《篮球行进间运球》教学设计

一、学习者分析

对于“篮球”这个内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚而且绝绝大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼已逐渐形成了自己的兴趣爱好并通过模仿摸索出了自己的方法。所以本节课的主要目标是使用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。

二、教学目标

知识与技能:学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。

过程与方法:学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练使用行进间运球技术。

情感态度与价值观:学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。

三、教学重点、难点

教学重点:行进间运球动作要领的理解和掌握 教学难点:学生在练习过程中身体协调水平的提高

四、教学过程

1、 导入新课

在体育教师的参与下，组织学生实行一场三对三的篮球比赛。提醒观看的学生注意比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用。通过老师和比赛同学的良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要使用熟练的运球技术激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。

2、 组长的组织下实行熟悉球性的练习

观看完比赛以后学生分小组实行熟悉球性练习，同学能够提议组长实行各种各样的练习，而且球性好的同学能够带领其它同学练习。

3、 学习行进间运球

使用提问的形式向学生讲解行进间运球的要领和作用，组长带领同学们练习，同学之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下行进间运球的水平，老师对运球水平较差的给与协助。

4、 使用游戏的形式巩固运球练习 游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生能够按我建议的游戏去做，也能够自己决定游戏的内容和游戏的形式。

5、 教学比赛

分小组实行半场的篮球比赛，比赛增加一个要求，就是每一队进攻的一方都必顺经过一多次运球以后才能够进攻。

教 材 篮球:行进间运球 对象 八（5） 人 数 40人 教 学 目 标 1.知识与技能:学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。 2.过程与方法:学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练使用行进间运球技术。 3.情感态度与价值观:学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 一、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。 二、师生问好 三、列队听教师宣布本课内容。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 一、观看比赛 组织如图: 二、自主熟悉球性练习 1、 在组长安排下实行各种各样的练习 2、 教师建议练习内容: A原地运球练习 B运球、抢球、传球练习 C运球接力比赛 练习 次数 教学 过程 开 始 部 分 一、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。 二、师生问好 三、宣布本课内容。 篮球:行进间运球 整队 教学比赛 四、安排见习生，布置适当运动量。 3’ 准 备 部 分 一、观看比赛 组织:挑选班级里爱好篮球15’ 观看的五位同学和老师，实行三 比 人制篮球表演。 赛 要求:任何一方每一次进攻 前都必顺运过一次球，目的 就是让旁边观看的同学能够 看清他们运球的动作。 教法:使用启发式教学。 二、自主熟悉球性练习 组织:把学生分成两个小组， 每组指定一个小组长，由小 自主组长负责指挥学生练习。 练习 要求:组长要想好练习方法， 要能够调动学生的积极性。 教法:巡回指导学生练习 5分钟1次 教学 过程 教学 内容 相互纠正互帮互学 游戏 教 师 活 动 一、相互纠正，互帮互助 组织:让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。 要求:动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。 教法:巡回示范法，即时纠正法和鼓励表扬法。 二、游戏 组织:让小组长实行组织指挥 要求:每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏能够采用，也能够选择其中一个，也能够自编游戏。 教法:积极参与学生游戏，并对学生存有的问题即时比赛。 三、教学比赛 组织:把班级分成四个小组，在四片球场实行教学比赛。 时间 7’ 8’ 10’ 学 生 活 动 练习 次数 基 本 部 分 一、组织纠正，互帮互学 组织如图: 若 干 次 二、游戏 A名称:1听音辩位移 2变方 向跑 B规则:1听音辩位移:必须在1—2半片场内运球，蒙着眼睛的同次 学听从引导员指挥追拍学生， 被追的同学被抓住或运球失 败都要替换蒙着眼睛的同学。 2 变方向跑:同学们先围成一 个圈实行原地运球，圈内两个 同学实行行进间运球追逐，被 追的同学能够跑到圈上两个 同学之间伸出一只手指向一 位同学则反方向的同学必须若干马上运球跑出。 次 三、教学比赛 组织图略 结 束 部 分 一、集合队伍对本课练习实行讲评，同时提出课后的练讲评 习要求。 二、师生再见 三、指挥学生归还器材 2’ 一、集合队伍，认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。 二、师生再见 三、归还器材 实 施 情 况 记 班级 八（5）班 预计练习密度40% 负平均心率110次/分 荷 场地篮球40只、球筐四只、篮球场两片 器材

五、教学反思

篮球行进间运球时篮球技术中最为基础的一项，但是也是非常重要篮球技术，学生在练习过程中能够很好的掌握并使用这项技术，练习采取教师指导，学生探究式学习模式，这样能够让学生很好的掌握运动技能。但是在教学过程中叶存有着一些问题，比如说练习的强度和密度还不够，在练习过程中没能很好的指导学生练习，在纠正错误动作过程中还缺少一些比较好的方法。