大草滩学区管理制度[1]

漳县大草滩学区管理制度

二0一三年九月

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目 录

1、教师职业道德十要十不要 ………………………… 3 2、学区校长工作职责…………………………………… 4 3、学区副校长工作职责………………………………… 5 4、学区会计工作职责…………………………………… 6 5、学区教育专干工作职责……………………………… 7 6、学区电教专干工作职责……………………………… 8 7、学区行政工作会议制度……………………………… 9 8、学区德育工作制度…………………………………… 10 9、学区教师管理制度…………………………………… 11 10、学区教师教学常规管理制度…………………………13 11、学区教师培训制度……………………………………16 12、学区集体教研制度……………………………………18 13、学区学生课外活动制度………………………………19 14、学区教育质量监控制度………………………………20 15、学区集体听课制度……………………………………22 16、学区学校平安工作制度………………………………23 17、学区教师考核制度……………………………………25

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教师职业道德十要十不要

要为人师表言传身教，不要表里不一辱没形象； 要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取钱物； 要团结协作谦恭诚信，不要离心离德嫉贤妒能； 要严谨治学求实创新，不要浅薄急躁弄虚作假； 要更新知识崇尚科学，不要因循守旧迷信邪教； 要理解赏识保护学生，不要挖苦歧视体罚学生； 要注重素质综合评价，不要频繁考试列榜排名； 要精研教艺课堂求效，不要参与三乱有偿家教； 要尊重家长平等沟通，不要指责家长推卸责任； 要仪表端庄语言文明，不要奇装异服言行粗俗。

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学区校长工作职责

一、负责主持学区全面工作，召开学区行政工作会议、小学校长会议，传达上级教育部门的方针、，研究安排部署全乡教育教学工作。

二、制定各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。

三、负责各学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚决不移地以德育为首、以育人为主，合理安排全面工作，公平、公正、公开的考虑教师评优选先、德能勤绩的考核和职称评聘工作。

四、负责全乡各小学教师的人事调整，小学校长、教务主任的调配工作，保护教师的合法权益，关心教职工生活，解除教职工后顾之忧。

五、充分发挥党、工会组织的作用，切实抓好教职工的思想政治教育和精神文明建设，贯彻落实?德育工作纲要?。

六、负责全乡教育的一切重大事宜的提议、讨论和决定，履行上情下达，下情上报的职责。

七、负责全学区各小学的收费情况和学校财务帐目的审计工作，管好用好国拨教育经费和预算外经费。

八、组织教职工学习政治文化和教学理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想文化和业务素质。

九、以身作那么，遵纪守法。带头搞好本职工作。

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学区副校长工作职责

副校长是校长教育教学及各项工作的助手，协助校长进行工作并对校长负责，职责是：

一、根据学区总体要求，结合各学校教学工作的实际，提出学期教学工作方案要求，并组织落实，加强检查和总结。

二、做好教师的思想政治工作，强化教师从事教育的事业心和责任感，充分调动教师积极性，加强师德修养，教书育人、效劳育人、为人师表。

三、组织教师有方案地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发，不断提出研究课题，和教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径。

四、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。深入教学第一线，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。指导学生树立正确的学习态度，改良学习方法。坚持因材施教，使各类学生在各自的根底上有大幅度的提高。

五、有方案地抓好教师业务学习和提高工作效率，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好教师队伍建设和对青年教师的培养。

六、抓好学科竞赛、培养学科特长生。抓好期中、期末考试的组织工作，出好题，评好卷、做好质量分析和总结工作。

七、负责指导和检查图书、仪器的管理和使用工作，使其不断提高管理水平和效劳质量。尤其是抓好电教室的管理工作。

九、负责指导各校教研组的工作，并组织制定教育教学科研规划。

十、强化教师的科研意识，不断总结教改经验撰写论文，提高理论水平，更好地指导教育教学实践。

十一、加强以课堂为载体的课例研究，指导教师做好教学反思。 十二、加强与外校的联系，交流信息，互通有无。

十三、根据学区总体要求，结合学校德育工作实际，提出学年、学期德育工作任务要求，并组织落实，加强检查和总结。

十四、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，不断地提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质。

十五、负责在面向全体学生、培养学生全面开展的同时，重视开展学生的个性和特长培养，开设多种多样的兴趣活动课，培养学生的兴趣和爱好。

十六、加强班主任工作的研究，有方案地组织学习先进教育理论和经验，结合工作实际，提出研究课题，组织班主任工作经验交流。

十七、负责组织评选先进班、优秀学生、优秀学生干部等评优工作。 十八、指导学校抓好升旗、课间操、保健操、课外活动，抓好体育队的训练。组织开好一年一度的学校体育艺术节。

十九、开展丰富多彩的学校文体活动，使全体学生身体素质得以主动提高。 二十、完成校长交办的其他有关工作。

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学区会计工作职责

一、在校长领导下，管理所属学校的一切经费收支。认真贯彻国家的财经，严格执行?会计法?、?会计工作规那么?和各项财务制度，遵守财经纪律，当好学校领导在管理方面的参谋。

二、按照财务制度负责审查指导各校会计认真算账、记账、结账，做到手续完备，内容真实，数字准确，书写整齐，登账及时，日清月结，帐目清楚，按期报帐。

三、按照规定编造各种预算报表、统计资料、月季报表和年度计算，做到及时准确。

四、按照教育主管部门下达的年度方案，参考往年经费支出情况，认真编制每学期和全年经费使用方案。

五、认真审核学校原始凭证，对不合规定的凭证，应予以退回更正，遇有造假行为应及时向领导报告。

六、建立财务档案，妥善保管帐本、支票、报表及凭证，做到及时整理装订和保存。

七、按时编制教职工工资表，为职工〔社代教师〕发放工资。 八、学区内教师调动，给调离人员办理手续时，必须清理一切款、物后，方可签字办理。

九、每学期开学时，应主动安排好收费、交费、各校办公费用收支等工作。

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学区教育专干职责

一.认真贯彻执行?教育规划开展纲要?、?小学生德育纲要?，协助校长抓好

师生思想政治工作，宣传党的方针。

二.协助校长审查教师、班主任工作方案，检查、指导和考核教师、班主任工作。

三.掌握学校师生思想动态，检查执行?中小学教师职业道德标准??小学生日常行为标准?落实情况，及时提出加强思想政治教育的工作意见。

四.组织学区领导成员做好师生的操行评定评优选先工作。 五.负责协调学校、社会、家庭三结合教育网络工作。 六.负责学区课本教材、作业本、报刊杂志的征订及发放工作。 “两基〞整理及建档工作。

八．负责学区的教研教改及教师培训工作。

九．负责学区所有表册的填写、各类资料的撰写工作。

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学区电教专干工作职责

一、 认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术。努力贯彻各项电教工作的方针、，严格执行各项规章制度，积极落实各项工作方案。

二、热爱本职工作，努力钻研电教业务，深入教学实际，开展电化教学研究，组织总结交流电教经验。

三、精心维护、保养电教设备、设施，切实执行操作标准，实行科学管理，提高设备使用率，保持设备完好状态。

四、严格按照要求管好用好软件资料，注意加速资料的周转，提高使用效率。

五、具体负责教师现代教育技术培训工作。及时为教师收集、购置、摄录、编制、提供开展教育教学所需的各种电教教材、资料，主动、热情地做好各项效劳工作。

六、及时向领导反响电教信息,汇报工作情况,协助领导制定电教总体开展规划,积极探索现代教育手段、方法的运用,不断完善电教硬件、软件及设施。

七、负责学区所有表册的填写、各类图片资料收集、所需材料的撰写、下发文件的收发及信息的报送工作。

八、负责学区内务的后勤工作。

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学区行政工作会议制度

一、学区行政工作会议的主要任务是学区成员根据学区工作方案(年度工作方案和学期工作方案)，布置阶段性和日常性的工作任务，研究完成任务的方法与要求，检查、督导、总结完成的情况，使学区学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。

二、学区行政工作会议由学区校长召集各小学校长或教师代表参加。 三、学区行政工作会议一般每月举行一次，具体时间应排入学区日程表，必要时临时召开或变动日程。

四、全体与会人员必须按时出席会议，不得缺席，因事、因病不能出席者要履行请假手续。

五、会议主要内容应事前通知，与会人员必须做好会前准备工作。 六、学区工作人员布置工作任务应明确、具体，要符合学校的实际，所属学校应积极接受任务，不推诿扯皮，按要求和时限保质保量的完成。

七、专人负责做好会议记录，如实填写?教师集体活动签到册?。对未能出席会议的同志负责做好传达或转达工作。

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学区德育工作制度

一、学区内德育工作要认真执行?关于改革和加强中小学德育工作的意见?、?中小学德育纲要?，认真实施?中小学德育工作规程?等法规，在学生中深入开展爱国主义教育。

二、建立学区德育领导小组，建立学校、学校少先队、班级的三级责任教育网。少先大队根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导。

三、少先队辅导员全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作方案，定期检查，组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

四、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况，建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯，在教育工作中，坚持正确的德育工作原那么和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐，严禁挖苦、挖苦、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。

五、有方案地组织学生参加劳动和社会实践活动，包括家务劳动、公益劳动等。

六、办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。 七、定期对学生进行法制、平安等教育，防止各类意外事故的发生。 八、做好优秀学生、优秀学生干部 、优秀班集体的评选工作。 九、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。

十、建立学区内“德育工作领导小组〞例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。

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学区教师管理制度

一、教师按学校规定的作息时间，按时到校准时上课，不得迟到、早退和旷工。迟到、早退累计3次扣考勤分0.5分；旷教一节扣除考勤分0.5分。

二、坚持签到签退制度、集体办公和班主任跟班制度。一次不签视为迟到或早退。

三、坚持候课制度。教师在上课铃响前2分钟必须到所在班级教室前静候上课，催促学生做好上课准备，否那么按迟到论处。

四、教师要为人师表，注意仪容仪表，言谈举止要文明大方。假设衣冠不整，在正式场合上穿短裤、背心或上课穿拖鞋，说话污言秽语，发现一次扣除师德表现分0.2分。

五、所有教职工必须准时参加学校的各种活动及会议，一律准时出操。班主任积极组织并参与课外活动，任课教师积极配合。否那么一次按旷教一节对待，扣除考勤分0.5分。

六、在课堂上及正式集会严禁吸烟，校园内严禁乱扔烟头。发现一次扣除师德表现分0.2分。

七、上班期间不得在校园内喝酒、下棋、玩牌、不得看电视、聚众喧哗。发现一次，在场人员每人扣除师德表现分0.2分〔室主0.5分〕。

八、不酗酒、不、不偷盗，不勾引社会闲杂人员入校，不酒后驾车〔酒后驾车出事故按旷工计〕。教师在校内外酗酒、或偷盗者，违者发现一次扣除师德表现分0.5分，并在教师会上作出检讨；除家属外宿舍内不得留宿他人，违者扣除师德表现分0.2分。酒后驾车者，发现一次扣除师德表现分0.5分，并在教师会上作出检讨。

九、上班期间严禁在校园内骑车，摩托车进校必须熄火。违者扣除师德表现分0.1分。

十、上课期间〔包括自习〕不得离堂，杜绝会客。违者〔不请假〕3分钟以上5分钟以下按迟到或早退计，5分钟以上为旷工。

十一、正式集会及上课期间严禁 响铃，严禁接打 。违者响铃扣除师德表现分0.1分；接打 一次扣除师德表现分0.2分。

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十二、尊重学生，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。违者一次扣除师德表现分2分，并在教师会上作出检讨，造成恶劣影响者，按“禁令〞、“三条处分措施〞相关规定处理。

十三、团结同志，严禁教师搬弄是非，破坏同志间团结；严禁教师打架骂架。造成不良影响者扣除师德表现分5分，在教师会上作出检讨。

十四、热爱学校，严禁教师在社会上成心污损学校形象。违者，经查实后，扣师德表现分2分，在教师会上作出检讨，情节严重者上报学区及教育局，调离本校。

十五、作风正派，严禁教师出现生活作风问题。违者，经查实后，扣师德表现分2分，在教师会上作出检讨，不接受学校者上报学区及教育局，调离本校。

十六、学校临时安排的任务要认真完成，不得推诿。违者一次扣除工作量分1分，在教师会上作出检讨，造成工作停滞影响严重者停课检查，扣除工作量分5分。

十七、教师请假必须写请假条〔请假条上必须注明顶班顶课者并有签字，如无人顶班顶课按旷工计，找不到顶班顶课人的，每课时扣考勤分0.2〕，除特殊情况外必须亲自办理请假手续，严禁 请假；上班期间短时间外出必须告知校领导。教师请假事假每天扣考勤分0.5分；病假3天以上每天扣考勤分0.5分〔特殊病假除外，必须附有县级以上医院出具的证明〕；旷工1天扣考勤分2分。

十八、教师请假事假每学期不得超过5天，超过5天每天扣考勤分1分；婚、丧、产假及重病假按国家有关规定计算，超过规定的每超假一天扣考勤分1分。

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学区教育教学管理制度

第一章 教学工作方案

第一条 学校教学工作方案一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、具体工作措施、主要活动安排。学校工作方案每学期制定一次，开学三天内由校委会或教师大会讨论通过，期中期末检查执行情况。

第二条 各教研组应根据学校工作方案制定出本组的教学工作方案，教研组工作方案一般包括教研组工作目标、相同学科不同年级的教学进度安排，完成目标的具体措施以及教研活动安排，每学期制定一次，开学三天内由教研组长制定，本组教师讨论通过并予以实施。

第三条 每个科任教师应根据学校和教研组的方案要求，在学习课程标准、钻研教材和了解学情的根底上，制定出学科工作方案。学科工作方案一般包括学情分析、教材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学方案由科任教师在开学三天内制定好写在教案本前面，以便在平时教学中落实。

第二章 笔记的撰写

教师要加强政治业务学习，努力提高自己的政治业务素质，每学期至少要有6千字的政治笔记和1万字的业务笔记。政治学习要紧跟形势，学习记录时事政治方面、法律法规和与教育有关的方面的内容。业务学习以新教材新理念、信息技术、教材教法等方面的内容为主，要摘录一些重点语段，提纲，切忌不加选择，不抓重点整篇抄写的作法。撰写学习心得体会或读后感，每学期学习心得体会或读后感政治不少于2篇、业务不少于1篇。

第三章 备课

第一条 备课是上课前的必须准备，不备课的教师不得上课。不得使用下载及打印教案、旧教案。

第二条 备课必须坚持个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准〔教学大纲〕、备教材、备教法、备学生、备学法，在此根底上设计教学过程，编写教案。集体备课，主要是研究教材重点和难点、疑点，探讨教法，研究学法，统一教学进度和目标，同时检查上周

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教学方案的执行情况和备写的教案。

第三条 备写教案要求：1、教案应超前一周备写，并按教学进度备足课时。2、教师在上课前认真温习，完善内容。3、教案要反映的内容：①课题或教学内容；②教学目标；③教学重、难点；④教具、学具准备；⑤教法和学法；⑥教学过程〔师生互动的主要内容和时间安排〕；⑦板书设计和作业安排。4、用不同颜色笔写教学反思。

第四条 教研组长每周星期一检查教师教案，查后注明检查人姓名和日期，加盖教研组、教导处或学校公章。并提出明确的检查意见。

第四章 上课

第一条 教师必须严格执行课堂规那么，提前到达教室门口，到点上课，按时下课。

第二条 教师讲授要坚持启发式教学，引导学生积极主动参与，学习洋思“先教后学、当堂训练〞的教学模式，讲授抓住突出重点、解决疑点的主旨。力争做到“乐教乐学〞，使用普通话教学。

第三条 教师上课穿着整洁大方、教态亲切、仪表端庄。课堂内严禁吸烟、打 、坐着上课，不体罚、变相体罚、挖苦挖苦学生。

第五章 作业布置与批改

第一条 作业布置要做到：⑴精心设计、恰中选择并适量布置作业；⑵课堂作业课内完成，课间、午休严格控制作业量，小学一、二年级原那么上家庭作业量控制在半小时之内，不留书面家庭作业，其他年级要求班主任主动衔接各科任教师，协调布置家庭作业，原那么上作业总量要在1小时之内；⑶不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用作业体罚学生。

第二条 作业次数要求〔学期〕：⑴小学一、二年级生字70次以上，数学65次以上；⑵其他年级大小楷各35次以上，作文8次以上，周记两周一次，数学65次以上，英语原那么上一课时1次，社会、品德按教材内容要求适当布置。各科配套练习全做全阅。

第三条 作业批改重在指导和鼓励，评价要恰当；批改中高年级一般实行甲、乙、丙等等级评定，一、二年级作业、作文和自测性作业可打分数，批改日期数学一般用阿拉伯数字、英语用英文字母、其他各科一般用一、二、

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三等大写数字批阅。

第六章 课外活动

第一条 学校要根据师资和条件成立各种兴趣活动小组。如科技活动小组、社会实践调查组、学科竞赛组、书法美术组、文艺组、体育组、乐器演唱组、围棋象棋组等，组织学生根据自己的爱好和特长参加相关的小组活动，一学期或半学期可根据学生的爱好重新分组参加活动。

第二条 兴趣活动必须做到“四定四有〞，即定教师、定时间、定地点、定活动内容，有方案、有教案、有记载、有总结。

第七章 教学研究

第一条 中心小学学科教研组每周开展教研活动不少于一次。其他学校每周开展教研活动不少于一次。教研活动包括集体备课、说课、上公开课、听课与评课、教学经验总结、专题研讨、课题研究等多种形式。

第二条 每个教师每学期听评课不少于10节〔中心小学教师不少于15节〕，说课或上公开课不少于1节，撰写经验总结或论文不少于1篇，提倡学校和教师配合教学工作进行课题研究。

第三条 学校领导要深入教学一线，积极组织、参加教研活动。学校校长、教导主任每学期听课不少于15节〔中心小学校长、主任不少于20节〕。

第八章 教学总结与论文

第一条 每学期每位教师要根据自己的教育教学情况，在全面分析情况的根底上，写出教育教学工作总结，提出自己工作的成效，存在的问题，整改的措施，今后工作的设想。

第二条 每学年每位教师要根据自己的教学经验，写1-2篇专题总结或论文提交学区，争取在相关教学杂志上发表，学校要出台相应的奖罚。

第三条 学校及教师平时要注意搜集资料，整理数据，进行科研课题的申报、立项、研究、总结工作，做到每位教师参与一项课题研究。

第四条 每学期学校要进行一次专题总结和教学论文的交流，互相学习教学经验，推广教学成果。

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学区教师培训制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步开展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全学区的校本培训制度，使学区教师培训工作科学化、标准化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生开展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、根本技能。 4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。

6、现代教师根本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。 8、其他 三、培训形式

1、教育论坛。〔教研活动，网上论坛，专题探讨等〕 2、专题讲座〔方案在每学期二次，每次2小时〕。 3、自学、短期培训。

4、实践反思。〔合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等〕

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5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核

1、学区建立教师培训开展绩效认定小组，负责对教师的培训开展情况〔中期培训监管和培训开展结果认定〕作评估考核。

2、每个教师学年初要制订个人进修方案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教导处备案。

3、每个教师严格按照自己的培训开展方案选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。

4、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭 和呼机，不得会客。

5、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并上好汇报课，撰写培训心得体会。

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学区集体教研制度

一、健全机构：以学区中心教研组为依托，各学校分年级，分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；一至六年级数学教研组；综合〔英语、科学品德、音、体、美、〕教研组，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长〔或各校教导主任〕主持。

二、领导带头：学区学校领导按学区教学工作方案安排到所分管的学校、年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头〞，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。

三、制订方案：各教研组长每学期开学初组织本组教师讨论制定学期教学方案、教研方案、培尖辅差方案、期末制定复习方案。

四、活动内容：学习新课程标准，学习教育理论、钻研教材、改良教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。

五、活动时间：学区中心教研组按照学区学期工作安排组织相关教师参加教研活动，没有特殊情况，严格按教研方案进行。

六、活动要求

1、按学区工作方案要求各校教研活动 “五个必须做到〞，必须有目的、有方案、有专题、有效果、有记录。

2、教研活动必须按时参加，不得无故缺席。

3、学区内骨干教师每学期至少上一节公开课。学区成员每学期至少听课40节以上，同级相同学科教师应参加评课。

4、学区学校领导要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

5、学校各教研组根据学区教学活动方案组织学科竞赛活动。 6、学校各教研组学期初制订教研工作方案，期末写好工作总结。

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学区学生课外活动制度

1、学区内学生课内、课外、节庆日、兴趣活动要做到标准化。 尤其是学区内学生联合大型文体活动、学生竞赛活动，更要有一定的规划性，活动负责人要对活动的形式以及活动场地作出安排并给予具体指导。

2、课外、节庆日、兴趣活动要有方案、有师资、有措施。做到活动前有方案，活动中有过程、活动后有总结、有信息上报。

3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。 4、学区每年举办学生系列活动或综合性的艺术节，要求各校积极参加。 5、各学校学生的课外活动要积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。

6、举办各种类型的课外文化知识讲座，融思想性、知识性、趣味性于一体。 7、学生活动的参与者或竞赛优胜者的奖励以精神为主，获奖选手要张榜表彰，列入学校荣耀册。

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学区教育质量监控制度

为了进一步推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全面开展〞的教育目标得到落实，针对学区教育教学质量的现状，特建立三级质量监控网络，采取一定的质量监控措施，对教育教学工作加强管理，对教学质量进行监控。

一、建立学区、学校、教师三级监控网络。

学区监控职责：学区校长负责制，组织学区监控领导小组，定期全面检查学区教育教学质量。

学校监控职责：校长负责制。对本校教学质量负责，制定相应方案、措施，监控学科教师的教学质量。

教师监控职责：制定相应方案、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。

二、具体内容与措施。

一级监控：学区监控〔由学区监控领导小组负责〕

〔1〕加强课程管理。细化教学常规，加强学科课程、活动课程、校本课程的过程管理。每学期监控领导小组成员〔学区成员〕听课不少于20节，每学年教师节期间表彰一次教育、教学、管理的先进教师。

〔2〕每学期至少召开二次学区内教育质量监控会议，了解学区内各校活动情况，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，并写出调研报告，并在全体教师或校长会上交流。

二级监控：学校监控

〔1〕学校随机抽查教师的备课情况。要求超备一周课，课后反思记载率不少于50％，对后进生的辅导要有跟踪记载。

〔2〕学校每月组织一次教学质量测试，及时学科质量分析，指出教学中存在的问题，提出改良措施和意见。

〔3〕学校每学期分年级召开１－２次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。

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〔4〕学校要加强对青年教师的管理，健全和完善“导师制〞制度，有目标、有方案、有措施。要有中青年教师结对责任书，加强对青年教师的培养。

〔5〕建立健全教学管理档案。 三级监控：教师自我监控

〔1〕全校教师必须严格执行学区、学校制订的教学常规要求。 〔2〕积极参加各级组织的各类培训，出勤率到达100％。 〔3〕对学习成绩不理想的学生重点实行跟踪调查，建立学生学习跟踪记录。

〔4〕针对所教学科进行理论学习摘抄，并作思考。每月一篇随笔，每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。

三、目标达成

通过学区、学校、教师的三级监控，使学区的各科及格率达80％，全科合格率达65％，优秀率高于全县平均水平。

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学区集体听课制度

学区为了给教师提供一个互相交流沟通的平台，进一步提高教学水平，同时也为了进一步促进教学质量及班级管理水平的提高，依托学区中心教研组〔校级教研活动〕实行集体听课制度。

一、选定学区内听课班级、讲课教师及听课时间，通知讲课教师本人及所在班级的班主任作好公开授课准备〔打印教案假设干份发给听课教师〕。

二、要求授课教师所在学校校长、教导处主任、各校相同专业〔授课年级相同〕的教师集体听课。

三，听课后先由授课教师说课，再由学区、学校领导、教师和有关人员进行交流，对讲课教师的授课进行分析，肯定好的方面，找出存在的问题，提出改良的对策即合理化建议，使授课教师更加全面地认识自己的授课情况，得到其他教师的指导，进一步改良自己的教学方法。

四、会后由各校教导主任将听课后的反响意见整理成稿存档，并向学区报送信息。

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学区学校平安工作制度

一、学校平安教育要本着“保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、注重实效、妥善处理〞的方针，把平安工作列入重要议事日程。

二、学校要成立由校长、班主任为主要成员的平安教育领导小组，责任到人，具体负责组织、开展平安教育活动；要明确校长是学校第一责任人，班主任是直接责任人。

三、学校的工作方案、教学方案、过程管理、学期学年的终结管理，都要把平安教育放在应有的突出位置，做到警钟常鸣，常抓不懈。

四、建立学校平安日制度。每年三月份最后一周的星期一为全国“平安教育日〞，每月第一周的星期一为全校性平安教育日，要组织师生进行专题性、系列性平安知识教育，并以班级为单位组织学生进行各类平安技术训练，还要向家长宣传平安知识。平安教育日要有方案、有内容、有记录、有检查、有考核，平安教育要遵循内容丰富、生动活泼、形式多样、小型为主的原那么。

五、平安知识的教育除应注重非紧急状态下各种自我、互相保护的教育及能力的训练外，更应重视紧急状态下各种自我、互相保护和应急能力的训练，做到防范，应急一起抓。

六、学校要组织教职工学习?中小学平安须知?和平安工作法规，做到人人懂平安知识，人人抓平安工作，形成齐抓共管的局面。

七、平安教育要因地、因时、因校、因人制宜。根据学校所处的不同环境和学生年龄、心理、生理差异，从入学到毕业分阶段地实施全程教育和全员教育。

要根据地域特点，定期进行防火、防电、防盗、防地震、防食物中毒、防交通事故等平安教育。

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要适应季节变化的规律，冬季重点做好煤气中毒、防呼吸道传染病事故教育，春夏秋重点做好防洪、防电、防溺水、避雷电、防暑、防食物中毒等教育。

八、重视学校体育活动〔体育课、课外体育活动〕中的平安教育。体育教师或班主任必须加强技术指导和平安保护教育，进行学生自我保护，互相保护能力的训练，做好体育运动时的卫生保健指导，使学生懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和本卷须知。

九、做好学校的饮食卫生，把好食品质量关。共同防止食物中毒的发生。

十、重视劳动教育。学校要按照平安、无毒无害和力所能及的原那么安排勤工俭学等公益劳动，并进行劳动前的教育，使学生在劳动过程中自觉遵守劳动规那么和劳动纪律。

十一、要给学生传授公路交通方面的平安常识，特别要重视对公路交叉路口、十字路口的交通常识教育。

十二、学生进行平安教育时，要注重对学生的心理咨询和疏导，注意学生在生活、学习过程中的特殊性，帮助学生克服各种心理障碍，从而增加平安教育的针对性和实效性。

十三、师生外出时，在进行有关平安教育，采取平安防护措施的同时报告学区，经得同意方可外出；严禁乘坐无证车辆。

十四、学校要定期不定期地对学校的建筑，设施进行平安检查，把平安隐患降到最低程度。每次检查要有详细记录，建立平安隐患排查台账。

十五、根据山区的特点学生到校和放学回家，学校要有组织的让学生结伴而行，不允许单独行动。幼儿或低年级学生要求家长或监护人接送。要求学校将“作息时间表〞印发给为家长，让家长清楚学生上学、在校和离校的时间。

十六、有寄宿生的学校要同派出所、房东、家长、学生签订五方平安协议书，校长和教师要对学生实行监护，定期不定期进行检查。并培养学生的自我防护意识和技巧。

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大草滩学区教师量化考核制度

为了进一步完善教师聘任制度，充分调动教师工作积极性，根据?教师法?规定，学区学校应对每位受聘教师的“出勤、工作量、工作业绩、师德表现〞四个方面进行全面考核，其结果作为教师受聘任职、晋升工资、实施奖惩及绩效工作发放的依据。现将各项考核评估内容具体规定如下：

一、组织机构 组 长：车清明

副组长：刘万保 乔世科 漆小栋

组 员：麻东红 马晓鹏 杨斌 彭志远 曹会科 韩建勋 常志义 领导小组下设办公室，办公室设在学区，漆小栋任办公室主任。 二、考核对象及时间

考核对象为全学区在编在岗教职工〔2021年12月1日已到达退休年龄及经组织批准的人员除外〕。 考核时间为每学期期末。

三、考核内容及量化计分方法

考核基准分共计100分，其中考勤20分、工作量30分、工作业绩40分、师德表现10分。

〔一〕考勤〔20分〕：﹙特殊病假除外﹚；事假1天扣0.5分，超过5天每天扣1分；旷工1天扣2分，旷课1节扣0.5分；迟到或早退累计3次扣0.5分，本项得分扣完为止，不计负分。规定期限内的产假、婚丧假、护理假不扣分〔除产假外，其他均限期7天〔含双休日〕〕，超过规定期限的产假、婚丧假、护理假，按照超假每天扣1分。一学期旷工累计5天﹙包含5天﹚以上者不享受奖励性绩效工资。考核依据为学校考勤记载〔签到簿、请假条、出勤统计为原始凭据〕。

由学校考核，考核得分=全校教职工应得总分×〔个人得分÷全校教职工得分之和〕。

〔二〕工作量〔30分〕。学校量化出所有岗位周工作量，按教职工人数衡定标准工作量，尽量使教师周工作量均衡，缺乏标准工作量者酌情扣分。每学期开学初工作安排结束后量化一次，教师签名后生效。

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1、教师工作量标准：

①教师标准工作量＝学校周课时总量÷在校教师总数

②单人班教学工作量以包班课程课时为标准工作量，复式班教学工作量以复式年级课程课时为标准工作量。

③校长工作量按学校教师平均工作量计入；教导主任、班主任工作、其它兼职可以参照3、2、1课时计入。

④主干学科每一节课为1课时，非主干学科每一节课为0.6课时，自习辅导课0.5课时。

⑤男55周岁、女50周岁以上的教师可以根据实际给予适当照顾。 2、教师工作量得分计算公式：

工作量得分=实际工作量÷标准工作量×30分 〔三〕工作业绩〔40分〕。

常规工作〔10分〕：由教师所在学校考核

1、备课：〔2分〕备课质量考虑以下因素：能表达高效课堂教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现教学目标的具体环节，重视学生活动设计，表达新教法、学法，有必要的教学反思，有创意。

不备课上课的发现一次扣0.5分，不能坚持写反思的每次扣0.2分。 2、讲课：〔2分〕从常态课及示范课由学校对教师课堂教学进行随机跟踪评价，学期末评价可取其平均值。

各级各类工作检查中，发现无案上课或无故缺课的此项不得分，上课迟到早退、中途离开课堂发现一次扣0.5分，严禁教师私自调课，发现一次扣0.5分。

3、辅导：〔2分〕

〔1〕指导学生各种活动情况〔1 分〕 〔2〕学困生辅导〔1 分)

不能认真组织各项活动、无方案、无安排、无记载扣0.5 分；对学困生辅导无记录扣0.5分。

4、作业批改：〔2分〕

学区或学校在作业检查中发现批改不标准、马虎了事的一次扣0.1分；作

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业数量缺乏，作业设计不合理，每次作业量过多或过少的发现一次扣0.1分。

5、研修：〔2分〕

〔1〕教师自修提高〔1分〕；

〔2〕参加研修活动〔1分〕，包括研修态度、研修表现、听课〔每学期教师听课不少于10节，学校校长听课不少于15节〕。

无故不参加学区及以上部门组织的研修活动，一次扣0.5分；听课每少一节扣0.1分。

由学校考核，考核得分=全校教职工应得总分×〔个人得分÷全校教职工得分之和〕。

工作绩效〔30分〕：由学区考核

﹙最多加10分﹚﹙最多减10分﹚。公式：

工作绩效得分＝20＋〔个人及格率﹙百分点﹚－平均及格率﹙百分点﹚〕×0.5〔如参评学科在2门以上，那么取平均分〕

〔四〕师德表现〔10分〕。 实行一票否决制，有违反“禁令〞者，此项不得分。考核由学校及本人提供考核依据。

〔1〕政治理论学习。积极参与学区学校组织的集中学习或自学，每学期学习笔记不少于1万字，心得体会不少于2篇。集中学习每少一次扣1-2分。

〔2〕注重师表形象。办公室用品摆放整齐，保持干净。讲究个人卫生，发须及时剪修，衣着整洁端庄，语言标准。在校打扮得体，不穿奇装异服，课堂上不能只穿背心、不穿拖鞋、不接打 、不吸烟、不讲粗话、脏话、不在工作时间内饮酒，否那么每次扣1-2分。

〔3〕热爱集体，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，不在任何场所散布消极言论，有意见采取正确方式提出，不拨弄是非，不斗殴，否那么每次扣1-2分。

〔4〕忠于职守，热爱学生，不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，平等公正、热心对待每位学生，否那么每次扣1-2分。

〔5〕遵守校纪校规，服从学校安排、积极参与学校集体活动、认真完成学校特别是校长布置的阶段性任务和各项临时性工作，不擅自停课、私自调课，保护公物，不成心损坏或据为己有，否那么扣1—2分。

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此项由学区、学校共同考核。 *加分项：

〔1〕学校教职工在考核期内获得国家、省、市、县、乡〔镇〕表彰奖励的在考核得分中分别加5分、4分、3分、2分、1分。

〔2〕学校教职工考核期内在国家、省、市、县级以上刊物上每发表一篇论文在考核得分中分别加5分、4分、3分、2分。

〔3〕学校教职工在指导学生参加各类竞赛活动中获得奖励的按级别在考核得分中加相应的分值。

〔4〕初级职务教师〔大草滩小学、铺里小学、酒店明德小学教师除外〕连续在遥远山区工作五年以上者，每超1年加分。

〔5〕参与无偿献血、志愿者等社会公益活动按照国家、省、市、县、乡〔镇〕组织级别分别加5分、4分、3分、2分、1分。

此细那么解释权在学区考核领导小组。

学区各学校周工作量分配表〔包括授课时数和职能岗位〕 学 校 大草滩小学 小林沟小学 石咀沟小学 酒店小学 晨光小学 铺里小学 北沟寺小学 大坪村学 大沟村学 草眼村学 注：

1、学区成立教师考核领导小组。学区校长为组长，学区工作人员为副组长，

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周工作总量 教职工总数 周人均工作量

各完小校长为该小组经常性成员，资料存档由教育专干负责。各学校考核小组成员由校长、主任、教师代表组成。负责教师每天工作考核。

2、教师工作考核每学期一考核，根据?大草滩学区教师量化考核细那么?和?大草滩学区教师平时教学常规量化考核细那么?考核得分排名情况，确定全学区各职称优秀等次人数。各级优秀人数比为15%，优秀人员按分值上下确定。

3、学区班子成员的考核情况根据各自分管工作和接受上级检查时的评价情况确定。评价为好的评优秀，一般的为合格，不理想的为根本合格，差的为不合格。

4、学校考核根据?教育局目标管理责任书?进行评估和每学期统考成绩排名确定，名列第一、二名的为优秀，第三至六名的为合格。最后一名为不合格。

5、教师学校考核情况教师会上反响，积极参考教师自评成绩。

6、各校可根据教师考核结果按照从低到高的顺序分流教师，中心小学每学年按10%分流教师〔⑴、连续两年考核在本校同级内居倒数第一者无条件分流。⑵、不服从学校分配的工作，教学方法单一、教学效果一般，家长反响较差者首先分流〕；其他各学校可视情况由学区互做调整。

7、考核结果与教师的晋级、评优挂钩，一学年两次未评到一次优秀的，不得晋级、评先等。

8、已调出外单位的教师免予考核。本学年调入我学区教师当年内不能确定优秀等次，晋升高一级职务必须参加本学区考核一年之后。

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