2015-2016学年湖北省黄冈市八年级(下)期末语文试卷

一、古诗文名句填写（8分，每小题8分） 1．古诗文名句填写。

（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》

以“ ， ”描绘出了早春春雨的轻柔与小草初出时嫩绿、若隐若现的模样。

（5）文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”这两句把地名与人物心情结合在一起，一语双关，对仗工整，巧妙地写出了形势的险恶和个人境况的危苦。 （6）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句描绘的意境与李白《黄

鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

（7）高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走过的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！ ，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（用唐代诗人元稹《离思》中的诗句填空）

（8）当家才知盐米贵， 。（《增广贤文》）

二、语言基础和语文实践活动

2．请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。 锲而不舍，金石可镂。 。

3．选出下列词语中加线字读音全对的一项（ ）

A．芦荟（huìng）） 荸荠（bó） 穈先生（méi） 囊萤映雪（yí

B．鬈发（juán） 胡髭（cī） 文绉绉（zhōu） 光大门楣（méi） C．哂笑（xī） 家醅（bēi） 庶祖母（shù） 颔首低眉（hàn） D．苋菜（xiàn） 及笄（jī） 花朝节（zhāo） 俶尔远逝（chù） 4．下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

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A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门．

B．电视剧中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是编剧的虚构？ C．冰心说，童年是“真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑．”

D．汉语方言有七大类，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言．

5．下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（ ）

A．85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺贝尔奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项．

B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．

C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色． D．尽管王老师巧舌如簧，晓之以理，但他还是无动于衷． 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．网络技术的高速发展，改善了人们的生活方式，加速了社会文明． B．写不写得出好的文章，关键在于你对生活要有深刻的感悟． C．春天，美丽的黄州繁花似锦，真是一个风景优美的地方． D．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人．

7．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）

A．“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词．

B．“敬畏自然”“旅鼠之谜”“大雁归来”“我的母亲”四个短语的结构各不相同． C．“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片《筑梦路上》．”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语． D．“画眉在树林边婉转地歌唱．”这个句子的主干是“画眉歌唱”． 8．下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”．“豆蔻”指十三四岁的少女．

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B．世界文学名著《名人传》，叙述了贝多芬、罗曼•罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神．

C．宋代文学家苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，曾被贬到黄州． D．欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家．北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大． 9．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。

A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③② 10．语文实践活动。

某校八（8）班开展以“红烛颂”为主题的语文实践活动。请你积极参与，完成下列任务。

（1）今年4月21日，教育部发布了《关于乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）评选结果的公告》，山西省运城市李永华获采用奖。如图就是李永华设计的乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）采用奖作品，请写出徽标中主体图形的构图要素，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（2）下面是四副对联，上下联打乱了。请选出其中最恰当的一副送给你的老师。

A．两袖清风有正气 a．琴棋书画自陶情 B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒 C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松 D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香 上联： 下联： 。

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三、浅层次阅读理解

11．阅读下面的文字，完成下列各题。

画眉鸟 欧阳修

百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。 始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。

【注释】：①啭：鸟婉转的叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。 （1）本诗的前两句描写了什么样的情景？

（2）从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？ 12．阅读下面的经典短文，完成下列各题。

时间 席慕蓉

①一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题

了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。

②是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。

③可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。

④是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。

⑤到底，时间是善良，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，

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令原来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。

⑥在人世间，我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落，便不免越陷越深，终于变得满脸风尘，面目可憎。但是相反的，时间却把温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。

⑦同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲上。同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。

⑧时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。

（1）“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，那么“禽兽”和“完美的人”的差别在于什么“酒曲”呢？（请用文中的语句作答）

（2）结合全文内容思考：如果你要像美酒一样，有芬芳甘醇的人生。那么应该“以什么样的态度来期许我们自己”呢？请简要回答。 13．阅读下面文言短文，完成下列各题。

【甲】五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空？晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

【乙】朱买臣传（节选）

朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵①，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴②相随，数止买臣毋歌呕③道中。买臣愈益疾

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歌④，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女⑤苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等终饿死沟中耳何能富贵？”买臣不能留，即听⑥去。……

拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道⑦，买臣驻车，呼令后车裁其夫妻，到太守舍，置园中，给食⑧之。居一月，妻自经⑨死。买臣乞⑩其夫钱，令葬。 【注】：①艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。②戴：同“载”。③数：屡次。呕：同“讴”，唱。④疾歌：大声歌唱。⑤女：同“汝”，你。⑥听：听凭。⑦治道：整修道硌。⑧食：同“饲”。⑨自经：上吊。⑩乞：给予。 （1）解释下面加线的实词。

①亦不详其姓字 ②衔觞赋诗

③妻羞之，求去 ④到太守舍，置园中 （2）下列加线词的意思或用法相同的一组是

A．或置酒而招之 或异二者之为（《岳阳楼记》）

B．以乐其志 以其境过清（ 《小石潭记》） C．其妻亦负戴相随 其真无马邪（ 《马说》）

D．买臣愈益疾歌 益慕圣贤之道（ 《送东阳马生序》） （3）用/给下面句子断句，断两处。 如公等终饿死沟中耳何能富贵？ （4）将下列句子翻译成现代汉语。

①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 ②女苦日久，待我富贵报女功。

（5）陶渊明与朱买臣有个共同点是 。但他们的生活追求是不一样的，陶渊明追求 的生活；朱买臣追求 的生活。

四、深层次阅读赏析 14．

乡村的风 许俊文

①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽

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西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的

醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事。有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃。每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍

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下做犁弓，父亲制止道：“这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。”后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一根拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍、一株草，大到一棵树、一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟…… ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

（1）请根据你的生活体验，仿照第⑤段画线的句子，再续写两个句子。 （2）第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请填充完整。 炊烟像一幅狂草﹣﹣ ﹣﹣秋树只剩下一副骨骼﹣﹣

（3）请仔细品味第④段画线句子的含义，谈谈这些话给你带来的启示。 （4）作者借“乡村的风”表达了多种情感，请结合全文分点加以概括。

五、写作展示

15．任选一题，按要求完成写作任务。 题一：那一次，我尝到了的滋味

要求：①如果选择题一，请根据自己的理解，在横线处填上合适的词语，把题目补充完整，然后写作。②结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。⑤字数在600字以上。 16．任选一题，按要求完成写作任务。

题二：在我们每个人的生活中都会遇到许许多多或熟悉或陌生的目光，

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有的充满鼓励，有的充满关爱，有的充满赞许，有的充满期盼……总之，总有一种目光留在我们记忆的深处，让我们终生难以忘怀。 请以“记忆深处的目光”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。

②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 ④字数在600字以上。

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参考答案与试题解析

一、古诗文名句填写（8分，每小题8分） 1．古诗文名句填写。

（1）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。（李白《行路难》） （2） 蓬山此去无多路 ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （3） 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈《早春呈水部张十八员外》以“ 天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无 ”描绘出了早春春雨的轻柔与小草初出时嫩绿、若隐若现的模样。

（5）文天祥《过零丁洋》中的“ 惶恐滩头说惶恐 ， 零丁洋里叹零丁 ”这两句把地名与人物心情结合在一起，一语双关，对仗工整，巧妙地写出了形势的险恶和个人境况的危苦。

（6）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 ”两句描绘的意境与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

（7）高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走过的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！ 曾经沧海难为水 ，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（用唐代诗人元稹《离思》中的诗句填空）

（8）当家才知盐米贵， 养子方知父母恩 。（《增广贤文》） 【考点】名篇名句默写；常见易错字．

【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

【解答】（1）直挂云帆济沧海（“济”容易写成“寄”）

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（2）蓬山此去无多路（“济”容易写成“寄”） （3）折戟沉沙铁未销（注意“折戟”的书写） （4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无． （5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁． （6）山回路转不见君，雪上空留马行处 （7）曾经沧海难为水（“沧”容易写成“仓”） （8）养子方知父母恩

二、语言基础和语文实践活动

2．请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。 锲而不舍，金石可镂。 锲而不舍，金石可镂 。 【考点】汉字临摹．

【分析】汉字临摹有多种形式，要认真审题，这是对汉字的临摹，要书写准确、规范、美观．

【解答】该题考查的对汉字进行临摹，要认真去临摹．一般情况是用正楷进行临摹，要横平竖直，一笔一画地去写，也可以使用行楷临摹，行楷的笔画可以有连接的部分，但是都要求书写准确，规范，还要注意汉字的间架结构，这样才能书写美观． 答案：

锲而不舍，金石可镂．

3．选出下列词语中加线字读音全对的一项（ ）

A．芦荟（huìng）） 荸荠（bó） 穈先生（méi） 囊萤映雪（yí

B．鬈发（juán） 胡髭（cī） 文绉绉（zhōu） 光大门楣（méi） C．哂笑（xī） 家醅（bēi） 庶祖母（shù） 颔首低眉（hàn） D．苋菜（xiàn） 及笄（jī） 花朝节（zhāo） 俶尔远逝（chù） 【考点】易误读常见字．

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【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析． 【解答】A．错误．荸bí； B．错误．鬈quán，髭zī； C．错误．哂shěn， 醅pēi； D．正确． 故选D．

4．下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门．

B．电视剧中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是编剧的虚构？ C．冰心说，童年是“真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑．”

D．汉语方言有七大类，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言． 【考点】标点符号．

【分析】此题考查的知识点是标点符号的运用．解答此题的关键是明确常见标点的用法，细心审题，谨慎作答．

【解答】A正确．此项考查的是冒号的使用，用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明．

B正确．此项考查的是逗号的使用，选择性问句只有最后一个问句使用问号，其它使用逗号．

C错误．此项考查的是引号的使用，间接引用句末的句号应在引号外．故句尾句号应在引号的外面．

D正确．此项考查的是顿号的使用，用于句子内部并列词语之间的停顿．故正确．

答案：C

5．下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（ ）

A．85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺贝尔奖的消息路人皆知，这是第一位中国班级作业智能管理 用点知APP

公民在本土获得诺贝尔科学类奖项．

B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．

C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色． D．尽管王老师巧舌如簧，晓之以理，但他还是无动于衷． 【考点】成语．

【分析】本题考查对成语的运用能力，解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当． 【解答】A．路人皆知，比喻人所共知的野心．贬义词，使用不当．

B．不能决定哪个是对的．形容意见分歧，没有一致的看法．符合句意，使用恰当．

C．登峰造极，登上顶峰，意指到达最高点．比喻精绝的造诣．现在是多用它的比喻义．使用不当．

D．巧舌如簧，舌头如弹簧一般，形容花言巧语，能说会道，善于狡辩，含贬义．使用不当． 故选：B．

6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．网络技术的高速发展，改善了人们的生活方式，加速了社会文明． B．写不写得出好的文章，关键在于你对生活要有深刻的感悟． C．春天，美丽的黄州繁花似锦，真是一个风景优美的地方． D．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人． 【考点】病句辨析与修改．

【分析】此题考查的知识点是病句的辨析和修改．解答此题的关键是明确常见病句的错误类型，细心审题，谨慎作答．

【解答】A错误．成分残缺，缺少宾语．“加速了社会文明”一句缺少宾语，应在“社会文明”后加“的进程”．

B错误．两面对一面．“写不写得出好的文章”是两种情况：“写得出好的文章”“写“关键在于你对生活要有深刻的感悟”对应“写得出好的文章”，不出好的文章”．故

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去掉“写不”．

C正确．“美丽的黄州”是主语，谓语“是”，宾语“地方”，句子的语序也没有问题．

D错误．语序不当．“将来都希望成为一个有作为的人”一句语序有误，把“将来”放到“希望”后面． 故选：C

7．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）

A．“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词．

B．“敬畏自然”“旅鼠之谜”“大雁归来”“我的母亲”四个短语的结构各不相同． C．“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片《筑梦路上》．”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语． D．“画眉在树林边婉转地歌唱．”这个句子的主干是“画眉歌唱”． 【考点】词性；短语类型；划分句子成分；提取句子主干．

【分析】本题考查学生对词性，短语结构，句子成分和句子主干的理解与掌握．

【解答】A．正确．

B．旅鼠之谜与我的母亲都是偏正短语．本项错误． C．正确． D．正确． 答案：

B（敬畏自然，动宾短语．旅鼠之谜，偏正短语．大雁归来，主谓短语．我的母亲，偏正短语．有两个短语是相同的．）

8．下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”．“豆蔻”指十三四岁的少女．

B．世界文学名著《名人传》，叙述了贝多芬、罗曼•罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神．

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C．宋代文学家苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，曾被贬到黄州． D．欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家．北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大． 【考点】文学常识．

【分析】本题考查的是文学文化常识． 【解答】A．正确；

B．有误，“罗曼•罗兰”错了，应该是“米开朗琪罗”； C．正确； D．正确； 故选：B

9．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。

A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③② 【考点】排列句子顺序．

【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体．具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序． 【解答】分析：语段介绍了人类对大自然的认识，它揭示了人们由“无偿获得”却不“珍视”到“开始收费”“才珍视它们”的过程．因此，②句是一个总说，必须先排，紧接着具体介绍④①⑤，从④中的“我们曾以为”和①中的“但是人类错了”可以看出④和①排在一起，⑤是对①的补充说明，③是结句．所以应该这样排序：

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②④①⑤③． 故选：A．

10．语文实践活动。

某校八（8）班开展以“红烛颂”为主题的语文实践活动。请你积极参与，完成下列任务。

（1）今年4月21日，教育部发布了《关于乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）评选结果的公告》，山西省运城市李永华获采用奖。如图就是李永华设计的乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）采用奖作品，请写出徽标中主体图形的构图要素，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（2）下面是四副对联，上下联打乱了。请选出其中最恰当的一副送给你的老师。

A．两袖清风有正气 a．琴棋书画自陶情 B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒 C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松 D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香 上联： 且喜满园桃李艳 下联： 莫愁两鬓霜雪寒 。

【考点】综合读写．

【分析】本题中第一小题考查学生图文转换的能力．第二小题考查学生对对联的理解与掌握．

【解答】（1）本题考查学生图文转换的能力．作答此类题目，一定要认真看图，明确是由几部分组成，结合图案的主题，分析每部分的寓意即可．这个标志主要

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由汉字的“乡“字，数字“30“和蜡烛组成，从整体看又像一个“师“字，30的3又像是一条小路，表现了乡村老师坚守乡村，教书育人的精神．

（2）本题考查学生对对联的理解．对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同．语义相关．老师们一生辛劳，最后天下弟子了无数，正如桃李满园，而自己却是一头白发．据此可作答． 答案：

（1）示例一： 标志以汉字“乡”、数字“30”、蜡烛为主要设计元素，整体图形神似 “师”字．汉字“乡”与数字“30”巧妙融合，仿佛是弯弯曲曲的乡间小路和蜿蜒起伏的山路．徽标表现了乡村教师坚守乡村、教书育人的崇高精神．

示例二：一根“蜡烛”与“30”结合，“火焰”与“心形”融合，寓意乡村教师30年师德高尚、严谨笃学、淡泊名利，用心奉献，燃烧心血，照亮乡村，点燃希望．（指出主要设计元素，答出主要寓意，语言通顺，即给满分．4分）

（2）上联：C且喜满园桃李艳 下联：b莫愁两鬓霜雪寒（2分，答对一联给1

分．）解析：（首先找与老师和辛勤付出有关的句子，其次注意上联和下联的平仄．）

三、浅层次阅读理解

11．阅读下面的文字，完成下列各题。

画眉鸟 欧阳修

百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。 始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。

【注释】：①啭：鸟婉转的叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。 （1）本诗的前两句描写了什么样的情景？

（2）从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？ 【考点】托物言志诗；诗歌意境鉴赏；诗歌思想情感．

【分析】《画眉鸟》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言绝句．此诗前两句写景，景中寓理；后两句言理，情理兼融．诗人在再现良辰美景时，着意于将自己感悟到的理念，不露痕迹地含蕴其间，从而表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对

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自由生活的热爱与向往．这首诗情景结合，寓意深远．

【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．诗句意思：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行． 围绕“画眉鸟在树间自由飞翔、鸣叫”回答即可． 画眉鸟婉转歌唱，自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林里穿行．

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．围绕“自由自在”或“无拘无束”回答即可． 答案：

（1）画眉鸟婉转歌唱，自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林里穿行．

（2）向往自由自在，无拘无束的生活． 参考译文：

千百声的鸟的鸣叫声，随着自己的心意任意回荡着，（就在那）山花万紫千红绽放在高低有致的林木里．这才明白：（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱．

12．阅读下面的经典短文，完成下列各题。

时间 席慕蓉

①一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题

了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。

②是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。

③可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。

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④是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。

⑤到底，时间是善良，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，令原来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。

⑥在人世间，我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落，便不免越陷越深，终于变得满脸风尘，面目可憎。但是相反的，时间却把温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。

⑦同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲上。同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。

⑧时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。

（1）“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，那么“禽兽”和“完美的人”的差别在于什么“酒曲”呢？（请用文中的语句作答）

（2）结合全文内容思考：如果你要像美酒一样，有芬芳甘醇的人生。那么应该“以什么样的态度来期许我们自己”呢？请简要回答。 【考点】散文阅读综合．

【分析】本文通过饭放几天会变坏，而酒越放越美味，“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，由此想到坏人与完美的人差别也是那一点“酒曲”，即内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望，启示我们要以积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态来成就美好的人生．

【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息．根据提示句“同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？”从原文最后一段可以找到“是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望”．

（2）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的

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语言将词语整理组合也可．从文中议论句“温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上”和中心句“求真求善求美的渴望”可以看出要想有美好的人生要有积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态；智慧、能干、成熟的风采． 答案

（1）是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望．

（2）积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态；智慧、能干、成熟的风采．

13．阅读下面文言短文，完成下列各题。

【甲】五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空？晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

【乙】朱买臣传（节选）

朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵①，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴②相随，数止买臣毋歌呕③道中。买臣愈益疾歌④，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女⑤苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等终饿死沟中耳何能富贵？”买臣不能留，即听⑥去。……

拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道⑦，买臣驻车，呼令后车裁其夫妻，

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到太守舍，置园中，给食⑧之。居一月，妻自经⑨死。买臣乞⑩其夫钱，令葬。 【注】：①艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。②戴：同“载”。③数：屡次。呕：同“讴”，唱。④疾歌：大声歌唱。⑤女：同“汝”，你。⑥听：听凭。⑦治道：整修道硌。⑧食：同“饲”。⑨自经：上吊。⑩乞：给予。 （1）解释下面加线的实词。

①亦不详其姓字 知道 ②衔觞赋诗 酒杯

③妻羞之，求去 对…感到羞耻 ④到太守舍，置园中 安置 （2）下列加线词的意思或用法相同的一组是 D A．或置酒而招之 或异二者之为（《岳阳楼记》） B．以乐其志 以其境过清（《小石潭记》） C．其妻亦负戴相随 其真无马邪（《马说》）

D．买臣愈益疾歌 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （3）用/给下面句子断句，断两处。 如公等终饿死沟中耳何能富贵？ （4）将下列句子翻译成现代汉语。

①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 ②女苦日久，待我富贵报女功。

（5）陶渊明与朱买臣有个共同点是 好读书 。但他们的生活追求是不一样的，陶渊明追求 淡泊名利（不慕荣利）、淡泊宁静 的生活；朱买臣追求 功名利禄（荣华富贵） 的生活。

【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．

【分析】参考译文：【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字．因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了．他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄．他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃．他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝．亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走．简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，

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可是他还是安然自得．常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣．他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生．赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官．这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边做诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐．不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？

【乙】朱买臣，字翁子，是吴地人，家里贫困，喜爱读书；不善于置办财产家业，常常割草砍柴卖了来购取粮食．担着一捆柴，边走边高声诵读文章；他的妻子也背着柴跟随着他，多次阻止朱买臣，让他不要在路上高声唱诵，朱买臣唱诵声更大，妻子对此感到羞愧，要求离开他，朱买臣笑着说：“我五十岁命该富贵，现在已经四十多了，你辛苦了很久了，等我富贵了，我要报答你的恩德．”妻子气愤地说：“像你这样的人，最终就是饿死在沟里罢了，怎么能够得到富贵呢！” 朱买臣没办法留住她，就听任她离开了．

朱买臣做了太守，进入吴县境内，朱买臣见到他原来的老婆，夫妻二人正在打扫道路；朱买臣停下车，叫后面的车辆载上他们夫妻一起到太守府，把他们安置在园里，供应他们饮食．住了一个月，那女人就上吊死了，朱买臣给她丈夫钱，让把她安葬了．

【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词． ①句意：也不清楚他的姓字．详：知道 ②句意：一边喝酒一边做诗．觞：酒杯

③句意：妻子对此感到羞愧，要求离开他．羞：以…为羞；对…感到羞耻（愧）．

④句意：一起到太守府，把他们安置在园里．置：安置

（2）此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释．

A句意：有时摆了酒席叫他去喝．或：有时；或许不同于以上两种人吧．或：或许

B句意：因为自己抱定的志向而感到无比的快乐．以：用来；因为这里的环境过于冷清．以：因为

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C句意：他的妻子也背着柴跟随着他．其：他的；难道真的没有千里马吗？其：难道，表反问语气

D句意：朱买臣唱诵声更大．益：更加；更加仰慕圣贤之道．益：更加 故选：D

（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：像你这样的人，最终就是饿死在沟里罢了，怎么能够得到富贵呢？

（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：环堵：周围都是土墙，形容居室简陋．

句意：简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的 ②重点词有：女：通“汝”你

句意：你（跟我）吃了这么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳．

（5）此题考查的是对文章人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据．

答案：（1）①详：知道．②觞：酒杯．③羞：以…为羞；对…感到羞耻（愧）．④置：安置 （4分，每小题1分） （2）D（2分

（3）如公等/终饿死沟中耳/何能富贵？（2分，每处1分）解析：根据句子意思断句即可．

（4）①简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的．（2分，可以意译）

②你（跟我）吃了这么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳．（2分，可

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以意译）

（5）好读书（好学） 淡泊名利（不慕荣利）、淡泊宁静；功名利禄（荣华富贵）（2分，意近即可）

四、深层次阅读赏析 14．

乡村的风 许俊文

①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的

醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

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④说到风，我想起了一件事。有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃。每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道：“这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。”后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一根拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍、一株草，大到一棵树、一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟…… ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

（1）请根据你的生活体验，仿照第⑤段画线的句子，再续写两个句子。 （2）第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请填充完整。 炊烟像一幅狂草﹣﹣ 莲叶乱出了味道 ﹣﹣秋树只剩下一副骨骼﹣﹣ 鸟巢恰似黑色的音符

（3）请仔细品味第④段画线句子的含义，谈谈这些话给你带来的启示。 （4）作者借“乡村的风”表达了多种情感，请结合全文分点加以概括。 【考点】散文阅读综合．

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【分析】本文通过写风，来表达对乡村的热爱、对给予自己温情的故乡的感激、对朴实而明晓事理的父亲的敬爱、对故乡纯朴的风格人情的赞美、对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏．

【解答】（1）本题考查句子仿写的能力．庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟，这几个句子的特点是：名词+在+介词+动词．仿写的句子也符合这种句式．

（2）本题考查归纳内容要点的能力．散文的重要特点是“形散神不散”，本文题为“乡村的风”，文中所写的人、物、事就一定与风有着内在的联系，所以第四自然段写树也离不开风，或者说写树也是为了写风；而乡村的风又可理解为良好的自然环境，由该段两棵树缺风竟不长、得风则茁壮就可自然而然地联想到万事万物离不开良好的自然环境；该段写两棵树都有饱经风霜的父亲对风的认识、评价，而父亲的话能给人以启迪，同时也使文章的内容显得更丰富．

（3）本题考查理解重点语句的含义句子的理解的能力．此处的树可以转化为人，书的一些特点可转化为人的特点，一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃．每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了，可转化为：人的成长和进步，需要不断经受磨砺；不经历风雨，难以成才．

（4）本题考查概括作者在文中的观点、态度、情感的能力．作者在文中的情感，有的是直接抒发出来，有的则借助物、事、人等间接表达出来，本文标题为“乡村的风”，内容则是借乡村的风表达对乡村、乡村的人、乡村的风俗人情等的敬爱、感激、赞美．概括时要能全面把握文章的内容，深入理解作者的思想倾向和情感态度，概括力求准确完整，不遗漏要点，语言表达顺畅． 答案：

（1）答案：示例：柳条在风中舞蹈；小河在风中歌唱 （要点：句式为“…在风中…”，与原文构成排比）．

（2）答案：莲叶乱出了味道 鸟巢恰似黑色的音符（每处2分，答出大意即可．共4分）

（3）答案：答案要点：人的成长和进步，需要不断经受磨 砺；不经历风雨，难以成才．（意思相近即可）

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（4）答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱．②对故乡纯朴的风土人情的赞美．③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱．④对自然的永恒和生命的生生不息的敬畏．（答对1条给2分 ，答对2条给4分）

五、写作展示

15．任选一题，按要求完成写作任务。 题一：那一次，我尝到了的滋味

要求：①如果选择题一，请根据自己的理解，在横线处填上合适的词语，把题目补充完整，然后写作。②结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。⑤字数在600字以上。 【考点】半命题作文．

【分析】这是一篇半命题作文，本作文题目是“那一次，我尝到了xx的滋味”，写作时应采用第一人称，题目难度不大．

【审题立意】本作文题目是“那一次，我尝到了xx的滋味”，在写作时要两个方面的内容：一是“那一次”，这应该写一个给“我”留下较大震撼的场面；一是“我很xx”，就是我的所思所为，抓住“xx”一词来写，写作文时，这两方面的内容都要有所兼顾．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文． 【表达方式】“那一次应该有与之对应的细节描写：感动是心理活动，所以文中应该有心理描写与之对应．

【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个

相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等．

【解答】【例文】

那一次，我尝到了幸福的滋味

幸福，是甜的，但有人说是苦的；幸福，是咸的，但有人说是辣的．其实幸福是什么知道的，也没有人能够尝到什么味道，即使尝到了，也分辨不出是什么味

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道．我却尝到了，是又咸又涩的．

幸福，有时来敲门时，也许你没听到，幸福就这样走了；幸福，也许你非常渴望的站在窗台等候幸福的到来时，幸福可能就焕化成了一场风，你来不及挽留，就这样匆匆离去…当你等到幸福时，却又苦涩，像一个没有成熟的柿子．幸福也许就像我这样感受的吧．

那一天，风刮得很厉害，雨下得很大，天空像一个搅拌机一样，把搅拌出来的黑蜜糖撒满了天空，整个城市陷入了一片黑暗，黑黑的，我害怕的向家的方向走去，天空如此的黑，仿佛黑暗像还差一个人没有吞没似的，只留出了一点空白，而雨像一只正在咆哮的狮子正奔向街上廖廖无几的人，像少了几个人似的，路，湿滑滑的，倒霉的我竟不小心把脚踩进了一个破损井盖里．“拔出来，使劲”．我鬼使神差的说一句．我我怎么拔都拔不出来，这个损人不利己的井盖真是的．我就这样折腾了一个小时，最后力气全使完了，唉，可怜的左脚，为什么受伤的总是你，受害的却是我，最后，我只能无助的坐在那里，祈求上天能够给我一线生机，可是坐着坐着，脚逐渐的麻木了…

一个小时过去了，二个小时过去了…恍然间，我模模糊糊的看到了一个熟悉的身影，我像雨后春笋般喜悦的像那个身影看去，并竭尽全力的向那里喊去，那个身影像是条件反射般向我跑来，我像抓住了一根绳子似的向绳了上的人急切的喊着，是爸爸，是爸爸，那高大而肥硕的身影就是爸爸，渐渐，视线模糊了，眼睛陷入了一片黑暗…

事后，我才知道，原来那天我很晚很晚没有回家，又下着大雨，爸爸妈妈担心我出什么事，立即出来四处找我，大街上找过了，商店里找过了…就是找不到我，是听到了我的呼救声向我走来，在一个破损的小巷子里找到了我，可我已经昏迷了…爸爸立即抱起我跑向医院，带我打针，喂我吃药…偶然间，我的鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶一样．

原来，那一次，我尝到了幸福的滋味，是苦涩的，幸福，是可以让人流泪的，幸福的味道是神圣的，是在别人不注意时闯进别人心里的，让人感动，幸福的味道也是可以让人激动的．

总之，当幸福到来时，不要害怕得到，因为这本来就是你应该获得的，也不要害怕失去，因为幸福总有一天还是会来到的，当你感到防不胜防时，也许幸福就来

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了．幸福就是毛毛雨，这句话算是说对了．

16．任选一题，按要求完成写作任务。

题二：在我们每个人的生活中都会遇到许许多多或熟悉或陌生的目光，有的充满鼓励，有的充满关爱，有的充满赞许，有的充满期盼……总之，总有一种目光留在我们记忆的深处，让我们终生难以忘怀。 请以“记忆深处的目光”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。

②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 ④字数在600字以上。 【考点】命题作文．

【分析】这是一篇材料加命题作文，前面有一段提示性的语段，主要话题是关于目光的，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．

【审题立意】以“记忆深处的目光”为题，写一篇文章，里面有两个关键词语：记忆、目光，记忆表示一个大的时间跨度，目光是一种动作行为，可以写你对别人的目光，也可以写别人对你的目光．

【思路点拨】题目的提示语言里，为我们提供了几个写作思路：在我们每个人的生活中都会遇到许许多多或熟悉或陌生的目光，有的充满鼓励，有的充满关爱，有的充满赞许，有的充满期盼…我们可以围绕这个来写．

【素材举例】我们可以按照时间顺序，写母亲对我的目光，表达母亲对我的无私的爱，这个素材就能很好的体现题目．

【误区指南】本作文有一个关键词语：目光，在写时，切记不要围绕目光写假大空的文字，给人无病呻吟之感．

【细节描写】文章应以细节描写为主，特别是心理描写，一定要使用．

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【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文． 【解答】【例文】 时光里，不变的目光

人的一生，都有一些说不出口的秘密．挽不回的遗憾，回不到的过去，看不透的背影． ﹣﹣题记

岁月蹁跹人知否，花开雪融又一秋．青丝白发已满头，谁知今生几回眸？背地里，我叫他倔老头．当然，这不曾被人知晓．

冬去春又回，一年又一年，岁月无情，当年意气风发的帅小伙竟变成了黯然失色的老头．可能是多年的生活习惯，一直省吃俭用的他在晚年依旧不变，这个改革进步的年代，所有人都在享受子女给父母带来的幸福生活，只有他，买的新衣不肯换，买的新鞋不肯穿，就算是过年也依旧穿着那套早已没了新鲜色彩的中山装．只有他，守着自己的土坯房不肯离开．

为了让他在我们身边享受天伦之乐，我也费了不少口舌．可是，对这个倔老头来说软磨硬泡没有用．于是，我便不再劝说．那天，我远远地看他站在那里倒背着手目光着自己的老屋，像似在看着自己的宝贝．天边早已被染红，他的背影与太阳重叠，与光辉重叠．刹时，我从他身上看到的不只是岁月的无情，还有倔强．那一刻，我似乎明白了倔老头一直不肯离开的原因．房子的岁月虽遥远，但是，它承载了他近乎一辈子的回忆，还有对住了50多年的房子的味道的依恋．从他的背影里，我看到了他不变的目光．

夜渺渺，烟袅袅，是非真假一座桥，轮回几多回忆少．也许，他知道自己一旦离开，自己的老屋便无人打理，慢慢的被铺上一层细沙，随之而来的是美好的记忆被扼杀．

人生一梦，白云苍狗，流逝匆匆．时光里，那不变的是爷爷的目光．

匆匆流逝，白驹过隙，雪落花败惹人惜．银丝白发尽满头，无人知晓何时归！

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2017年3月16日

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