2022年幼儿园大班科学优质课教案《蜗牛的秘密》

活动目标：

1、 观看蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。

2、 饲养蜗牛，了解蜗牛喜爱吃的食物。

3、 养成擅长观看小动物的习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。

2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。

3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。

活动过程：

1、 以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。

2、 观看蜗牛

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(1) 用放大镜观看蜗牛的形状，说出其特征。

(2) 熟悉蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。

(3) 用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。

(4) 将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，(教案出自：快思.教案网)让幼儿观看会留下什么。

(5) 让幼儿从玻璃般的背面观看蜗牛的身体。

(6) 让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?

(7) 让幼儿自由的观看，引导幼儿制造出更多的观看方法。

3、 嬉戏《赛跑竞赛》

将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上，观看他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹，让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹，那是为了前进时削减摩擦而分泌的黏液。

4、 喂蜗牛

鼓舞幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观看一下他们爱吃什么?

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5、 活动延长

和幼儿一起争论饲养蜗牛的条件。

教学反思

活动前对幼儿已有的阅历估量过高，有的幼儿虽常常捉来蜗牛玩，但没认真观看过。当谈到蜗牛喜爱吃什么时， 对于老师而言也比较困惑，由于平常的司空见惯使我不再留心去观看。在这一教学活动中，孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试，并且持之以恒地做好记录，他们通过自己的探究发觉了蜗牛爱吃实物的隐秘。由此我得到启示，从小激发幼儿对科学活动的爱好，提高科学活动力量，培育爱观看、善思索、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会进展，具有重要的意义。

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