《走进童话世界》综合性学习活动设计方案

第三单元“走进童话世界”综合实践活动

一、活动目标：

1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣； 2．用说童话故事、课本剧等形式巩固并开拓学生对童话的理解； 3．学会抓住童话的特点编、写童话；

4．发挥想象才能，用多种形式展示自己在童话故事方面的收获，提高听、说、读、写等方面的能力。

二、时间安排：（分三个阶段进行） 第一阶段：启动课。（一课时） 第二阶段：活动阶段（一至二周）

第三阶段：汇报交流、活动成果展示。（一课时） 三、活动流程 温馨提示：

活动结束后可以根据活动结果评出冠军组（1组——每人4个星）、亚军组（2组——每人2个星）、季军组（3组——每人1个星）。

第一阶段：资料的收集与整理。（一周或两周左右） 1. 分组，选好组长。 2. 制定计划，布置任务。

3. 本次活动分为五个小组。（根据本班的实际情况而定） 第一组：讲童话（在熟读课文的基础上向伙伴们讲童话，也可讲课外的童话，看谁讲得最好。抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。）

第二组：编童话（自编、改编或续写童话作品）。

第三组：演童话（自由组合，商量好打算合作演哪部童话作品，然后对童话中的角色分工，再分头排练。如果有条件，可以做一些简单的道具。）

第四组：说童话（优秀童话推荐，要有具体的书名、作者、主要内容及推荐的理由。）

第五组：画童话（童话手抄报）。

第二阶段：我们在行动（一周左右） 1.设计小报。 2.制作童话专辑。

第三阶段：活动成果展示会。 1.各小组展示自己的成果。 第一个环节：讲童话 第二个环节：编童话 第三个环节：演童话 第四个环节：说童话 第五个环节：画童话 评价、小结。 2．谈收获和感受。

这几个星期自己最大的收获是什么？有什么感受想跟大家分享的吗？

四、学习反思 我最大的收获是：

对自己或老师说几句悄悄话:

我在小组中的表现：满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）