要是训练学生语句表达的通顺和如何正确使用各种标点符

号。

数学：1、认识万以内的数，以及对加减陈除四则运算的应用，以及最基本的混合运算和数算规律，如乘法交换律。

2、认识小数、分数，基本的数学单位等。

3、学习简单的平面图形和集合体。

英语：1、英语字母和简单的单词的认识。

2、最基本的常用对话的学习。

四年级

心理特征：

四年级是一个过渡期，大部分学生都处于由儿童期向少年期转变的过程。这一时期，孩子们已经明确了自己作为一个小学生的身份，知道自己什么可以做，什么不可以做，但是看问题还是比较幼稚，自控力比较差，还需要老师和家长的监督。此外，这一时期的孩子基本上形成了自身的一些学习习惯，而家长和老师这一时期的任务除了给孩子教授知识以外，还必须纠正孩子长久以来形成的一些不良的学习习惯，比如上课不专心、做作业粗心等，如果这一时期不加以监督，那么以后将很难改正。

学习重点：

语文：1、继续学习汉字，四年级学生累计认识的汉字应该能达到2500个，其中1600个左右应该会写。

2、阅读。学会略读课文，粗知文章大意和作者想要表达的思想感情，并能联系上下文，对文章进行分段、分层。

3、诵读优秀诗文，学习体会诗文中的思想感情，领悟诗文大意。

4、作文。通过对各种环境的认识以及自身的生活经历为主要内容进行写作，这一时期的作文要求学生的语句流利、通顺，有一定的中心思想，并能灵活运用基本的标点符号。

数学：1、自然数、整数的认识及运用。

2、小数、分数的计算，并灵活学习应用题。

3、线、角的认识，学习如何运用学习工具，运算基本的平面图形的面积、周长等。

英语：1、巩固基础单词，开始学习一些简单的英语结构、固定的英语句型等，考试中能灵活运用所学单词选词填空。

2、学习常用对话，以及基础的听力练习。

五年级

心理特征：

五年级学生已经进入少年期，身心的发展征友幼稚趋向自觉，由依赖趋向半幼稚半成熟的矛盾时期。他么自觉对外界开始关注，在一定程度上有自己的见解，但是他们见解常受到外界的影响。这一时期，他们的行为习惯已经日趋稳定，于此同时还不自觉的学习一些新的习惯和兴趣。此外最重要的是叛逆期开始萌芽。

学习重点：

语文：1、能将汉字灵活运用于写作、阅读中。

2、阅读。扩大阅读范围，将课内阅读与课外阅读相结合，一方面要了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情，另一方面要学会初步领悟文章的基本表达方法，提炼文章中的关键词句，并能辨别词语的感情色彩。

3、学习诗文，注意通过语调、韵律和节奏等体会诗文的内容和感情。

4、作文。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自身的见闻，积累写作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，要求内容具体，感情真实，并能根据内容的表达需要进行分段表述

数学：1、小数、分数的乘除法。

2、代数基础方程以及平均数的运算。

3、比较数的大小，以及单位的换算。

4、图形的面积、体积的基本运算

英语：1、单词学习加深，进一步英语句型、固定短语等，考试中能灵活运用所学单词选词填空。

2、学习常用对话，以及基础的听力练习。

六年级

心理特征：

六年级的学生在自身心理处于一种大哥哥大姐姐的地位，一方面他们自身懂得应该听家长和老师的教导，另一方面他们已经形成的意识，成人感也逐步增强，不再希望老师和家长把他们当成小孩子对待，在这种情况下就会在一定程度上对老师和家长产生抵触情绪，此外，从四、五年级开始，学习难度和强度逐渐加强，到六年级更是达到了小学的顶峰，同时也面临着小升初的升学压力，有的学生处理不好这各方面的压力，往往就用叛逆来掩盖这些压力，这就是所谓的青春叛逆期的萌芽。这一时期家长和老师应当相当重视。

学习重点：

语文：1、能将汉字灵活运用于写作、阅读中。

2、阅读。养成一定的阅读习惯，在通读课文的基础上理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，对所读的内容能表达自己的看法，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式。能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、喜剧等文学样式。

3、学习诗文，注意通过语调、韵律和节奏等体会诗文的内容和感情。

4、作文。该阶段写作要求有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人身的感受、体验和思考，要注意多角度观察生活，能抓住事物的特诊，要有自己的感受和认识，表达力求有创意。另外写作过程中注意搜集素材，列提纲，学会自己修改，提高写作的能力。

数学：1、比例和百分数的学习。

2、概率的初步认识。

3、圆扇、圆柱及圆锥的认识和学习。

4、负数、统计和数学广角的初步学习。

英语：1、单词学习加深，进一步英语句型、固定短语等，考试中能灵活运用所学单词选词填空。

2、学习常用对话，以及基础的听力练习。