初一年级上册历史期中测试卷

　　【篇⼀】

　　⼀、选择题：本⼤题共15⼩题，每⼩题1分，共15分。在备选答案中只有⼀项是符合题⽬要求的，请按答题卡的要求作答。

　　1.“⽣活在距今约七⼗万年前，还保留了猿的某些特征，但⼿脚分⼯明显，能够制造和使⽤⼯具，已经会使⽤天然⽕”。根据这些特点，请你判断他属于

　　A.元谋⼈B.北京⼈C.河姆渡⼈D.半坡⼈

　　2.某班历史兴趣⼩组的同学进⾏探究性学习，将收集的下列图⽚构成⼀组。它们反映了哪⼀原始居民的⽣产⽣活情况　　A.北京⼈B.⼭顶洞⼈C.河姆渡⼈D.半坡⼈　　3.民以⾷为天，由我国先民最先种植的粮⾷作物是　　A.粟、⼩麦B.⽔稻、⽟⽶C.⽔稻、粟D.⽔稻、⼩麦

　　4.假如你是⽣活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪⼀现象　　A、农⽥⾥⽔稻长势喜⼈B、荒地上⼈们⽤⽾耜耕地　　C、⼲栏式房屋错落有致D、青铜器⼯艺精美　　5.“神农尝百草”传说中的神农⽒是哪位部落联盟⾸领　　A.炎帝B.黄帝C.蚩尤D.⼤禹

　　6.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，⽗⼦相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于：　　A尧传位于舜B.舜传位于禹C.禹传位于启D.姬昌传位于姬发　　7.夏朝、商朝灭亡的根本原因是

　　A.统治*，激化了社会⽭盾B.周边部落⽇益强⼤　　C.屡次迁都D.军事作战失利

　　8.具有“殷、青铜冶炼、甲⾻⽂”这些典型特征的朝代是：　　A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

　　9.“烽⽕戏诸侯”的历史典故出现在西周末年，西周众多诸侯的产⽣主要是通过什么制度　　A.奴⾪制B.世袭制C.分封制D.禅让制

　　10.下⾯成语不能帮助我们了解春秋时期诸侯争霸历史的是　　A.反⼽⼀击B.退避三舍C.⼀鸣惊⼈D.问⿍中原

　　11.右图所⽰⽂物证明了我国哪个地区的青铜⽂明达到很⾼⽔平　　A.黄河流域B.珠江三⾓洲　　C.成都平原D.东北平原

　　12.后⼈写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是他

　　A.兴修郑国渠，使关中地区成为沃野　　B.修筑都江堰，消除了岷江⽔患，造福予⼈民　　C.改进⽣产⼯具，推⼴⽜耕

　　13.下列关于战国百家争鸣的说法，不正确的是　　A.产⽣的根源是社会正经历着深刻的变化　　B.所谓“诸⼦百家”是泛指，表⽰学派众多

　　C.各学派著书⽴说、激烈辩论，形成中国古代的思想活跃局⾯　　D.儒家学派备受统治者的推崇

　　14.有学者认为，春秋战国是中国历意⽓风发的少年时代。该时代的主要特征是　　A.⼤变⾰B.⼤⼀统C.民族政权并⽴D.*皇权加强

　　15.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有⼗⼏个。这反映了历史发展的趋势是

　　A.弱⾁强⾷B.国家的数量越来越少C.国家逐步⾛向统⼀D.适者⽣存　　⼆、判断题：本⼤题共5⼩题，每⼩题1分，共5分。　　阅读下表内容后判断：　　朝代建⽴者统治时间势⼒范围

　　夏启400多年今河南西部、⼭西南部⼀带

　　商成汤500多年东⾄⼤海，西到渭⽔上游，南抵长江流域，北达辽河⼀带

　　以下结论是从上述材料中得出的，请在答题卡上对应题号后涂“A”;违背了上述材料所表达意思的，请在答题卡上对应题号后涂“B”;是上述材料没有涉及的，请在答题卡上对应题号后涂“C”。　　16.夏朝存在的时间⽐商朝短100年左右()　　17.成汤杀死伯益建⽴了商朝()　　18.商朝统治的区域⽐夏朝更⼴阔。()　　19.启和成汤都是贤明的国王。()　　20.启是夏朝第⼀位国王()

　　三、填图题：本⼤题共2⼩题，第21⼩题2分，第22⼩题3分，共5分。　　20.(⼀)⽂物图：鉴赏⽂物，触摸历史，写出下列⽂物的名称(2分)　　图⼀是()图⼆是()

　　21.写出《战国形势图》中字母所代表的诸侯国名称：(3分)　　A_______B_______C_______

　　四、材料分析题：本⼤题共2⼩题，第23⼩题7分，第24⼩题6分，共13分。　　23.阅读下列材料：

　　材料⼀管仲相桓公，霸诸侯，⼀匡天下，民到于今受其赐。——《论语》

　　材料⼆商鞅之法，良法也。……其法惩*以保⼈民之权利，务耕织以增进国民之富⼒，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业⽽致贫困的⼈及其妻⼦⼉⼥收为奴⾪，以此杜绝⼈⼒和物⼒等资源的丧失损耗)。

　　请回答：(1)材料⼀中的内容反映了什么时期的历史事实?“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就?(2分)　　(2)材料⼆中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施?“商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影

响。(4分)

　　(3)你认为两位改⾰者有何共同之处?(1分)　　24.阅读下列材料：

　　材料：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功⾂谋⼠，⽽师尚⽗(姜尚)为⾸封，封尚⽗于营丘，⽈齐。　　请回答

　　(1)上述材料反映出西周实⾏什么政治制度?周天⼦为什么要实⾏这样的制度?(2分)　　(2)周天⼦分封的对象都有哪些⼈?西周初年，⼀共建⽴了多少个封国?(2分)　　(3)这⼀制度的建⽴有什么作⽤?(2分)

　　五、简答题：本⼤题共2⼩题，第25⼩题6分，第26⼩题6分，共12分。

　　25.由分⽴趋向统⼀的春秋战国时期，造就了孔⼦、⽼⼦等⼀⼤批杰出的思想家，其中，对后世影响的思想家是孔⼦　　根据所学知识，回答下列问题：

　　(1)孔⼦创⽴了什么学派，该学派的核⼼思想是什么?记录孔⼦思想的著作是什么?孔⼦之后在战国时期，其学派的代表⼈物是哪两个?(5分)

　　(2)党的⼗⼋⼤报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基⽯……要⼤⼒促进教育公平，合理分配教育资源……”孔⼦的哪个教育观点最能体现报告精神?(1分)

　　26.战争存在于⼈类历史发展的每个阶段，到⽬前为⽌，我们已学习了黄炎联盟与蚩尤之间的部落战争、商汤攻桀、武王伐商、春秋战国的纷争等内容。结合所学回答：

　　(1)在黄炎联盟与蚩尤之间的部落战争后，黄炎联盟中华民族的形成有什么影响?(1分)

　　(2)商汤攻桀和武王伐商都是反对腐朽王朝的正义战争，你知道武王伐商最重要的是什么战役?武王讨伐的是商朝的哪位国王(2分)

　　(3)有⼈说“春秋⽆义战”请你举出春秋战国时期的⼀次战例?(1分)

　　(4)对于远古传说时代的部落战争和春秋战国时期的战争，就其影响来说，你认为有哪些共同点(2分)　　【篇⼆】

　　⼀、单项选择题(每题2分，共20分)

　　1、⼭顶洞⼈⽐北京⼈在⽤⽕⽅⾯进步的地⽅是()　　A、使⽤天然⽕B、保存⽕种　　C、照明、防寒D、⼈⼯取⽕　　2、黄河流域原始农耕时代的居民是()　　A、北京⼈B、⼭顶洞⼈

　　C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民　　3、我国历第⼀个王朝——夏朝建⽴于()　　A、公元前四五千年B、公元前2070年　　C、公元前1600年D、公元前771年　　4、我国境内已知的最早⼈类()　　A、元谋⼈B、北京⼈　　C、⼭顶洞⼈D、蓝⽥⼈　　5、我国原始社会结束在()

　　A、黄帝时期B、尧时期　　C、舜时期D、禹时期

　　6、西周的众多诸侯，是通过()产⽣的　　A、奴⾪制B、世袭制　　C、分封制D、禅让制

　　7、尧舜禹时期推举部落联盟⾸领的办法是()　　A、世袭制B、宗法制　　C、分封制D、禅让制

　　8、公元前1046年周国通过()，最后灭亡商朝，建⽴周朝。　　A、城濮之战B、牧野之战　　C、马陵之战D、长平之战　　9、⼈和动物的根本区别是()　　A、群居⽣活B、使⽤⼯具　　C、制造⼯具D、会使⽤⽕

　　10、⼭顶洞⼈⽣活的集体，是由⾎缘关系结合起来的是()　　A、群居⽣活B、⽒族　　C、公社D、部落　　⼆、列举题(8分)

　　1、列举我国原始农耕时代⼆项世界性的贡献?(4分)　　、

　　2、列举商周⼆件青铜器(4分)　　三.填表题(12分)

　　朝代建⽴时间建⽴者都城暴君　　夏禹阳城　　商前1600年殷　　西周前1046年周厉王　　四、阅读下列材料：(10分)

　　材料：中华开国五千年，神⾈轩辕⾃古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界⽂明，唯有我先。————孙中⼭　　(1)、材料中“轩辕“是谁?(2分)

　　(2)、材料中“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪个事件有关(2分)　　(3)他们结成的联盟，经过长期发展，形成哪个民族?(2分)　　(4)后⼈尊称他为什么?(2分)

　　(5)海外华⼈常常⾃豪地称⾃⼰为什么?(2分)初中7年级历册期中试卷参考答案　　⼆、列举题(8分)

　　1.列举我国原始农耕时代⼆项世界性的贡献?(4分)

　　⽔稻粟　　、

　　2.列举商周⼆件青铜器(4分)　　司母戊⿍四⽺⽅尊　　三.填表题(12分)

　　朝代建⽴时间建⽴者都城暴君　　夏前2070年禹阳城桀　　商前1600年汤殷纣　　【篇三】　　第⼀部分选择题

　　1、中华民族是⼀个具有强⼤凝聚⼒的民族，下列被尊奉为中华民族⼈⽂始祖的是()　　①炎帝②黄帝③尧④舜　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　2、右图是“⽺”的写法，是我国最古⽼的汉字，对研究商朝的历史有重要价值它属于()　　A.甲⾻⽂B.⾦⽂C.⼩篆D.⾪书

　　3、阅读古代史学著作是了解中国古代社会政治、经济的主要途径之⼀。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这句话给我们⼀个信息：西周统治者管理国家实⾏的政治制度是()　　A.禅让制B.世袭制C.分封制D.等级制度

　　4、《荀⼦•儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，⽴七⼗⼀国，姬姓独居五⼗三⼈。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()

　　A、封号和耕⽜B、⼟地和⾂民C、⼟地和耕⽜D、⼈⼝和铁犁　　5、西周分封制的内容包括()

　　①“授民授疆⼟”②受封诸侯必须服从周王的命令③诸侯王的位置可以不由周王决定④各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等

　　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

　　6、他提出“仁”的学说，“仁”包含⼀切美德，这对于我们今天构建和谐社会有很⼤帮助。“他”是()　　A、韩⾮⼦B、孔⼦C、孟⼦D、⽼⼦

　　7、在中央电视台《百家讲坛》栏⽬中热播的《论语》⼼得。引起了⼈们对传统⽂化经典的关注。《论语》中的⾔论出⾃我国古代思想家()

　　A、韩⾮⼦B、孔⼦C、孟⼦D、⽼⼦

　　8、下列关于孔⼦思想主张的描述中，不正确的⼀项是()　　A.“仁”就是要爱⼈，理解体贴别⼈，“⼰所不欲，勿施于⼈”　　B.“礼”就是要求⼈们能够约束⾃⼰，加强个⼈修养　　C.主张以“德”教化⼈民，反对严酷的刑罚　　D.主张实⾏“法治”，制定严酷的刑罚*⼈民的反抗　　9、孔⼦在教育⽅⾯的成就和主张主要有()　　①创办私学②因材施教③有教⽆类④当仁不让师

　　A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④

　　10、参加夏令营的同学们性格各异：⼩刚得到⽼师夸奖后做事更努⼒;⼩强喜欢⽼师给他定个⽬标，然后完成;⼩勇独⽴性很强，⾃⼰设计任务，⾃⼰完成。请问⽼师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性()　　A.“有教⽆类”B.“当仁不让”C.以“德”教化⼈D.“因材施教”

　　11、刘德华在电影《墨攻》中扮演了⼀位墨家的学者，组织了对赵国进攻的反抗，以下哪点是符合他的观点的?()　　A、主张民贵君轻B、兼爱、⾮攻，反对掠夺战争　　C、利⽤⾃然为⼈类服务D、主张政治改⾰

　　12、“塞翁失马、焉知⾮福”“失败是成功之母”的故事蕴含了对⽴事物能够互相转化的道理.这跟我国古代诸⼦百家中哪⼀家的思想主张不谋⽽合?()　　A.道家B.墨家C.法家D.儒家

　　13、在历史课上，同学们畅所欲⾔，内容涉及：推⾏县制、国家承认⼟地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是()

　　A.商鞅变法B.北魏孝⽂帝改⾰C.贞观之治D.开元盛世

　　14、在战国后期的秦国，⼀个农民如果想免除劳役，的办法应该是()　　A.兵⽴军功B.不隐瞒犯法⾏为C.合法经商致富D.⼤量⽣产粮⾷和布帛　　15、商鞅变法措施中，对当代⾏政管理制度也有重要影响的是()　　A.承认⼟地私有B.奖励⽣产C.奖励军功D.推⾏县制

　　16、秦始皇⼆⼗六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的⾏政长官)，这主要得益于商鞅变法规定()

　　A.奖励⽣产B.推⾏县制

　　C.承认⼟地私有，准许⼟地买卖D.奖励军功，按功受爵

　　17、下列是描述公元前356年⽣活在秦国某⼈发迹的故事，你认为哪个是不可能的()　　A.他在⼀次战争中杀敌有功，得到⼏⼗亩⼟地的赏赐

　　B.⼏年后，他⾟勤耕种这些⼟地，粮⾷丰收，政府免除他的徭役　　C.后来，他⽤卖粮的钱，⼜添置了⼏⼗亩⼟地，成为⼩地主

　　D.四⼗岁后，他卖掉所有的⼟地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的⼤商⼈　　18、商鞅变法的措施中，对下列哪⼏种⼈有奖励()

　　①书读得好的⼈②农业⽣产搞得好的⼈③仗打得好的⼈④⽣意做得好的⼈　　A、①②B、②③C、①②③D、②③④

　　19﹑《史记》记载，秦孝公死后，太⼦即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了⼤贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动⼤贵族利益的是()　　A.国家承认⼟地私有B.允许⼟地⾃由买卖　　C.根据军功⼤⼩授予爵位和⽥宅D.建⽴县制　　20、秦国成为战国七雄中实⼒的国家，主要原因是()　　A.更多使⽤铁制农具B.实⾏商鞅变法　　C.重视⽔利⼯程建设D.⽜耕得到推⼴　　第⼆部分⾮选择题

　　请注意：考⽣必须将答案写在答题卷上指定位置，答在试卷上⽆效。　　21、阅读下列材料：(8分)

　　材料⼀“天⼦适诸侯，⽈巡狩;巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天⼦，⽈述职;述职者，述所职也。⽆⾮事者……⼀不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”[-------《孟⼦•告⼦》

　　材料⼆“周公教导成王说：‘你得⽤⼼考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不纳贡。’”-------《中国通史》　　请回答：

　　(1)以上材料涉及了西周时哪⼀政治制度?(2分)　　(2)周王为什么要实⾏这⼀制度?(2分)　　(3)周王实⾏这⼀制度有什么作⽤?(4分)　　22、阅读下列材料：(11分)

　　材料⼀公孙鞅⽈：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……各当时⽽⽴法，因事⽽制礼。礼、法以时⽽定。⾂故⽈：治世不⼀道，便国不法古。汤、武也，不循⽽兴。殷、夏之灭也，不易礼⽽亡。　　――《商君书〃更法》

　　材料⼆:有军功者，各以率受上爵。……戮⼒本业耕织，致粟帛多者复其⾝(免除其徭役)。事末利(⼯商业)及怠惰⽽致贫者，举以为孥(奴⾪)。宗室⾮有军功者，不得为属籍(享受特权)。——《史记•商君列传》　　(1)材料⼀中的公孙鞅指战国时期秦国的哪位政治家?(1分)　　他在材料中阐述的主要观点是什么?(2分)　　他的主要观点反映了哪家学派的思想?(2分)　　(2)公孙鞅在谁的⽀持下进⾏了变法?(1分)　　他变法的主要措施有哪些?(3分)(⾄少写出三点)　　(3)他的变法产⽣了怎样的影响?(2分)

　　23、下⾯是中外历史学家对⼀位重要的中国历史⼈物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：(11分)　　材料⼀(他)堪称⼈类历也许最成功的哲学、仁义道德和*体系的创始⼈。——罗兹•墨菲《亚洲史》

　　材料⼆(他)是了不得的教育家。他提出的教育理论可以说是民主、⾃由的教育哲学，将⼈看作是平等的。——胡适　　(1)他是春秋时期的谁?(1分)

　　(3)作为伟⼤的思想家，他开创了哪个学派?(1分)　　他的思想主要由哪两部分组成?(2分)

　　(3)作为教育家，他有哪些教育⾏为和教育思想主张?(4分)　　(4)他“让每个⼈都有接受教育的机会”的教育主张是什么?(1分)　　(5)他的⾔⾏都记录在哪本书⾥?(1分)你能说出其中的名⾔吗?(1分)